(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册雨的四季 (2).pptx

1、雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：（说出你知道的）,导语：,杜甫的,“好雨知时节，当春乃发生”,“夜来风雨声，花落知多少”,“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”,“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”,孟浩然的,杜牧的,韩愈的,雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？ 让我们一起走进这飘洒的雨丝，走进刘湛秋先生的散文雨的四季,雨的四季 刘湛秋,制作 贾金振,学习目标： 一、品析四季雨景的美 二、体会作者对自然、生命的热爱,作者名片（先请同学讲）,（生平）刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖， （评价）当代诗人、作家、翻译家、

2、评论家。曾被誉为“当代抒情诗之王”。 （成就）代表作有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的快乐等， （影响）他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。,预习检查1：,背景链接,刘湛秋认为，现代生活使人们“活得很累”，他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”，主张“以轻对重，以轻对累”，于己“既不受名利之累，也不为劣境所苦”，也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失，心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文雨的四季正是在这种思想意识下产生的。,预习检查2：,生难字,蝉声（ ） 花苞（ ） 诱惑

3、（ ） 静谧（ ） 高邈（ ） 铃铛（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ） 咄咄逼人（ ） 淅淅沥沥（ ） 干涩（ ） 漾出（ ）,chn,bo,yu hu,m,mio,ln dn,l,ln s,du,s,yn,l, , , ,预习检查3：,瓷色（ ） 瓢泼（ ） 浆汁（ ） 粗犷（ ） 掩饰（ ） 绿茵茵（ ） 斗笠（ ） 洗淋（ ） 畅快（ ） 驱走（ ） 睫毛（ ） 池畦（ ）,l,c,pio,jin,un,yn sh,yn,ln,q,ji,chn, ,多音字,（ ）彩棱镜（ ）穆棱,（ ）降临（ ）投降,棱,降,ln,ln,jin,xin,词语集注,高邈:高而远。邈，遥远。 造访：拜访。多用于

4、书面。 掩饰：遮盖修饰使人看不出真相。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 静谧：安静。谧，安宁、平静。,预习检查4：,莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 迫不及待：紧迫得不容等待。,整体感知,阅读课文，理清文章层次。,第一部分（）：开门见山，作者直接表明对雨的情感喜欢。（感情线索） 第二部分（）：作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。 第三部分（、）：抒发对雨的赞美之情。,文本结构：,若用两个字给这三个部分拟题

5、：,喜雨,绘雨,赞雨,读课文25段,说说每幅雨景图中最打动你的景象。 用两三个词语形容一下每幅图不同的美。,课文解读,春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天,柔软,透明,改变姿容,齐读第二段春 雨 图,人生感悟：,初生的喜悦,夏雨倾盆,热烈,丰满大地,粗犷,展示诱惑,人生感悟：,青春的绽放,夏雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？,齐读第三段夏 雨 图,秋雨淅沥,纯净灵魂,产生情思,端庄,倾诉 沉思,沉静,齐读第四段秋 雨 图,人生感悟：,成熟的智慧,秋雨有什么特点， 给整个大地带来了什么变化？,降临温暖,平静,自然,冬雨化雪,带来蜜情,冬雨和南国的雪,齐读第5段冬 雨 图,人生感悟：,晚景的真淳,冬雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？,归纳：,1、本文的“文眼”是什么？ 她给我的形象和记忆，永远是美的。 2、概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美？ 春雨：温柔而细腻 夏雨：热烈而粗犷 秋雨：端庄而沉静 冬雨：自然而平静 3、每付图画给作者带来生命的感悟： 4、文本主旨：,初生的喜悦,青春的绽放,成熟的智慧,晚景的真淳,抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。,结构梳理