测试质量分析

测试质量分析Tag内容描述：<p>1、三年级科学测试质量分析报告本次测试卷在三年级四个教学班进行，是在学生初期接触科学课程后的检测，以不增加学生负担，激发他们学科学积极性为原则，体现了对学生知识、科学探索技能的检测，符合新课标要求。一、本此测试卷形式及目标测试形式为各教学班随堂进行，共分为五大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关科学知识的掌握情况；第二题，判断题，目的是考察学生对科学知识的判断能力；第三题，选择题，要求学生准确把握所学内容，做出正确的选择；第四题，简要回答问题，要求学生对书本上所学的知识进行正确的陈述，重点考察。</p><p>2、2011-2012年度上册3年级数学期测试质量分析两篇期中教学质量分析表三年（3）班 科目：数学 执教：XXX总人数40试 卷 分 析本试卷共分7大题，有填空题20%、计算题32%、解决问题30%和其他18%，试卷卷面安排合理。由于没有进行系统的复习，相对本班学生来说，难度系数在0.8左右，部分学生解题时还是有难度的。做计算题时，有的学生还没有掌握计算方法，加减法数位没有对齐；有部分学生抄错数字使计算失误，存在看题不够细心；中间有0的减法，特别是连续退位减法错误多；乘法口诀有部分学生背诵得不够熟练，甚至有学生还不会背等等。计算题的正。</p><p>3、2011至2012年度上学期一年级语文期中考试质量分析上学期一年（3）班语文期中检测质量分析一、基本情况：语文期中检测质量分析一、基本情况：参考人数总分平均分及格率优秀率A（10085）B（8475）C（7460）D（59以下）27232486.192.6%70.4%19332题号项目应得分实得分满分人数最低分得分率一汉语拼音（30）81077181395.2%二识字写字（40）10809481116.588.0%二词语应用（30）81067151083%二、试题分析：本次检测共有三个测试项目：分别是汉语拼音、识字写字和词语应用。从内容来看，比较全面。“汉语拼音”中检测了整体认读音节的区分，拼读。</p><p>4、七年级数学下学期期中考试质量分析上星期学校安排了期中测试，结合本次期中考试，我主要根据实际情况，从两个方面进行分析，一是：试题的出题特点；二是：学生考试情况：学情分析，学生出错的原因分析。一：试题的出题特点：本次出题主要是查看学生的基础知识的掌握情况，注重课本知识和检测题训练上的题目学生掌握的情况，题目有3道是来自于学生所做的原题还有是在原题中略微改动的题目。但是从学生的做题情况看，出现的错误还是比较严重，我分析了一下。二、出现错题的原因无外乎以下几种情况：（1）概念不清或模糊这类问题包括知识结构。</p><p>5、一年级数学下册期中试卷质量分析一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，我所任教一（2）共30名学生参加考试，其中合格29人，合格率为93.3%，优分25人，优分率为80%，全年级无一人低分。&#16。</p><p>6、初二英语期末考试质量分析初二英语第二学期期末考试试卷共4页,满分100分,考试时间90分钟。题型分为:即词汇运用、单项选择、完型填空、情景交际，阅读理解和书面表达。试卷紧扣教材，试卷分析潼南县柏梓镇中学邓正君一、试题的整体情况（一）体现出的命题思路1、全面、准确地考查初二学生在英语学习方面达到全日制义务教育英语课程标准（简称课程标准）所规定的初二英语水平的程度。试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。2、全面贯彻落实了课程标准所确立的课程评。</p><p>7、初二政治考试质量分析 （1）试卷分析：试题符合新课标理念，试卷编排合理，题型分布合理，基本知识、基本技能、基本方法和基本能力的考察到位，试卷的难度偏小，试题的梯度适度，各知识点的广泛，重点、难点的覆盖到位，能考察到学生学习的各个方面。（2）成绩分析：各班的三率班次考试人数高分人数高分率及格人数及格率平均分三率和各小题的难度系数和总难度系数1 选择题第19题学生出错的比较多，其他的题出错比较少，得分率在95%以上；2 判断题第29、30有个别学生出错，得分率在90%以上；3 31题，学生的得分率为100%，没有学生出错；4 3。</p><p>8、人教版四年级上册数学期中测试质量分析执教：宾能广一、试卷分析本次期中测试题内容主要包括：认识更大的数（亿以内）、线与角、三位数乘两位数。题型多样，共分七大块：填空、判断、选择、比一比、计算、操作题、解决问题。难易适中，题量适中。二、好的方面全班33人，参考率100%，总分2588分，平均分78.4分，及格人数29人，及格率87.9%，良好人数20人，良好率60.6%，优秀人数10人，优秀率30.3% 。从卷面答题和学生平时学习情况可以看出，大部分学生发挥正常，考出了真实水平，具备了一定的数学知识，形成了基本的数学技能，思维具有灵活。</p><p>9、镇小学二年级语文学年度下学期期中考试质量分析6月29日我们在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，严格按照规定时间进行，对学生的各学科进行期末检测，圆满完成了开学至今的教育教学任务，达到了“以测导教、以测促教” 的目的。现根据全镇测试情况作如下具体分析：一、数据统计学科参考人数总分人平及格率优秀率综合指数语文363685894.370.98690.929695.3%二、 试卷整体评价 本学期二年级语文期末试卷，考察的内容比较丰富，要认的字、要写的字、读音易混淆字音的选择、词语的搭配、古诗的填写，句子的补充，课外阅读和。</p><p>10、高三生物期中质量分析 未央区统考西安市第十一中学 齐晓侠本次期中考试是未央区统一出题，满分100分，考试时间100分钟。理科班共46人，总分2391分，平均分52分，各分段人数如下：科目60分以下人数60-69分人数70-84分人数85分以上人数生物34840一、 试卷中反映的主要问题：1、 本套试题题量适中，难度不是很大，个别习题（3,4,21）及个别习题的某些空（27,28,29）难度较大，学生无从下手。试题中有21分左右的内容还没有复习到：例：基因在染色体上，伴性遗传，DNA的分子结构、复制，基因的表达。2、 学生在答题中存在的问题：（1） 、学生。</p><p>11、2013年漳州市中考英语试卷质量分析报告 一、试卷的总体看法： 2013年漳州市中考英语试卷保持了“稳中求进，稳中求新”的命题 原则，充分体现了“既重视对基础知识和基本技能的考查，又重视考查 学生综合运用语言的能力”的命题指导思想。试卷注重在具体的语境中 考查学生运用所学英语知识与技能完成任务的能力，即通过听力、交际 用语、单项选择、完型填空、阅读理解、综合填空看图写话和短文写 作等题型，全面考查了考生听、说、读、写四项语言技能的运用能力， 较好地体现了新课程的评价理念，突出试题的价值立意和教育功能，实 现了英。</p><p>12、一、试卷特点：此次考试卷结构以课本上的基础知识为主，就连文言文阅读也出的是课本上的原文，因此试题难度并不高。二、成绩情况总结：全年级成绩的宏观情况：总人数最高分最低分平均分及格人数及格率108590226548821764三、学生答题情况分析：（1）选择题得分率低，这些基础题基本上是课本上的内容，靠的是学生平时认真阅读和积累，这说明大部学生对基础的不够重视，读书也不够认真外，基础不牢固。（2）现代文阅读，在答题上扣题不紧，读题不仔细，不能够紧扣文本内容来解答，不能够准确理解语句的深层含义，不能够根据题干要求筛选相关。</p><p>13、20XX五年级下册数学期末试卷质量分析特征码elMDLClpxdiIsnKsdyfH20XX五年级下册数学期末试卷质量分析 本次的期末测试卷包含了五下数学8个单元的知识点，共分为常规的几大题，例如：填空题、判断题、选择题、作图题、解决问题等。总体上来说，本张试卷出题将本册的知识点都已罗列进去，概括点较为全面，难度中等，底子扎实。全班共8位同学，6位同学在90分以上：90、96、97、98、99、100。2位同学在8090之间：87、89。平均分94.5。一：试卷分析首先：本次测试值得我们深思的是第一大题填空题。同学们主要在第3、7、8上出错，错误原因主要是。</p><p>14、一年级期中考试成绩质量分析特征码wOPvXhGxKKvJfizOdUoc一年级期中考试成绩质量分析 一、班里同学成绩概况：本班38名同学，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全部学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。 本班语文考试及格率100%，优秀率100%，数学及格率100%，优秀率97%。语文平均分96，数学平均分97.二、试卷分析本次语文和数学期中试卷试卷难易适中，重视考查学生的基础知识的掌握情况，同时重视考查学生分析问题、解决问题的能力，内容大多是平时练过、做过的题型，从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。</p><p>15、一年级下册数学期中考试质量分析特征码nKMhNxhwkboZqVjaqQSQ一年级下册数学期中考试质量分析 一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：一（1）班31人,最高97分，最低52分，平均分是86分, 及格率是97。一（2）班29人,最高94分，最低27分，平均分是85分,及格率是86%。二、存在问题分析：本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度偏大。试卷共分l六个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。第一大题 算一算（每题1分，共20分）大部分学生全对。失分集中在这几题：（ ）-5=13，（ ）+7=16，（。</p><p>16、二年级语文科测查质量分析特征码akFeYxGNuAZfBsrkSzVu二年级语文科测查质量分析 第一单元成绩分析班级人数： 32 人，到考人数： 32人，缺考人数： 0 人。总分 82.3 分，平均分数：2716 分，及格人数： 31人，及格率97 %；优秀人数： 13人，优秀率： 39 %；低分人数： 1人，低分率： 3%；知识掌握情况分析考试时，我在班级中给孩子们安排了单人单桌，实行规范测试。在孩子们测试时，我发现，孩子们都比平时作业要认真，能做到无声读题，大部分能按顺序做下来。从测试结果中，我发现学生对已经学过的生字产生的混论，会写成同音字。总体上看。</p><p>17、信息技术学业水平模拟测试质量分析特征码rDOIPVZGxenlzFxlERMT信息技术学业水平模拟测试质量分析 对本模拟测试存在如下问题：一、这次模拟测试由于整个年级未安排统一举行，部分班级学生意识不够，根本没有参加本次模拟测试。由此后来，学生态度方面还存在很大的问题，学生重视不够，如何解决呢？二、具体班级存在情况如下：1、高二（4）班在班主任强烈要求下，本次测试全体参加了，但由于平时有七八位基本上没有上课，也没有参加练习，所以导致测试时有同学不知道怎样打开操作题题目，其余同学主要问题在于选修部分选择题丢分较多。对于。</p><p>18、初二政治下学期月考试卷质量分析特征码oLzQOyWlSDWwFFtzQLSe初二政治下学期月考试卷质量分析 一、试卷分析：本次考试是人教版政治八年级下册一至三课的内容，试卷分值100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题、非选择题两类。试题分布合理、难度有些偏难，既考查基础知识，又考查学生能力。选择题是不仅是对课本知识的考查，还有对学生分析能力的考察，总体来说，这一部分的难度很大，特别要注意的是符合型选择题，选项增多，组合方式不是很固定，需要学生花费更大的精力来完成，同时，有许多知识陷阱题，学生容易出错。非选择题总的来说。</p><p>19、初中一年级教学质量监控检测质量分析特征码MIAZNuUVrMGzRvJDDBdS初中一年级教学质量监控检测质量分析（多学科） 初一语文一、试卷特点:这套试卷以整体来看,难度不大,但考题范围广泛,有利于全面考核学生能力素质。试题绝大部分都是主观性试题,答题较为灵活,便于发展学生个性,知识涵盖面广,突出于语言积累,语文知识,语言运用的考查,将经典名篇的背诵落到了实处,语言运用实践性强,与生活联系紧密。二、考试质量分析表一：XX六中初一语文学科检测成绩统计表考试人数 总分 平均分 及格人数 及格率 优生人数 优生率 最高分 最低分 全距733 54475。</p><p>20、五年级数学期末考试质量分析特征码cnsppTZSuRQfPKNozEuh五年级数学期末考试质量分析 一、基本分析：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力，考出学生的真实水平，增强他们学习数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。 二、试题分析：（一）第一大题：填空题。此题供应19个小题，考查内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对。</p>