材料的分类

材料的分类Tag内容描述：<p>1、19.材料的分类【教学目标】 1.能综合利用所学的知识，进行创新设计；会查阅书刊及其他信息源；能对分类後的结果进行分析、解释。 2. 通过设计房屋的活动进行大胆想象；意识到使用材料会给人类带来好处，也可能产生负面影响。 3. 3.能区分常见的天然材料与人造材料；能根据材料的不同对物体进行分类。【教学重难点】 教学重点：按材料对物体进行分类。 教学难点：能设计实验，按不同标准进行分类。 【教具、学具】 教师准备：多媒体课件、图片资料。 学生准备：玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、泡沫塑料盒、木凳子等材料。 【教学过程】 一、。</p><p>2、【授课班级】 【授课时间 】 年 月 日（星期 )第 节 【主备人】 【执教教师】 【课题】19、材料的分类【课型】新授课 【教材分析】 本课用各种材料制成的物品作为背景图，展示了材料纸生活中的广泛应用。通过观。</p><p>3、19材料的分类 我们知道的材料 说出六种常见的材料 常见的有金属 木头 塑料 玻璃 纸 纤维等等 我们知道它们的特性吗 试着分别用适当的词语描述它们 金属 具特有光泽而不透明 富有展性 延性及导热性 导电性 木头 黄白。</p><p>4、19 材料的分类 生活中的物品各是用什么材料做的 这些材料来自哪里 观察 分类标准 按材料的不同给物体进行分类 1 是否是天然材料 将由人造材料制成的物品分为另一类 2 是否是再生材料 将不再生材料制成的物品分为另一。</p><p>5、19材料的分类 金属 木材 布料 塑料 玻璃 纸 瓷器 瓦 棉料 金属 木材 塑料 玻璃 布料 陶瓷 材料 特性 能 能 不能 不能 能 不能 浮 沉 浮 浮 沉 沉 容易 不容易 容易 容易 不容易 不容易 容易 容易 容易 不容易 不容易。</p><p>6、19 材料的分类 教案 一 教学目标 一 知识与技能 1 物体是由一种或多种材料做成的 我们周围存在着许多不同种类的材料 2 物体可以根据构成它的材料的性质来描述 也可以根据这些性质来区分一组物体或材料 二 过程与方。</p><p>7、19 19 材料的分类材料的分类 一 选择题一 选择题 1 下列材料的硬度最大的是 A 砖 B 铁 C 塑料 D 木材 2 制造一架飞机 更多使用的是 A 天然材料 B 复合材料 C 单一材料 3 材料最容易被铁钉划出痕迹的是 A 砖 B 陶瓷 C 塑料 4 用下列材料做成的实心小方块 放入水中会沉下去的 A 木头 B 塑料 C 铁 5 下列材料的吸水性最好的是 A 砖 B 木头 C 塑料 二。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 青岛版五年级上册科学青岛版五年级上册科学 材料的分类材料的分类 教教 案案 PPTPPT 课件教学设计课件教学设计 全册 PPT 课件下载页面 XX 352 1 html 19 材料的分类 教学目标 1 能综合利用所学的知识 进行创新设计 会 查阅书刊及其他信息源 能对分类後的结果进行分析 解释 2 通过设计房屋的活动进行大胆想象 意识到 使用材料会给人类带来好处 也可能产。</p><p>9、2019年四年级科学下册材料的分类教学设计 青岛版【教材分析】本课用各种材料制成的物品作为背景图，展示了材料纸生活中的广泛应用。通过观察和查阅资料，让学生了解材料的出处等知识。探究主题是让学生按材料对物体进行分类。【教学目标】1、能综合运用所学的知识，进行创新设计，会查阅书刊及其他信息源；能对分类后的结果进行分析、解释。2、通过设计房屋的活动进行大胆想象；意识到使用材料会给。</p><p>10、青岛版五年级科学上册,19.材料的分类,活动准备,学生准备： （1）材料：玻璃器具、剪刀、钥匙、塑料杯、手机壳、小木凳等材料。 （2）工具：砂纸、铁钉、中性笔等。 教师准备：课件、评价表、图片资料。,活动过程,小木偶,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,梦想小屋,活动过程,梦想小屋,活动过程,活动过程,易拉罐 裁剪,矿泉水瓶 裁剪,活动过程,废旧纸杯 裁剪,广。</p><p>11、1,生活中的物品各是用什么材料做的？这些材料来自哪里？,观察,分类标准,按材料的不同给物体进行分类。,1、是否是天然材料；将由人造材料 制成的物品分为另一类。 2、是否是再生材料；将不再生材料 制成的物品分为另一类。,设计一间自己喜欢的房子,利用废旧材料美化我们的生活,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,广告宣传纸大变身,小小实践活动,动动脑筋 家庭中哪些垃圾是可以。</p><p>12、生活中的物品各是用什么材料做的？这些材料来自哪里？,观察,分类标准,按材料的不同给物体进行分类。,1、是否是天然材料；将由人造材料 制成的物品分为另一类。 2、是否是再生材料；将不再生材料 制成的物品分为另一类。,设计一间自己喜欢的房子,利用废旧材料美化我们的生活,广告宣传纸大变身,小小实践活动,动动脑筋 家庭中哪些垃圾是可以避免的？怎样避免这些垃圾的产生？ 哪些垃圾可以再次利用，如何利用。</p><p>13、展现设计成果,第四章,一、材料,1、材料的分类,天然材料,合成材料,混合材料,木材、粘土、石材,塑料、玻璃、钢铁,胶合板、纸、混纺料,2、材料的物理性能,强度(抗压、抗拉、抗弯、抗剪、抗扭)弹性、韧性、硬度、延展性其他特性：耐久性、传热性、导电性,3、几种常用材料,（1）木材：质地较软的木材有杉木、松木等；软硬适中的木材有樟木、槠木、梓木等。人造板材有胶合板（三夹板、五夹板等）、其他人造板（纤维板。</p><p>14、19、材料的分类预习展示教案 1、探究：能综合运用所学知识，进行创新设计。 学 2、情感：意识到使用材料会给人类带来好处，也可能产 习 目生负面影响。 标 3、知识：能区分常见的天然材料和人造材料；能根据材料的不同对物体进行分类。 重点能区分常见的天然材料和人造材料；能根据材料的不同对 物体进行分类。 教学措施学习过程 一、创设情景，导入新课 谈话：同学们，今天老师请来了一 位神秘嘉宾，大。</p>