部编初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季

部编初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季Tag内容描述：<p>1、优 翼 课 件,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优七年级语文上（RJ） 教学课件,3 雨的四季,知识目标,了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。,能力目标,感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。,情感目标,由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。,导入新课,雨是大海的女儿，是。</p><p>2、雨 的 四 季,刘湛秋,教学目标,知识目标： 从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。 能力目标： 引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。 情感目标： 由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。,教学重点 1分析四季的雨不同的特点，体会作。</p><p>3、3 雨的四季 刘湛秋,刘湛秋，1935年生， 安徽芜湖人。当代诗人、 作家、翻译家、评论家。 被誉为“抒情诗之王”。,作者简介,学习目标：,1.掌握重点字词,了解课文的内容。 2. 学习抓住景物特征的描写方法，感受四季雨景的美。 3. 体会作者对自然、生命的热爱。,娇媚 粗犷 吝啬 斗笠 静谧 高邈 莅临 草垛 淅沥 花苞 咄咄逼人 绿茵茵,du,m,mio,l,l,du,b。</p><p>4、有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意,这就是雨。它如诗似画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物，也浸润着人的心灵。今天让我们共同走进刘湛秋的雨的四季，领略雨的美，领略散文的美。,的四季,The Four Seasons Of Rain,刘湛秋,体裁：抒情散文,作者介绍 刘湛秋：当代诗人、翻译 家、评论家 ，被誉为“抒情诗。</p><p>5、雨的四季 刘湛秋,授课人：孙萌萌,教学目标:,1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法。 2、学习作者抓住景物特征描写的方法。 3、领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。,作者简介,刘湛秋（1935），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。 兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的欢乐。,听录音。</p><p>6、雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。,杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”， 孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”， 杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”， 韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。,雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文雨的四季。,雨 的 四 季,刘湛秋,了解作者 刘湛秋 193。</p><p>7、雨，静静地落下，静静地增产，时间流逝，四季循环。有一天，平凡的雨遇到了多情的诗人，它兴奋得有了多情的情趣。雨的四季刘扎秋，连城关羽中学钱盛流，学习目标：1，知识和技能目标：分析四季雨的不同特征，感受句子的美，感受语言的美，提高学生的鉴赏能力。2、过程和方法目标：教学生如何抓住景物特征的描写。3、情感态度和价值目标：理解热爱自然、热爱生活的作者的意思。作者名片(先告诉同学)，(人生)刘占秋。</p><p>8、上课者：潮阳区金浦中学，郑丽云，关于雨的诗句：天街的小雨润是酥油，草色很近。 汉愈早春空山新雨后，天气晚到秋天。 王维山居秋暝衣服为了弄湿杏花雨，吹着不冷的杨柳风。 僧志南绝句知道好雨季，春天发生了杜甫春夜喜雨，雨四季，刘湛秋，作者简介，刘湛秋，1935年10月出生，安微芜湖人。 现代诗人、作家、翻译家、评论家兼散文、报告文学、小说、编辑诗。 有诗集写在早春的信笺。</p><p>9、刘湛秋,雨的四季,教学目标,感受文章的语言美、画面美，体会文中的景物细节描写之妙，提高自己对事物的体悟能力； 学习作者抓住景物主要特征进行描写的写作方法，学以致用； 领悟作者热爱自然、热爱生活的情感。,作者简介,刘湛秋（1935- ），安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。其散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。其作品。</p><p>10、3.雨的四季,刘湛秋,执教：阳江市 阳东区 塘围中学 许俏凤,模块一 初读课文提示：阅读步骤步骤一：审题建立阅读目标预测文章内容（写什么）与文章结构（如何写）。步骤二：浏览课文验证预测，边读边思考。步骤三：反复读课文，判断课文结构，找出关键词，以思维导图梳理文章思路。,模块二 我的感悟给课文重新拟一个题目，表达你对课文的深度理解。题目：,四季的雨,模块三 我的批注与感悟每个小组选一幅最喜欢的雨景。</p><p>11、1、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 秦观浣溪沙漠漠轻寒上小 2、空山新雨后，天气晚来秋。 王维山居秋暝 3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 陆游临安春雨初霁 4、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐夜雨寄北 5、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 韦应物滁州西涧,写雨的古诗,勾画关键句子，感受不同季节的雨,提示 全班分为四组：春雨、夏雨。</p><p>12、雨的四季 刘湛秋,宿州九中,情境导入,有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的雨的四季，去领略雨的美、领略散文的美。,春雨,夏。</p><p>13、四个雨季，学习目标：1。理解作者，积累文字。2.体验四季不同的特点，学习如何写场景和表达感情。3.感受作者的情感，感受一切的美丽。4.培养学生联想想象、独立欣赏文章和即兴表达的能力。诗集。他是初春信头上写的诗的作者。近年来他写了很多散文。它以细腻的笔法和流动的水来表达情感和生命，具有独特的审美散文风格。港台文坛对他的散文评价很高。他的作品被翻译成英语、法语、日语、俄语、意大利语、德语和西班牙语。刘。</p><p>14、雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：（说出你知道的）,导语：,杜甫的,“好雨知时节，当春乃发生”,“夜来风雨声，花落知多少”,“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”,“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”,孟浩然的,杜牧的,韩愈的,雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？ 让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文雨的四季,雨。</p><p>15、雨的四季,刘湛秋,谋中 万俊,作者简介,刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐，曾被誉为“当代抒情诗之王”。他的散文以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。,m mio l du 静 谧 高 邈 莅 临 咄咄逼人 gung q 粗 犷 池 畦,你能读准吗？,永远。</p><p>16、雨 的 四 季,刘湛秋,作者简介,刘湛秋（1935），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的欢乐。他的散文雨的四季、伞、卖菱角的小女孩等都曾被收录中学语文课本。,听雨中景,思考： 作者写了哪几个季节的雨？每个季节的雨有什么特点？是用哪些景物来表现这些特点的？雨又有什么作用？,景 物,特 点,作 用,树、花。</p>