部编人教2011课标版一年级上册项链

部编人教2011课标版一年级上册项链Tag内容描述：<p>1、项链 说课材料 1 说教材 项链 是部编义务教育语文教科书一年级上册第七单元的一篇课文 是一篇优美的散文 课文犹如一段优美的海边风光的短片 从大海的远景切入 慢慢推至近景 大海蔚蓝而宽阔无边 沙滩金黄而绵软细长。</p><p>2、11 项链 教学设计 一 教学目标 一 知识目标 1 认识11个字 会写4个字 2 认识偏旁禾字旁 禾 二 能力目标 正确 流利地朗读课文 三 情感目标 了解课文内容 感悟大海给我们带来了无尽的宝藏 也给孩子们带来了快乐 我们要。</p><p>3、一年级上册语文 项链 教学设计 牟定县思源实验学校 肖引凤 学习目标 1 能够准确 流利地朗读课文 读准字音 2 能够理解课文内容 知道大海的项链是什么 3 感受大自然的美 热爱大自然 知道保护环境 教学重点 正确 流利。</p><p>4、项链 教学设计 教学目标 1 会认 蓝 又 笑 等11个生字 会写 白 的 和 等4个生字 2 能够准确 流利地朗读课文 读准字音 3 能够理解课文内容 知道大海的项链是什么 教学重 难点 1 掌握本课所学生字 能够按笔顺准确 规范。</p><p>5、11 项链 教学背景 通过近一个学期的学习 一年级小朋友有了最初级的朗读意识 要想提高他们的朗读能力 还得不断的利用课文进行适时的朗读指导 逐渐培养语感 项链 这篇美文 较之之前的课文更美更适合朗读指导 我紧紧地。</p><p>6、项链教学设计教学目标知识概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。能力训练快速阅读、梳理小说情节的能力。培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。情感引导学生公正客观评价玛蒂尔徳的同时，发扬人性中的善和美，摒弃虚伪和丑陋。教学重点1、本文巧妙的构思和结局的空白。</p><p>7、项链 教学设计 课前准备 1 词语卡片 生字卡片 制作多媒体课件 2 赞美大海的好词佳句 预习生字 朗读课文 童年玩耍的照片 纪念品 画 学生 课时安排 1课时 教学过程 第二课时 一 复习巩固 激趣导入 1 教师引导 认读生。</p><p>8、小学一年级语文上册课文11 项链教学设计 一 教学目标 一 知识目标 1 认识11个字 会写4个字 2 认识偏旁禾字旁 禾 二 能力目标 正确 流利地朗读课文 3 情感目标 了解课文内容 感悟大海给我们带来了无尽的宝藏 也给孩子。</p><p>9、项链 教案设计 一 教学目标 1 理解曲折的情节 巧妙的布局对表现主题的作用 2 理解生动 细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用 3 对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价 进而准确把握作品的深刻内涵 4。</p><p>10、11 项链 教材解析 项链 犹如一段优美的风光片 大海蔚蓝 宽阔无边 沙滩金黄 绵软细长 浪花 雪白 哗哗而来 几个小娃娃赤着脚 拾海螺 捡贝壳 他们脸上写满快活 嬉笑着 奔 跑着 享受着美好的生活 课文如同影视拍摄一般。</p><p>11、11 项链 教材解析 项链 犹如一段优美的风光片 大海蔚蓝 宽阔无边 沙滩金黄 绵软细长 浪花 雪白 哗哗而来 几个小娃娃赤着脚 拾海螺 捡贝壳 他们脸上写满快活 嬉笑着 奔 跑着 享受着美好的生活 课文如同影视拍摄一般。</p><p>12、11项链 R 一年级上册 1 认识 蓝 又 黄 等11个生字 会写 白 的 等4个字 学习2个偏旁 禾 重点 2 能借助拼音正确 流利地朗读课文 重点 3 理解课文内容 体会海边的美丽和小娃娃的快乐 难点 学习目标 新课导入 大海 蓝蓝的 又宽又远 沙滩 黄黄的 又长又软 大海是孩子们心中神奇的乐园 对它充满着无限的向往 让我们跟随作者来到海边 把快活的小脚印落在那长长软软的沙滩上 穿成金色的项。</p><p>13、课件PPT 11项链 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 课件PPT 什么是海螺 海螺 古称贝 蠡 是藏 蒙古 满 纳西 傣 京 汉等族唇振气鸣乐器 藏语称董 措董 董嘎尔 蒙古族称冻思 傣语称海三 汉语称梵贝 法螺 螺号 玉螺 玉蠡等 流行于佛教寺院和全国各地 尤以西藏 内蒙古 青海 四川 云南 甘肃 广东 广西 福建 辽宁 吉林等省区最为盛行 海螺 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 课件PP。</p><p>14、xi ngli n项链 11 项链 海水 沙滩 海浪 海螺 自己学一学 1 给课文标出自然段 2 在课文中圈出本课生字 3 借助拼音读课文 并把课文读通顺 l ny uxi ozhexi n 蓝又笑着向h b iw u hu 和贝娃挂活j n金 我会认 蓝蓝的又宽又远笑着涌向贝壳娃娃挂在快活金色 读一读 蓝又笑着向和贝娃挂活金 入口 和 活 挂 又 贝 笑着 向 蓝 出口 迷宫 金 娃 快活 小娃。</p><p>15、第二课时 一 复习检查 找一找游戏 我在那里 规则1 老师叫学生闭上眼 2 老师把本课生字图片贴在黑板上 3 老师说汉字 叫学生睁开眼去找 二 说一说课文 我们前边学过的课文都是诗歌 课文还有一种是自然段的形式 有的课文是由一段段自然段组成的 怎样找一篇课文有几个自然段 一个自然段都要另起一行 开头空两格 每一个自然段是由一句一句话组成的 怎样找每一个自然段有几句话 就要找这个自然段中有几个句号。</p><p>16、第一课时 一 感受美 1 学生用课前搜集的好词佳句赞美大海 师 孩子们 你们眼中的大海是什么样子的 能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下 2 引入课文题目 教师播放海浪及笑声的录音 师 听 这是什么声音 海浪声 听 这是什么声音 笑声 今天让我们下海好吗 脱下鞋子 光着脚丫 一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉 去感受那里带给我们的快乐 板书课文题目 美读课文题目 二 领略美 1 课件。</p><p>17、11项链 y n xi n 涌向 y uku nyu n又宽又远 huo快活 l n蓝蓝的 xi ozhe笑着 w 小娃娃 h ilu 海螺 u 挂在 h 和 b ik 贝壳 j n金色 又宽又远 涌向 海螺和贝壳 快活 金色 涌向 又宽又远 快活 蓝蓝的 笑着 小娃娃 海螺 挂在 和 贝壳 金色 我会写 大海 蓝蓝的 又宽又远 沙滩 黄黄的 又长又软 雪白雪白的浪花 哗哗地笑着 涌向沙滩 悄悄撒。</p><p>18、11 项链 第一课时 教学目标 1 认识 蓝 又 等11 个生字和禾木旁 1个偏旁 会写 白 的 2个生字 2 正确 流利地朗读课文 体会小娃娃海边玩耍的快乐 3 了解课文内容 能合理搭配 的 字词语 教学重点难点 教学重点 正确 流利地朗读课文 能合理搭配 的 字词语 教学难点 读准 蓝 金 活 等生字的字音 会写 的 等字 教学过程 步入新课 1 出示 大海沙滩 的课件 说说你看到了什么 引导。</p><p>19、项链,蓝又笑着向和贝娃挂活金,lnyuxiozhexingh,biwguhujn,大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,照样子说一说：,蓝蓝的黄黄的（）（）又宽又远又长又软（）（）,照样子说。</p><p>20、石门实验小学2016-2017年度下学期__语文_科教案（ 一 ）年级 执教者：莫永豪课题11项链课时第一课时班级时间三维目标知识与技能：1、 识记“蓝、又、笑”等11个生字。2、 正确流利地朗读课文，理解词语“悄悄、涌向、笑着”。3、 会写汉字“白、的”字。过程与方法：:示范法、朗读法、合作法、演读法。</p>