必修一第三章

必修一第三章Tag内容描述：<p>1、课 题 第三章 第 2 节 氮的循环 本周计划 本周的任务有：（1）完成碳的多样性一节 （2）完成氮的循环第一课时 课标解读 通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 通过自然界中氮的循环，了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。（重 点是 N2、NO、NO 2、NH 3、铵盐、 HNO3 的性质。） 知识与 能力 通过氮的循环，了解氮气、一氧化氮、二氧化氮、氨气、铵盐以及硝酸的主要性质，认识 它们在生产中的应用。 过 程 与 方 法 1、引导学生运用氧化还原理论研究物质的氧化性和还原性，探。</p><p>2、生物必修一第三章单元测试题班级 姓名 成绩 一、选择题：1在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体现出细胞膜能够 （ ）A.保障细胞内部环境的相对稳定 B.控制物质进出细胞C.卵细胞摄入所需要的精子 D.进行细胞间的信息交流2下列有关膜的叙述，错误的是A.细胞膜主要有脂质和蛋白质组成 B.细胞膜中还有少量的糖类C.线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的 D.在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富3水溶性染色剂（PI。</p><p>3、第三章 细胞的基本结构 第一节 细胞膜系统 的边界 第二节 细胞器系统内 的分工合作 第三节 细胞核系统 的控制中心 第一节 细胞膜系统的边界 细胞膜 研究细胞膜的常用材料 ： 哺乳动物成熟红细胞 细胞膜成分 主要成分： 脂质和蛋白质，还有少量糖类 成分特点： 脂质中磷脂最丰富，功能越 复杂的细胞膜，蛋白质种类 和数量越多 细胞膜功能 将细胞与环境分隔开，保证细胞内部 环境的相对稳定 控制物质出入细胞 进行细胞间信息交流 知识网络： 一、制备细胞膜的方法（实验） 渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细 胞，细胞涨破，内容物流出。</p><p>4、第三章 细胞的基本结构,烟台市中英文学校高一生物组,第一节 细胞膜系统的边界,第二节 细胞器系统内的分工合作,第三节 细胞核系统的控制中心,第一节 细胞膜系统的边界,细胞膜,研究细胞膜的常用材料：,人或哺乳动物成熟红细胞,细胞膜成分,主要成分：,脂质和蛋白质，还有少量糖类,成分特点：,脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多,细胞膜功能,将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定,控制物质出入细胞,进行细胞间信息交流,知识网络：,一、制备细胞膜的方法（实验）,渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细。</p><p>5、高二生物（选修）期中复习综合练习（1）一、单项选择题（共40分）1下列关于人体内环境的叙述中，错误的是AHCO3-、HPO42一等参与维持血浆pH相对稳定B内环境稳态调节机制的现代观点是神经一体液一免疫调节C淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等D血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白、血红蛋白、纤维蛋白原、激素、CO2、尿素、等2.下列说法错误的是A.神经调节的基本方式是反射，反射的完成需中枢神经系统的参与B.完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射C.感受器由感觉神经末梢组成，效应器由传出神经末梢组成D.兴奋是。</p><p>6、第三章 地球上的水一、单项选择题：.下列四种陆地水的储量，从大到小排列正确的是：、河水、湖泊水、地下水、冰川水、地下水、冰川水、河水、湖泊水、湖泊水、冰川水、地下水、河水、冰川水、地下水、湖泊水、河水.地球上的各种水体构成一个：、连续而规则的圈层、连续而不规则的圈层、不连续而规则的圈层、不连续不规则的圈层.水循环的主要动力是、大气运动、水的三态变化、太阳辐射能、重力能.与人类关系最密切的水循环是：、海陆间大循环、陆地内循环、海上内循环、生物水循环右图是“三种陆地水相互转化关系示意图”。据此回答57题。.。</p><p>7、第三章 函数的应用注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)。</p><p>8、时间：30分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1(2010巢湖质检)细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是()A细胞膜将细胞与环境分隔开B相邻细胞的细胞膜接触C激素与细胞膜表面受体结合D植物细胞的胞间连丝解析：细胞膜能将细胞与外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定，这不属于细胞之间进行信息交流的事例。答案：A2染色体和染色质是同一物质在细胞周期不同时期的两种存在形态，其中()A间期为染色体，分裂期为染色质B间期为染色体，分裂后期为染色质C间期为染色质，分裂期为染色体D分裂中期为染色体。</p><p>9、第三章 函数的应用注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)。</p><p>10、第3章 第1节 细胞膜系统的边界1、证明细胞膜存在的两个实验：科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能逸出细胞。用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可以伸展；用微针插入细胞内，细胞表面有一层细胞结构被刺破。2、细胞的边界是__细胞膜（植物细胞在其外还有_细胞壁_）。3、制备细胞膜（1）选用的材料：_哺乳动物成熟的红细胞，因为_它没有细胞核和众多的细胞器。（2）原理（使细胞破裂的方法）：__将红细胞放在蒸馏水中_。思考：如果试验是在试管中进行的，如何获得纯净的细胞膜？__离。</p><p>11、一、力1、定义：力是物体与物体的作用。（即力产生的条件是两个或两个以上的物体发生作用）符号：F；单位：牛。2、特性：依赖性 相互性 矢量性 独立性3、作用效果：使物体的运动状态发生改变或使物体发生形变。4、三要素：力的大小、方向、作用点5、力的量性：矢量，遵循矢量运算法则6、图示（示意图）：按一定比例作出的带箭头的线段，线段的长短表示力的大小，箭头的方向表示力的作用方向，箭头或箭尾表示力的作用点。7、分类：性质和作用效果二、重力1、定义：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力就是重量。强调：地。</p><p>12、2011学年必修1第三章金属及其化合物测试题学校 ；班级 ；姓名 ；学号 本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间40分钟。可能用到的原子量： H 1 O 16 C 12 Na 23 Cl 35.5 Fe 56 Ag 108 第一部分 选择题（共60分）题号12345678答案题号910111213141516答案一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分。）1、下列关于金属铝及其化合物的叙述正确的是A铝在常温下不能与氧气反应 B铝在化学反应中容易失去电子，是氧化剂C铝与盐酸或强碱溶液反应都能放出氢气 D氧化铝只能与酸反应，不能与碱反应2、下列金属。</p><p>13、蒆羃芅莆螅羂羅薂蚁羂膇莅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袂罿肂芆螈羈膄蒁蚄肇芆芄薀肇羆葿蒆肆肈节螄肅芁蒈螀肄莃莁蚆肃肃薆薂肂膅荿袁肁芇薄螇膁荿莇蚃膀聿薃蕿螆膁莅蒅螅莄薁袃螄肃蒄蝿螄膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆袀膂芃蚂衿芅葿薈袈肄芁薄袈膇薇袂袇艿莀螈袆莁薅蚄袅肁莈薀羄膃薄蒆羃芅莆螅羂羅薂蚁羂膇莅蚇羁芀蚀薃羀莂蒃袂罿肂芆螈羈膄蒁蚄肇芆芄薀肇羆葿蒆肆肈节螄肅芁蒈螀肄莃莁蚆肃肃薆薂肂膅荿袁肁芇薄螇膁荿莇蚃膀聿薃蕿螆膁莅蒅螅莄薁袃螄肃蒄蝿螄膆虿蚅螃芈蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆袀膂芃蚂衿芅葿薈袈肄芁薄袈膇薇袂袇艿莀螈袆莁薅蚄袅。</p><p>14、用途广泛的金属材料 学案【课标导航】1、要求学生掌握常见合金的重要用途。2、认识合理使用金属材料的意义。【重点理解】教学重点：常见合金的重要作用。教学难点：金属材料的正确选用。学习方法：查阅资料、总结归纳一 思考与交流1什么叫合金？举例说明合金具有哪些特性？2常见的合金有哪些种类？各有什么特性？二、归纳与整理1合金合金是由两种或两种以上的 （或 熔合而成的具有 特性的物质 。2性质（1）合金的熔点一般 它的各成分金属。（2）合金的硬度及机械性能一般 它的纯金属成分。3常见的合金（1）铜合金铜合金:各种铜合金的组成。</p><p>15、第三章 力与运动 【知识建构】牛顿运动定律牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律力是改变物体运动状态的原因惯性意义：反映了力和加速度的关系表达式：加速度方向和物体所受合外力方向一致适用条件：宏观、低速、惯性系作用力反作用力第1节 牛顿运动定律 力学单位制 【考情分析】考试大纲大纲解读牛顿运动定律 力学单位制 利用牛顿运动定律求力和加速度，并进一步确定物体的运动状态是高考中的热点，特别是牛顿运动定律与弹力、摩擦力结合起来考查的几率较大，考查的题型灵活多变，难度跨度也很大，从基础题到难度很大的压轴题都曾在高考。</p><p>16、新思路教育 内部资料第三章 函数的应用一、基本内容串讲本章主干知识是：零点与方程根，用二分法求方程的近似解，函数的模型及其应用1函数与方程（1）方程的根与函数的零点：如果函数在区间 a , b 上的图象是连续不断的一条曲线，并且有，那么，函数在区间 (a , b) 内有零点，即存在，使得，这个c也就是方程的根。（2）二分法：二分法主要应用在求函数的变号零点当中，牢记二分法的基本计算步骤，即基本思路为：任取两点x1和x2，判断（x1，x2）区间内有无一个实根，如果f（x1）和f（x2）符号相反，说明（x1，x2）之间有一个实根，取（x1，。</p><p>17、第三章 单元小结（一）（一）教学目标1知识与技能整合函数与方程的基本知识和基本方法，进一步提升函数与方程思想.2过程与方法通过学生自我回顾、反思、整理、归纳所学知识，从而构建本节的知识体系3情感、态度与价值观在学习过程中，学会整合知识，提升自我学习的品质，养成合作、交流、创新的良好学习品质.（二）教学重点与难点重点：整合单元知识；难点：提升综合运用单元知识的能力.（三）教学方法动手练习与合作交流相结合，在整合知识中构建单元知识体系，在综合练习中提升综合运用单元知识的能力.（四）教学过程教学环节教学内容师。</p>