步入青春地带

步入青春地带Tag内容描述：<p>1、,小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。为此，他感到很苦恼。为了摆脱苦恼，他的正确做法有我行我素，唯我独尊主动沟通，寻求帮助学会当自己的“心理医生”自我封闭，少与他人交往ABCD,【思路点拨】本题考查如何消除心理烦恼的相关知识。是两种正确的做法；错误，不但不会消除心理烦恼、健康成长。</p><p>2、第一单元 让青春充满活力,“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的 意志，恢宏的想象，炽热的感情；青春是生命的源泉在不停的涌流。” 高尔基,第一框 走进青春期,步入青春地带,青春她悄悄来,成长的历程,1、我是否长大了？从哪里可以看得出来？ 2、我对这些变化的感受是什么？ 3、这些变化对我意味着什么？,考考你,青春期是指人的哪个时期？,一 、青春期是指十一二岁至十七八岁这一年龄阶段。,1.身体外型的变化,2.身体内部器官的完善,3.第二性征的成熟,身高平均每年增加七至十厘米，体重平均每年增加 三至五公斤。。</p><p>3、步入青春地带,在不知不觉中，我们已步入了青春地带。在这里我们会感受到许多新的变化，获得新的体验。,一、走进青春期,刚出生时,两岁时,11、12岁,17、18岁,进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征。</p><p>4、 第一节 步入青春地带 作文我们步入青春 儿时共撑一把伞的我们 步入青春 才发现是时候分开了 当我们的人生出现了最美丽的一段 当我们多了一分对爱的向往 当我们再也找 不到一个任性的理由 当无知的的一幕幕已成为回。</p><p>5、 步入青春地带 教学设计 教学目标 知识目标 知道青春期心理卫生常识 能力目标 学会克服青春期的烦恼 调控好自己的心理冲动 情感态度价值观目标 引导学生感受青春期的身心变化 树立正确的价值观 教学重难点 青春期各。</p><p>6、教学目标：1，感悟青春的美好，珍惜青春年华。2，奋斗拼搏创造无悔人生。,学生朗诵：如花的青春青春是什么?青春是花。你的笑脸，是最美的花朵；你的声音，是最动听的乐曲；你的明眸，是闪烁的星星；你的微笑，能使人感到浓浓的春意；你的举止，使人觅得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好年华，好飘逸，好浪漫，好美丽。你真诚、热情、单纯、敏锐，但又免不了有点冲动和偏激；你乐观、洒脱、自信、进取，但有时也免不了感。</p><p>7、 第一单元让青春充满活力 第一节步入青春地带 两岁时 11 12岁 刚出生时 17 18岁 生理和心理有些新变化和新体验 1 进入青春期 人的身体形态和功能的变化 生理变化 1 身高迅速增长 2 体重增加很快 3 第二性征出现 4 大脑发育日趋完善 5 内脏机能不断增强 第二性征 男 喉结突出 声音变粗 声调变低 长胡子 女 声音变细变尖 脂肪增厚 心理上的变化 1 进入青春期 人的性别特征越来越。</p><p>8、1 思想品德思想品德 八年级上册八年级上册 期末复习提纲期末复习提纲 第一单元第一单元 让青春充满活力让青春充满活力 第一节第一节 步入青春地带步入青春地带 1 一个人从出生到发育成熟 要经历两个生长高峰 第一个是从出生至两岁 第二个就是青春期 13 18 岁 2 2 进入青春期 人的身体形态和功能都出现显著的变化进入青春期 人的身体形态和功能都出现显著的变化 P2 信息平台征 身高迅速增长 体重。</p><p>9、第一节 步入青春地带教案教学目标1、知道青春期心理卫生常识。2、学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。3、引导学生感受青春期的身心变化，树立正确的价值观。教学重难点1、重点：青春期各种生理变化及所带来的烦恼。2、难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。教学过程教师：你会用哪些词来描述青春？为什么？学生思考并回答。教师：其实，青春是。</p><p>10、如花的青春 青春是花。你的笑脸，是最美的花朵；你的声音，是最动听的乐曲；你的明眸，是闪烁的星星；你的微笑，能使人感到浓浓的春意；你的举止，使人觅得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好年华，好飘逸，好浪漫，好美丽。你真诚、热情、单纯、敏锐，但又免不了有点冲动和偏激；你乐观、洒脱、自信、进取，但有时也免不了感到困惑和迷惘。你初涉尘世，你风华正茂，你给大地以蓬勃的生机，你给宇宙以生命的涌动。你的生活是。</p><p>11、步入青春地带,导入,进人中学，男生说话声音开始变得沙哑，女生身材越来越婀娜多姿，青春就这么悄悄地开始了。随着我们的成长，在不知不觉中，我们迎来了美好的青春花季。,走进青春期,一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰:第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。进人中学，我们进人了青春期。,进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化: 身高迅速增长。 体重增加很快。 第二性征出现。 大脑发育日趋。</p><p>12、,第一单元 让青春充满活力,第一节 步入青春地带 2014、9、1,重点：青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。 难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方式调适烦恼。,第一课时 步入青春地带,一、走进青春期 1、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。P2 2、走进青春期生理上、心理上有哪些变化。P2 3、青春期心理和生理的变化会产生什么影响？P3 （做笔记，写出题目，在书上划出答案）。</p><p>13、第一节 步入青春地带习题 一、选择题 1、八年级的几个同学在一起谈论着自己出现的新变化。这些变化中，不属于青春期变化的是( ) A、甲说：“我的身高在一年内增高了8厘米。” B、乙说：“我的体重增加的 很快，。</p><p>14、 步入青春地带 同步练习 1 单选题 1 上帝赐给我们青春的同时 也赐给我们青春痘 对这句话的最佳理解是 A 中学生每个人脸上都会长 青春痘 B 青春期是人生中的重要阶段 我们要好好把握青春期 C 青春期是长知识的时期 我。</p><p>15、 教学资料参考 八年级政治上册第一节 步入青春地带 1课时教案湘师版 1 一 本单元是八年级的第一单元 由三个主题组成 步入青春地带 打开心灵窗口 把握青春节拍 内容由浅入深 层层递进 主要针对的是进入八年级前后 大。</p><p>16、 步入青春地带 同步练习 1 单选题 1 上帝赐给我们青春的同时 也赐给我们青春痘 对这句话的最佳理解是 A 中学生每个人脸上都会长 青春痘 B 青春期是人生中的重要阶段 我们要好好把握青春期 C 青春期是长知识的时期 我。</p><p>17、第一节 步入青春地带 作文我们步入青春儿时共撑一把伞的我们，步入青春，才发现是时候分开了。 当我们的人生出现了最美丽的一段,当我们多了一分对爱的向往,当我们再也找 不到一个任性的理由,当无知的的一幕幕已成为回忆，才发现青春已取代了童年。 步入青春的我们，能与好友促膝谈心，能与老师互相沟通，能与父母和睦相处，却与异性拉远。</p><p>18、步入青春地带导学案【学习目标】【自学自测】 请同学们认真自读课本P25，大字部分精度，小字部分泛读，把重要的信息标好；然后完成下列自测题，比一比，看谁能快速正确地完成。（1）一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰，第一个是从出生到两岁，第二个就是（）进入青春期，人的 特征越来越明显，与之相关的 特征也越来越清晰（）在青。</p><p>19、湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级政治步入青春地带学案 人教新课标版【学习目标】1、 通过学习，能了解了解青春期生理和心理变化，学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行为。2、 学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动3、引导学生感受青春期的身心变化，树立正确的价值观。【自学自测】 请同学们认真自读课本P25，大字部分精度，小字部分。</p><p>20、 八年级上 步入青春地带 1课时教案 八年级上 步入青春地带 1课时教案 第一节 步入青春地带 1课时 NO 1 教学目标 八年级的学生都陆续地进入了青春期 他们欣喜着 也迷惑着 心中有无尽的谜团和烦恼 通过本节课帮助他们理解青春期烦恼 知道这是一种正常现象 教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼 教材重难点 重点 青春期各种生理变化入其所带来的烦恼 难点 学会用正确的心态看待烦恼。</p><p>21、第一单第一节第一单第一节 步入青春地带步入青春地带 第第 1 课时课时 走进青春期走进青春期 一 学习目标 学习目标 1 能说出青春期的有关知识 掌握调节青春期烦恼的方法 提高自 我调适和控制的能力 2 能以积极的心态对待青春期面临的各种问题 二 学习重点二 学习重点 难点 难点 重点 了解青春期各种生理和心理变化及其所带来的烦恼 难点 学会用正确的心态看待烦恼 三 课前预习导学三 课前预习导学 。</p><p>22、你会用哪些词来描述青春,朝气蓬勃 春天 翱翔 灿烂 阳光 奋斗 独立 昂扬,想一想,试一试,用一种颜色来描绘你所拥有的青春,青春是五彩缤纷的：它有着白的纯洁，红的灿烂，绿的生机，灰的忧愁，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人怀念。,第一单元 让青春充满活力,第一节 步入青春地带,阅读思考,步入青春期，你在生理和心理方面有哪些变化？ 青春期的身心变化给你带来哪些影响？ 我们应该怎样调节青春期的。</p>