必修2第1章第1节分离定律

必修2第1章第1节分离定律Tag内容描述：<p>1、20世纪的莫里哀肖伯纳,如果我们结合，生一个孩子拥有我的美貌和你的睿智，将会多美妙！,如果孩子拥有我的容貌和你的头脑，那将会变得很糟糕！,现代舞之母邓肯,必修二 遗传与进化 第一章 孟德尔定律 第1节 分离定律 Mendels Law of Segregation,亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。,柏拉图：认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情投入更多些。,孟德尔：颗粒遗传,19世纪前人类对遗传现象的一些看法：,达尔文：子代是由亲代雌雄生殖液混合或融合的产物,融合遗传,红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，。</p><p>2、必修 遗传与进化,子代与亲代，子代与子代之间的差异性 变异,子代与亲代之间的相似性 遗传,遗传和变异是进化的基础！,8年耕耘源于对科学的痴迷, 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 实验设计开辟了研究的新路 科学统计揭示了遗传的规律,孟德尔遗传学的奠基人,第一章孟德尔定律,分离定律 和 自由组合定律,孟德尔选择了?作为遗传实验材料,豌豆,胚 珠,花药,花丝,柱头,花柱,子房。</p><p>3、第1节 分离定律 教案 教学目标 1 知识方面 阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律 2 情感态度与价值观方面 体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 3 能力方面 运用分离定律解释一些遗传现象 教学重点 难。</p><p>4、第一节 基因的分离定律 第1课时 基因的分离定律 学习目标 知识概览 教师用书独具 1 阐明孟德尔的1对相对性状的杂交实验 重点 2 会做性状分离比的模拟实验 3 阐明基因的分离定律 重难点 自 主 预 习探 新 知 一 1对相对性状杂交实验 1 实验材料 豌豆 其作为遗传材料的特点及优势 特点 优势 严格的自花受粉植物 自然状态下 一般都是纯种 用其做人工杂交实验 结果既可靠 又容易分析 具有。</p><p>5、第二节 细胞中的生物大分子 (一 )一、糖 类 的种 类 和功能1.组 成元素： ________2.分 类 及功能C、 H、 O类别 主要糖 类 特 点举 例 功 能单糖五碳糖 核糖 核糖核酸的 组 成成分 _________脱氧核糖 _____________的 组成成分六碳糖 葡萄糖 主要的 _________果糖 提供能量半乳糖脱氧核糖核酸能源物 质 不能水解类别 主要糖 类 特 点举 例 功 能二糖 麦芽糖 提供能量 能水解生成两分子 _____蔗糖乳糖多糖 淀粉 储 存能量的物 质 水解后能 够 生成 许 多 单糖 (自然界含量最多的糖 )纤维 素 _______的主要成分糖原 _________和 调节 血糖单。</p><p>6、第一节分离定律() 1分析分离假设的验证。(重难点) 2会运用分离定律解决实际问题。(难点) 3能说出显性相对性的几种情况。 分 离 假 设 的 验 证 1分离定律的实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。 2验证方法：测交法，即让F1与隐性纯合子进行杂交。 3.测。</p><p>7、第一节分离定律() 1概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点) 2对分离现象进行解释。(重难点) 一 对 相 对 性 状 的 杂 交 实 验 1孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料的原因 (1)豌豆是一种严格的自花授粉植物，而且是闭花授粉，授粉时无外来花粉的干扰，便于形成纯种，能确保杂交实验结果的可靠性，而且花冠的形状又非常便于人工去雄(剪掉雄蕊)和授粉。 (2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观。</p><p>8、第2课时 性状分离比的模拟实验及分离定律的应用 学习目标导引 核心素养对接 关键术语 1 模拟植物或动物性状分离比的形成过程 2 举例说明假说 演绎法 3 记住分离定律的内容 并会用分离定律解释一些遗传现象及完成相关计算 4 阐明分离定律在实践中的应用 1 科学思维 运用统计与概率等相关知识 分析推理并解决遗传问题 2 科学探究 通过设计实验 探究生物体的遗传组成 3 社会责任 学会应用分离定律分。</p><p>9、第三章遗传和染色体 第一节基因的分离定律第1课时基因的分离定律 自花 纯种 相对性状 单独 相对 紫色 3 1 显性 性状分离 遗传因子 遗传因子 体细胞 保持独立 相等 遗传因子 不同类型 相等 1 2 1 AA Aa 3 1 A a 紫花 紫花 测交 隐性纯合子 A a a Aa aa 白花 接近1 1 杂合子 A和a 1 1 等位基因 分离 配子 减数分裂 同源染色体 配子 性状 基因组成。</p><p>10、第二节细胞中的生物大分子(一),一、糖类的种类和功能 1.组成元素：________ 2.分类及功能,C、H、O,脱氧核糖核酸,能源物质,不能水解,单糖,细胞壁,储存能量,二、脂质的种类和功能 1.组成元素：主要为________ 2.脂质的种类和功能(连线),C、H、O,1.糖原主要分布于人和动物的肝脏和肌肉，是人和动物细胞的 储能物质。( ) 【分析】糖原是动物特有的多糖，主要分布于肝脏。</p><p>11、必修1第1章 集 合1.1 集合的含义及其表示一、教学目标：1 了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.2 能用自然语言、图形语言、集合语言描述不同的具体问题.3 掌握集合的两种表示方法以及常用数集的记法.4 在具体情境中了解空集的含义.二、重点难点：集合含义的了解；领会集合元素的三性；用描述法表示集合。三。</p><p>12、第1章 集 合 1 2 子集 全集 补集 一 教学目标 理解集合之间包含与相等的含义 能识别给定集合的子集 了解全集与空 集的含义 在具体过程中 会求两个简单集合的并集与交集 给定子集的补集 经历使用Venn图表达集合的关系的过程 感受集合语言的意义和作用 2 重点难点 重点 集合间的包含与相等关系 子集全集补集的概念 难点 难点是属于关系与包含关系的区别 三 教学过程 预习测评 1 观察下列各组。</p><p>13、必修1第一章走近细胞 不同寻常的一本书 不可不读呦 1 细胞学说的建立过程 2 多种多样的细胞 3 用显微镜观察多种多样的细胞 重温生物学术语 让你的答题更规范 更专业 更能打动阅卷老师 主要 细胞 组织 器官 系统 个体。</p><p>14、第1节 分离定律学案【学习目标】1、知识目标(1)认知孟德尔一对相对性状的遗传实验。(2)理解自交、杂交正交、反交、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等概念。2、能力目标通过互联网、图书馆、新华书店等多种渠道，收集遗传学之父孟德尔的个人资料等。 3、情感目标体验孟德尔遗传实验的科学方法和敢于质疑、勇于创新，以及严谨求实的科学态度和科学精神。【学习重点。</p><p>15、第一节分离现象() 1.分析分离假设的验证。(重难点) 2.会用分离现象来解决实际问题。(困难) 3.可以说出显式相对论的几种情况。 分离和虚假的验证 1.分离现象的本质：控制一对相关性状的两个不同等位基因相互独立，在形成配子时相互分离，并分别进入不同的配子。因此，一半的配子携带一个等位基因，另一半携带另一个等位基因。 2.验证方法：测试杂交法，即F1与隐性纯合子杂交。 3.测试交叉过程(遗传图分。</p><p>16、知识点一,知识点二,当堂即时达标,分 离 假 设 的 验 证,一对相对性状,等位基因,分离,一种等位基因,另一种等位基因,测交法,隐性纯合子,1:1,杂合子,C,c,1:1,显 性 的 相 对 性,同时表现出双亲,显性亲本的,表现型完全一致,双亲的,中间类型。</p><p>17、第一节分离现象() 1.总结孟德尔的一对相关性状的杂交实验。(强调) 2.解释分离现象。(重难点) 一对对立性状杂合性的实证研究 1.孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料的原因 (1)豌豆是一种严格的自花授粉植物，用闭花授粉。易于形成纯种种子，保证杂交结果的可靠性。此外，花冠的形状非常便于人工去雄(剪去雄蕊)和授粉。 (2)豌豆成熟后，豆子留在豆荚里，便于观察和计数。 (3)豌豆具有许多稳定且可区分的性。</p><p>18、第2单元第1章遗传的分离定律 一 选择题 1 豌豆是两性花 用它进行遗传实验时 下列操作错误的是 A 杂交时 须在开花后对母本进行人工去雄 B 自交时 雌蕊和雄蕊都无需除去 C 杂交时 去雄母本须在开花后授以父本的花粉 D 人工授粉后 应套袋 2 人类遗传病中 抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的 甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病 妻子表现正常 乙家庭中 夫妻都表现正常 但妻子的弟弟患红绿。</p>