测量电功率

测量电功率Tag内容描述：<p>1、第2课时电功率的计算教学目标知识要点课标要求1.灯泡正常发光(重点)理解灯泡正常发光时的条件。2.串联电路中灯泡的亮度(重点、难点)会判断串联电路中灯泡的亮度。3.并联电路中灯泡的亮度会判断并联电路中灯泡的亮度。教学过程情境导入灯泡上标有“6V 12W”和“6V6W”的字样，表示什么含义？它们在任何情况下都能正常发光吗？灯泡的亮度与什么有关？合作探究探究点一：灯泡正常发光时的亮度分别将标有“6V 12W”和“6V 6W”的灯泡接在6V的电压下，哪个更亮？讨论交流 U实U额 ，P实P额，灯泡正常发光。灯泡正常发光，额定功率大的灯泡亮。标。</p><p>2、第1课时 电功率的测量教学目标知识与技能会测量小灯泡的额定功率，实际功率，进一步练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。过程与方法经历测量小灯泡电功率的过程，培养制定计划与设计实验的能力。情感、态度与价值观培养学生实事求是的态度及合作探究的能力。教学重点：制订计划与设计实验，测量小灯泡的电功率教学难点：制订计划与设计实验教具：学生分组实验每组准备电池2节、开关1只、滑动变阻器1只、电流表1只、电压表1只、小灯泡（2.5V）1只、导线若干。教学方法：实验探究，讨论教学过程：一、新课引入复习电功率的知识：1.什么是电。</p><p>3、第2课时电功率的计算教学目标知识要点课标要求1.灯泡正常发光(重点)理解灯泡正常发光时的条件。2.串联电路中灯泡的亮度(重点、难点)会判断串联电路中灯泡的亮度。3.并联电路中灯泡的亮度会判断并联电路中灯泡的亮度。教学过程情境导入灯泡上标有“6V 12W”和“6V6W”的字样，表示什么含义？它们在任何情况下都能正常发光吗？灯泡的亮度与什么有关？合作探究探究点一：灯泡正常发光时的亮度分别将标有“6V 12W”和“6V 6W”的灯泡接在6V的电压下，哪个更亮？讨论交流 U实U额 ，P实P额，灯泡正常发光。灯泡正常发光，额定功率大的灯泡亮。标。</p><p>4、第1课时 电功率的测量教学目标知识与技能会测量小灯泡的额定功率，实际功率，进一步练习使用电压表、电流表、滑动变阻器。过程与方法经历测量小灯泡电功率的过程，培养制定计划与设计实验的能力。情感、态度与价值观培养学生实事求是的态度及合作探究的能力。教学重点：制订计划与设计实验，测量小灯泡的电功率教学难点：制订计划与设计实验教具：学生分组实验每组准备电池2节、开关1只、滑动变阻器1只、电流表1只、电压表1只、小灯泡（2.5V）1只、导线若干。教学方法：实验探究，讨论教学过程：一、新课引入复习电功率的知识：1.什么是电。</p><p>5、第十六章 第三节 测量电功率一、单选题1.如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（）A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的实际电功率C.测小灯泡消耗的电能&#160。</p><p>6、第十六章 第三节 测量电功率一、单选题1.如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（）A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的实际电功率C.测小灯泡消耗的电能&#160。</p><p>7、第三节测量电功率第2课时灯泡功率的分析与计算知识点 1小灯泡亮度分析1小灯泡的亮度由________决定。________越大，灯泡越亮。2有三盏灯，甲灯标有“220 V60 W”，乙灯标有“110 V100 W”，丙灯标有“36 V40 W”。如果三盏灯都正常工作，则通过灯丝电流最大的是________；灯丝电阻最大的是________；灯泡最亮的是________。3下列四只灯泡，各自在额定电压下正常发光，其中最亮的是()A“220 V25 W”B“220 V100 W”C“110 V60 W”D“36 V40 W”4小明用两个不同的白炽灯泡做“探究串联电路的电流特点”实验时，发现一个灯泡较亮而另一个灯泡。</p><p>8、第三节测量电功率教材解读测量电功率是电学中最重要的一节实验课，综合性很强，本节内容对于仪器的应用，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力有很大的促进作用，尤其是对于理解电功率具有很大的辅助作用。教学中应结合“伏安法”测小灯泡的电阻来进行对比学习，这样学生易于理解和接受。由于实验关系到电压表、电流表和滑动变阻器等电学器件的正确使用和操作，因此正确选择仪表及合理地进行实验，准确地记录及处理实验中的数据是关键，教师要注意适当引导。最后，通过交流与合作，分清小灯泡的额定功率及实际功率，并同时分析小。</p><p>9、第三节测量电功率知识要点基础练知识点1“伏安法”测小灯泡的电功率1.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,当手移动滑动变阻器的滑片时,眼睛应观察( B )A.电流表的示数B.电压表的示数C.小灯泡的发光情况D.滑动变阻器滑片的位置2.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8 V,小阳同学通过正确实验得到的数据如下表,分析数据得到下列结论,正确的是( C )电压U/V3.03.84.5电流I/A0.250.300.32A.小灯泡的额定功率为三组电功率的平均值B.小灯泡的额定功率为0.75 WC.小灯泡的额定功率为1.14 WD.小灯泡的电功率与它两端的电压。</p><p>10、16.3 测量电功率基础训练知识点1 测量小灯泡的电功率1.如图是测定小灯泡电功率的电路图。电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动。产生这一现象的原因可能是（ ）A.滑动变阻器短路B.滑动变阻器连入电阻值过大C.灯泡断路D.灯丝电阻值过大2.小岩利用电压表和电流表测量小灯泡的电功率实验过程中，与小灯泡并联的电压表的示数如图甲所示，与小灯泡串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，电流表的示数为 A，此时所测量的小灯泡的电功率为 W知识点2 利用电能表测算电功率3.小刚利用电能表测。</p><p>11、16.3 测量电功率一、夯实基础1下列各组仪器中，可以用来测量功率的是（ ）电能表和秒表； 电能表和电压表； 电能表和电流表； 电流表和电压表A. B. C. D. 2在“测定小灯泡的电功率”实验中，操作时手和眼睛的合理分工是：手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察（ ）A电压表的示数 B电流表的示数 C灯泡是否发光 D变阻器滑片的位置3在利用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率的实验中，手和眼的分工分别是（ ）A手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表B手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表C手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光D手按开关，眼。</p><p>12、第三节 测量电功率,第十五章 从测算家庭电费说起,沪科版新教材同步教学课件,220V50W,请大家看这个灯泡，观察这个灯泡上所标出的参数，你知道这两个参数分别代表什么吗？（灯泡铭牌220V50W）,220V：代表额定电压，是小灯泡能正常工作的电压。50W：代表小灯泡正常工作的功率,我们日常生活中用的灯泡上都标有这样的参数，它告诉我们它的额定电压和额定功率，若是没有上面的参数，我们使用起来会很不方便。,现在我给大家一个小灯泡,铭牌上只有 ，没有 ，你们能根据以前我们所学过的知识来测量小灯泡的额定电功率吗?怎样测量?,根据公式:P=UI,小。</p><p>13、第三节测量电功率,同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?,电功率的计算公式,P=W/t,P=UI,理解:电功率是表示消耗电能快慢的物理量,实验探究,提。</p><p>14、16 3测量电功率 情境导入 1 什么是电功率 电功率的物理意义是什么 2 电功率的公式是什么 3 什么是额定功率 什么是实际功率 4 一只标有 220V40W 字样的灯 它的含义是什么 1 通过学生自己设计实验 进一步加深对电功率。</p><p>15、第三节测量电功率 同学们 我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法 你能说出什么是电功率吗 电功率有哪些计算的方法呢 电功率的计算公式 P W t P UI 理解 电功率是表示消耗电能快慢的物理量 怎样测算家庭电费 实。</p>