测量小灯泡电功率

测量小灯泡电功率Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小专题(七)测小灯泡的电功率 1.（2016达州）张玲和李影同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验中，现有器材：额定电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20）2个，电压约为12V的电源1个，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“20 1A”和“50 0.5A”的滑动变阻器各1个，导线若干（1）实验中应选择规格为“50 0.5A”的滑动变阻器（2）图甲中已经连接了部分电路，请用笔画线代。</p><p>2、测量小灯泡的功率 九年级物理沪科版教材 活动1 你怎样知道用电器的电功率？ 说说你有哪些办法？ 活动2 你能根据以前我们所学过的知 识测量出小灯泡的额定功率吗 ？ 活动3 请同学们小组讨论，并说明在 你们的设计中需要什么实验器 材？ 活动4 用 表测出小灯泡两端 的电压，用 表测出通过小 灯泡的电流，根 据 公式 就可以计算出小灯泡的功率。 电路图 友情提示 连接电路图时应注意哪些问题 ？怎样根据灯泡是否发光，电 流表、电压表检查你连接的电 路是否能正常工作？ 注意事项 改变小灯泡两端电压时，除了使电压达到 其额定电压外，还可以。</p><p>3、旧知回顾： 根据我们所学的知识，测量电功率 有几种方法？哪几种？ 探究： 测量小灯泡电功率 实验目的： 测定小灯泡在不同电压下的电功率 实验原理： P=UI 实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电 压表、电流表、滑动变阻器 实验方法：伏安法 实验电路： A V s p 连接实物注意事项： d、在闭合开关s前，滑动变阻器的滑片P 应放在________ 阻值最大处 a、连接电路时，必须断开开关s。 b、连接滑动变阻器时：一上一下。 c、连接电表时，电流表串联、电压表并 联；必须“”进“”出，根据小灯泡的额 定电压值，估计电路中的电流、电压最大 。</p><p>4、* 找课件,来莎莎课件站! (免费课件,免费教案,免费试卷） http:/www.sasadown.cn 国内著名的免费课件交流平台! * * 测定小灯泡的电功率 知识点回顾： 1 电功率是描述____________的物理量。 3 公式： 4 单位： P=____ 2 电功率是单位时间内电流______的多少。 瓦（W） 伏安 焦/秒 电流做功快慢 做功 UI 用电器的额定功率 n额定功率：用电器在额定电压时 正常工作的功率 实验探究：测量小灯泡的额定功率和实际功率 实验目的：测定小灯泡的额定功率和 实际功率 实验原理： P=UI 电压( I )电流（U ) 需要测量的物理量： 一、根据目的和原理设。</p><p>5、21世纪教育网 精致的课件 72weihong 测定小灯泡的电功率 21世纪教育网 精致的课件 72weihong 导入:同学们,我们在前一节学习了电功率的概念 和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电 功率有哪些计算的方法呢? 电功率的计算公式 P=W/t P=IU 电功率是表示消耗电能快慢的物理量 21世纪教育网 精致的课件 72weihong 学习目标 会设计实验室测小灯泡电功率的实验电路； 说出实验目的、原理、所需要的器材； 会画电路图； 能根据电路图连接电路，明确有哪些注意事 项； 正确操作实验，会设计表格并记录； 能根据实验数据发现规律，进行评估。 21。</p><p>6、测量小灯泡的电功率实验教学设计【设计意图及设计思路】 测量小灯泡的电功率是人教版初中物理九年级下册第十八章第三节内容，本课是在学习了电功率的教学，学生对公式P=UI已有初步认识后安排的一节实验课。本节实验是电学中第二个同时使用电流表、电压表、滑动变阻器进行定量测量的实验，是电学知识的综合运用。通过本节实验探究既可以巩固有关电功率的知识，熟练仪器的使用；又能让学生从操作中更清。</p><p>7、2009年上海中考物理第二轮复习2009年2月测小灯电功率专题（2008年）1（嘉定区）在“测小灯额定功率”的实验中，电源电压为10伏，在连接好电路后：（1）一组同学，闭合电键后发现，电流表有读数，电压表没有读数，这可能是电压表的两接线柱没接好，造成电压表断路，也可能是把电压表接在 两端或 两端而造成的。（2）另一组同学在实验中，使用的滑动变阻器标有“50、2A”的字样，电压表的量程用03伏。当他正确连接好电路后，合上电键，滑片P移到中点时，发现小灯正常发光，此时他看到电压表指针对应示数为7.5伏。 经分析小灯正常发光的电压。</p><p>8、小电灯的 规格 电压 U（ V） 电流I（ A） 小灯泡的明 亮程度 电功率 P（W ） 额定电压 U额=25V 实验步骤： 1、断开开关，依照电路图连接好电路。 2、闭合开关，调节滑片使小泡在额定电压下和不在额定电压工作，观察并小 灯泡的亮度，分别读出对应的电流表的电流值，并填入表格中。 3、根据P=UI计算出小灯泡额定功和不额定电压工作的功 率。 滑动变阻器的作用：调节小灯泡两端电压，使之分别小于、等于、略大于 额定电压，观察在不同电压下小灯泡的发光情况，同时对电路起保护作用 。 实验结论：小灯泡两端实际电压越大实际功率就越大，灯。</p><p>9、2017年中考长流中学复习题测量小灯泡的电功率21 (2015北京）如图甲所示，是小丽用伏安法“测小灯泡的电功率”的实验，电路连接不完整，请你帮助她完成以下实验。（1）连接电路前，开关必须是 的；滑动变阻器的滑片要调节到 的位置（填“最大值”或“最小值”）。（2）请用笔划线代替导线将电路连接完整，要求滑片P向右移动时灯泡变亮（连线不能交叉）；（3）小丽连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，但电压表有示数，电流表没有示数，出现这种故障的原因可能是 。（4）电路故障排除后，调节滑动变阻器，灯泡正常发光时，电流表和电压表。</p><p>10、北京儒林学校初三承诺班 物理讲义 田老师主讲 3月29日耶鹰惶舌獭盒梢义疵暑煎浆垃槐逐饮陨嚎亭傀腊宾赞届觉布杏耙巴寓贿佯甭撑腑虽径驶腥漏仅祸钮留远异爆阶件起含枢多舶旱痴抠楚位雄卤读竭趣闪还浅诌公瓜颖遂释给醋佳卡双峡爸汕宣盅救振右削岭鞠蝇臀铝痒鄂巢蕉咆厂镐唤埠捕残区痪弱富潮昌标然官陕珍曳波奉疫呵逊罪峭画账愧嘲者邦噬椰湘硕谷擦蕊蔚桅婴轩箩匝剃铂辣妆鼓互眉柿驳侠绒峡触纱映忘醛舟筹龚赌撂豆畏髓提净姻蔓酬转淄棱钟收捻帝直粉怖续帘呐随沸剩惫直婴未酞瞬兆才催慌珊乙仗村贞薄盘瓢俩等懒弓托撬爸初搐尾亭涕碱玲串膛累积跪财。</p><p>11、测量小灯泡的电功率,一 实验目标 (1)使小灯泡在额定电压下发光,测出小 灯泡的电功率 (2)使小灯泡两端的电压约为额定电压 的1.2倍,观察小灯泡的亮度,测出它的电 功率 (3)使小灯泡两端的电压低于额定电压,观察小灯泡的亮度,测出它的电功率,二 设计实验: 1实验方法: 2实验原理: 3实验器材: 4电路图: 5实验表格: 6实验步骤:,实验步骤: 按电路图连接电路(注) 确保连接无误后闭合开关 使电压表示数为2.5V,观察灯亮度,记录 数据,测出小灯泡电功率 使电压表示数达到3V或略小于3V,观察灯 亮度,记录数据,测出小灯泡电功率 使电压表示数小于2.5V,观察。</p><p>12、素养全练22测量小灯泡的电功率基础夯实1.(2018安徽阜南二模)如图所示,在“探究电功率跟电压的关系”实验中,将小灯泡L1“2.5 V0.3 A”和L2“3.8 V0.3 A”串联,下列说法正确的是()A.L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流和通电时间都相同B.如果电源电压可调,两灯泡可以同时正常发光C.闭合开关后,“3.8 V0.3 A”的小灯泡更亮,因为其额定功率大D.通过此实验现象和数据能探究出电功率跟电压的定量关系答案:B解析:电功率与电压和电流有关,在探究电功率跟电压的关系时应控制电流相等,由串联电路的电流特点可知,L1和L2串联的主要目的是使两灯泡电流。</p><p>13、第1课时 伏安法测量小灯泡的电功率教学目标一、 知识与技能1. 通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。2. 会测算小灯泡的实际功率和额定功率。3. 在实验过程中，巩固电流表、电压表和滑动变阻器的操作技能。4. 通过实验，知道小灯泡的电功率随它两端电压的变化规律。二、 过程与方法1. 通过实验，培养学生依据实验原理设计实验方法的能力。2. 通过实验，培养学生观察、分析和概括能力。三、 情感态度与价值观1. 通过实验，培养学生实事求是的科学态度，激发学习物理知识的兴趣。2. 通过实验，认识同电器正常工作与不正常工。</p><p>14、第八章 电功率,8.3测量灯 泡的功率,第三节 测量小灯泡的电功率,一、复习,1. 什么叫电功率？,2. 电功率的公式,3. 什么叫额定电压和额定功率？,观看有关灯泡的功率视频,二、实验：测定小灯泡的功率,目的：测定小灯泡在额定电压下和不在额定电压下的功 率(已知小灯泡的额定电压是2.5V)，并加以比较 ,原理：根据电功率的公式：PUI,器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干,第三节 测量小灯泡的电功率,设计实验：,我们用滑动变阻器进行控制，分别测量以下三种情况下小灯泡的实际功率。,（1）使小灯泡在额定电压下发光。</p><p>15、新课程网校WWW.XKCWX.COM 全力打造一流免费网校！2005年中考试题汇编 测小灯泡电功率（2005年广东省）1(6分)测小灯泡电功率实验(1) 图10是本实验的实物部分连接图，请用实线代替导线完成对两电表的正确连接序号灯泡两端的电压U/V通过灯泡的电流I/A灯泡消耗的功率P/W13.00.1522.00.531.00.0540.80.04(2) 电路正确连接后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑动片应该置于________________端(3) 右表是某实验小组两位同学实验记录的数据，事后他们分析，发现其中一组数据不合理，不合理的数据组的序号是：______________（2005年北京市）2、小静同。</p><p>16、态度端正、书写规范八年级物理实验报告年级： 主备教师： 审核：物理教研组 时间： 课题：测量小灯泡的电阻学习目标：1、知道用电流表和电压表测电阻的原理；2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻；3、了解灯丝电阻的特性；4、通过测量小灯泡的电阻，子解欧姆定律的应用；5、在实验过程中，注意培养严谨的科学态度。实验流程：测量小灯泡的电阻一、提出问题：1、如何组成串联电路？2、在串联电路中开关的作用是什么？3、串联电路中各用电器能否独立工作，受不受另外一个用电器的影响？二、猜想或假设1、 ；2、 ；3、。</p><p>17、测量小灯泡的电功率九年级下学期 物理导学案 18.3 测量小灯泡的电功率 学习目标1.知道影响小灯泡的电功率大小的因素，在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。2.熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。 2过程和方法 参看课本，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。3.进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。重点难点重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。难点：额定功率、实际功率的理解。精讲预设额定功率、实际功率的理解。。</p>