部编人教版七

部编人教版七Tag内容描述：<p>1、七年级语文下册第一单元测试题一、选择题（21分)1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A元勋xn 选聘pn 挚友zh 迭起de B殷红yn 燕然yn 澎湃pngpi 伫立zhC小楷ki 咳嗽su 校对jio 草率shui D韭菜ji 揩桌子ki 疙瘩gda 抹杀m2.下列词语字形有误。</p><p>2、历史导学案 课型新授课课题第6课动荡的春秋时期年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、归纳春秋时期农业、手工业、商业的发展状况；知道铁器和牛耕的出现是生产力水平提高的重要标志。（重难点）2、通过春秋时期与西周的分封制的对比，理解分封制的瓦解，了解王室的衰微，培养对比分析思维能力。（难点）3、明确春秋的霸主，结合教材内容归纳。</p><p>3、部编人教版七年级语文上册 古诗文默写、文言文阅读专项复习题精选（满分100分） 姓名 得分 一、古诗文默写1补写出下列名句中的上句或下句。(1) ，以观沧海。(曹操观沧海)(2)水何澹澹， 。(曹操观沧海)(3)。</p><p>4、部编人教版七年级语文上册 文学常识与名著导读专项复习题精选一、文学常识1孔子，名丘，字仲尼，春秋末期 国人。著名 家、 家、 家， 家学派的创始人。 是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。2朱自清，现代 家、 、学者。代表作有诗文集 ，散文集。</p><p>5、部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题 参 考 答 案得 分评卷人一、语文积累与综合运用（35分）一、直接型默写1不闻机杼声，唯闻女叹息。(木兰诗)2万里赴戎机，关山度若飞。(木兰诗)3将军百战死，壮士十年归。(木兰诗)4双兔傍地走。</p><p>6、附参考答案人教版七年级语文上册古代诗歌四首同步练习 观沧海 一、常识填空 诗。 _______诗，从表达方式看，它是一首 ______ 观沧海从诗的体裁看，它是一首、1 家、_________ 家、________末年 ______， ________ ，字 ________ 、观沧海的作者是2 见称。 ___________ 。他的。</p><p>7、第一课中国早期人类代表北京人一、教材分析本课课程标准表述为“知道北京人的特质，了解北京人发现的意义，知道化石是研究人类起源的主要证据。”本课为教材第一单元第一课，叙述了我国境内早期人类的相关史实，详细介绍了其中的代表北京人的体态特征、生产生活情况及其发现的历史影响，展现我国历史的丰富内涵，博大精深，作为中学历史学科的学习、中国古代史的学习的开头。本课主要知识点包括课文中的“元谋人”、“北京人”和知识拓展中的“山顶洞人”。然而其中重点在北京人的特征及其历史意义上。课堂时间有限，考虑到学生的知识和能。</p><p>8、1课时编号：001第 1 课 中国早期人类的代表 -北京人授课人： 教 学目 标1.通过考点梳理及巩固记忆，90%的学生能基本记住考点知识。2. 85%以上学生根据当堂复习的知识合作完成史料探究的问题。3. 85%的学生随堂练习的选择题正确率达 90%以上。教 学重 点 北京人、山顶洞人、原始社会、氏族公社、教 学难 点 劳动创造了人教 学媒 体 PPT 课件教 学 进 程 自主空间【情景导入】关于人类起源，无论西方的上帝造人还是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？今天我们就带着这些问题去学习第一课，中国早。</p><p>9、1邓稼先学案学习目标 一、学习本文精心剪裁，巧妙布局，通过对比表现人物的特点。二、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。 ）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。杨振宁，美籍华裔 学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获 1957 年 物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇 散文。 二、初读课文，借助工具书解决生字新。</p><p>10、1七年级语文下册第一单元测试题一、积累.运用（28 分）（1）下列加点字的读音全部正确的一项是( )（3 分）A绽开（zhn）收敛（lin）和睦（m）丝丝缕缕（l）B啜泣（chu）点缀（zhu）停滞（zh）津津有味（jng）C援助（yun）猝然（c）尴尬（g）高不可攀 （pn ）D绰号（chu）静谧（m）谚语（yn）洗耳恭听（gng）(2)下列词语的书写正确的一项 （ ） （ 3 分）A澄清 徘徊 花枝招展 洗耳共听B遗憾 憔悴 宽宏大量 心清如水C嘹亮 菡萏 形影不立 无可挽回D瘫痪 生涯 翻来复去 一丝不苟(3)下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（3 分）A 这篇作文没。</p><p>11、1七年级语文上册教案教学设计开学第一课(七年级)开场白：同学们，大家好，在金秋的九月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。 一：自我介绍（略） 二：澄清语文的概念 提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么？ 流行的几种说法: 1.语言和文学 2.听说读写 3.叶圣陶：口语和书面语 高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步。</p><p>12、七年级上册第一单元教学设计第一单元的主题是“人与自然之一（四季美景） ”，这个单元，开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物，描写了美的情感，其中编排了三篇精读课文春 济南的冬天 古代诗歌四首一篇略读课文雨的四季和一个习作。【教学目标】 1、注重诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，体验优美、充满韵味的语感。2、理清思路，学习作品精美的构思。3、将整体感知与抓住重点深入理解有机结合起来。4、深入。</p><p>13、1邓稼先达标测试题1根据拼音写汉字或给加点字注音。 （12 分）鲜为人知( ) 鞠躬尽瘁( ) 筹划( ) 彷徨( )妇孺皆知( ) 锋芒毕露( ) 殷红( ) 无yn( )yn（ ） 育 仰 m（ ） sh（ ） 名 zh（ ） 友 2对下列加点字解释有误的一项是( )（3 分）A鲜为人知(少) 可歌可泣(值得)B至死不懈(松懈) 家喻户晓(了解)C锋芒毕露(完了) 死而后已(停止)D知人之明(眼光正确) 层出不穷(重叠；重复)3下面句子中加点成语使用不当的一项是( ) （3 分）A为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。B说起土肥原，这是日本侵华史上。</p><p>14、部编人教版七年级下名著导读骆驼祥子知识点梳理及练习题含答案一、作者简介老舍（18991966），北京人，原名舒庆春，字舍予。现代著名作家、人民艺术家。代表作品：长篇小说骆驼祥子四世同堂等；话剧茶馆龙须沟等。二、作品简评骆驼祥子用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物祥子怀着发家、奋斗的美好梦想。</p><p>15、第十七课 明朝的灭亡学案学习目标：1、了解明朝中后期政治腐败的表现和农民生活贫苦的原因。知道明末农民起义的原因。2、知道满洲的兴起和清朝建立的史实。知道明朝灭亡的原因。学习过程自读文本，预习评价1、找出明朝中后期政治腐败的表现。2、找出明朝中后期农民生活困苦的原因。3、明末农民起义爆发的原因有哪些？4、李自成起义的口号是什么？广大民众为什么欢迎和拥护李自成。</p><p>16、精品文档课型新授课课题第6课动荡的春秋时期年级七年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、归纳春秋时期农业、手工业、商业的发展状况；知道铁器和牛耕的出现是生产力水平提高的重要标志。（重难点）2、通过春秋时期与西周的分封制的对比，理解分封制的瓦解，了解王室的衰微，培养对比分析思维能力。（难点）3、明确春秋的霸主，结合教材内容归纳总结。</p><p>17、精品文档部编人教版七年级语文上册 文学常识与名著导读专项复习题精选一、文学常识1孔子，名丘，字仲尼，春秋末期 国人。著名 家、 家、 家， 家学派的创始人。 是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。2朱自清，现代 家、 、学者。代表作有诗文集 ，散文集。</p><p>18、精品文档部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题 参 考 答 案得 分评卷人一、语文积累与综合运用（35分）一、直接型默写1不闻机杼声，唯闻女叹息。(木兰诗)2万里赴戎机，关山度若飞。(木兰诗)3将军百战死，壮士十年归。(木兰诗)4双兔。</p>