册第25课七律长征.

册第25课七律长征.Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册，25长征七法，鉴赏，七法，长征，金点子，电影，图片，发展，作业，长征七法毛泽东1935年10月红军不怕远征，钱山只是闲着。五岳兴风作浪，乌蒙取泥球。金沙水温暖地拍打着悬崖，而大渡桥却很冷。我更喜欢岷山的万里雪，经过三次武装，我尽了最大的努力。回归，金点子，如何理解诗歌，实现作者想要表达的思想和情感？设身处地为他人着想，想象一下进入这个国家。2、把握关键。</p><p>2、七律长征,我读长征,自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。,红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。,七律长征,wiy,pngb,mn,y,wn,红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更。</p><p>3、说对了，他就是中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者毛泽东。你想了解他吗？让我们随着课文的学习，走近毛泽东，去感受他伟人的风采和凡人的情怀。 学习这组课文，要体会作者的思想感情，领会描写人物的一些基本方法。有条件的同学，还可以读一读相关的文章、书籍，看一看的影视作品。,走进单元,你认识画面上的这个人吗？,走进课文,来源于生活而远远高于生活，是毛泽东七律长征的真实体现。我们曾经拜读过他的沁园春雪，领略了他的雄韬伟略。而这首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而来的七律长征又有怎样的气魄呢？让我们今天。</p><p>4、七律 长征,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,自学提示：,1、轻声读文，读准字音，读通句子。 2、小组互读、互评，纠正读错的字音。小组提出不懂的问题共同探讨。 3、全班交流汇报，读准词。</p><p>5、七律长征 教学设计 马跛小学 肖占祥 课题 七律长征 教学目标 1 了解长征这段历史以及本课的写作背景 2 指导学生能正确通顺有感情地朗读课文 3理解诗句内容 体会中国工农红军战胜各种艰难险阻 完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神 教学重点 难点 1启发学生理解诗意 感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英雄豪迈的气概 2 理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用 课前准备。</p><p>6、第25课七律长征预习案 预习任务：1.利用各种途径再搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。2.利用各种记忆生字新词的方法，熟记本课生字新词 。3.采用查字、词典结合课后注释的方法理解诗的内容。第25课七律长征导学案 教材分析：这是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首七言律诗，全诗共八行。生动的概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了红军的革命英雄主义和乐观主。</p><p>7、第第 25 课课 七律长征七律长征 1 七律 诗体名 七言律诗的简称 每首八行 每句七字 每两行为一句 共四 句 分首联 颔联 颈联 尾联 偶句末一字押平声韵 首句末字可押可不押 必须一韵到底 句内和句间要讲究平仄 中间四句按常规要对仗 2 中心思想 本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗 全诗生动地 概述了二万五千里长征的艰难历程 赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革 命乐观主义精神 3。</p><p>8、长征：1934年10月，中国工农红军从江西瑞金出发，抗日，粉碎了对国民党反动派的围剿，保存了自己的力量。它一路涉水，翻过五座山，冲破乌江，渡过赤水河，渡过蒙山，巧妙地渡过金沙江，强行渡过大渡河，飞过泸定桥，翻过雪山和草原，打败了敌人的多次追击和拦截。1935年10月，红军主力终于成功到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。七法长征，红军/不怕/远征/困难，万水/千山/只/闲。武陵/流涕/滕/萧郎。</p><p>9、定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案 课题 25 七律 长征 所属单元 第八单元 本课教学总共 2 课时 第1课时 主备人 李秀琪 参加人 审核学校 审核人 分享学校 分享人 学习目标 1 学习本课的生字 新词 正确读写词语 重点 2 初读课文 理解诗句的大概意思 交流阅读收获 难点 学习策略 用自己喜欢的方式朗读诗歌 边读边画出不认识 不理解的字词 尝试用自己喜欢的方式解决 联系上下文。</p><p>10、定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案 课题 25 七律 长征 所属单元 第八单元 本课教学总共 2 课时 第2课时 主备人 李秀琪 参加人 审核学校 审核人 分享学校 分享人 学习目标 1 抓住重点词句理解诗句意思 重点 2 感受毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀与高昂气概及中国工农红军革命乐观主义精神和不惧艰险的英雄气概 难点 学习策略 抓住关键词 在理解诗意的基础上体会 教。</p><p>11、七律长征 毛泽东 中国无产阶级革命家 政治家 军事家 中国人民解放军的缔造者和领导人 也是伟大的诗人 青年路小学南区王海玲 关于长征 1934年10月 红军主力为避开国民党的围剿 被迫实施战略大转移 开始长征 一路跋山。</p><p>12、七律 长征,红旗街小学 张洁,时代背景,从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年1月，党中央召开了遵义会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中。</p><p>13、课题 25 七律 长征 教学目标 1 掌握 4 个生字 积累词语 2 有感情地朗读诗歌 结合资料和诗歌注释 理解诗歌内容 3 在诵读中体会红军的英雄气概和革命乐观主义精神 激发学生 热爱祖国的情感 感受伟人的风采和凡人的情怀 教学重难点 4 在诵读中体会红军的英雄气概和革命乐观主义精神 激发学生 热爱祖国的情感 感受伟人的风采和凡人的情怀 课时 2 课时 授课教师 周娟美 教学过程设计 第一课时。</p><p>14、七律 长征教学设计 教学目标： 1、认识三个字，会写三个生字。能正确读写“远征”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 教学重点难点： 重点：理解诗句含义，有感情朗读诗歌。 难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 课前准备： 1、多媒体课件。 2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。 教学过程： 课间播放十送红军。 一、导入新课： 1、这支歌你听过吗？这是什么时候的歌曲呢？（长征）。 2、同学们，你们知道长。</p><p>15、人教版小学语文五年级上册25课,七律.长征,1. 反复朗读诗句，分析诗句，给诗分层，归纳各层意思。 2.理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。,学习目标,自由朗读全诗，思考： 从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难，万水千山只等闲”？你是怎么想的？ 提示：在四人小组里练说： 第一步先找出的是那一句。 第二步说说能看出红军遇到了什么困难。 第三步说说红军是如何对待。</p><p>16、以后王明的错误路线是毛泽东同志的红军不得不离开中央根据地，开始长征，北上抗日。1935年1月，长征途中，党中央召集了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治。从此，中国革命从危险转向安全，从失败转向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军经过了福建省、江西省、广东省等11个省。爬雪山，过草地，历尽艰辛，行程2万5千里终于在1935年10月胜利到达了北方根据地。1936。</p><p>17、七律 长征教学设计教学目标：1、认识三个字，会写三个生字。能正确读写“远征”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。教学重点难点：重点：理解诗句含义，有感情朗读诗歌。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。课前准备：1、多媒体课件。2、学生查找有关长征。</p><p>18、七律长征 我读 长征 自由朗读 读准字音 把握节奏 读出感情 读出气势 红军 不怕 远征 难 万水 千山 只 等闲 五岭 逶迤 腾 细浪 乌蒙 磅礴 走 泥丸 金沙 水拍 云崖 暖 大渡 桥横 铁索 寒 更喜 岷山 千里 雪 三军 过后 尽 开颜 七律长征 w iy p ngb m n 感悟远征难 1 诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画 你能一一概括吗 用动词加地名的方式概括 2 选其。</p><p>19、25 七律长征,写作背景从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。之后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。 1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。本文是毛泽东同志在1935年9月红军长征即将胜利时写的一首七言律诗。,1934年10月,1935年9月,磅 礴,泥 丸,岷 山。</p>