常见的修辞手法

常见的修辞手法Tag内容描述：<p>1、八种常用修辞手法 设问 反问 排比 对偶 夸张 借代 比拟 比喻(八种常用修辞手法) 一、设问 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问” ，设的目的在于引人注意，启发思考。 例如： 社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。 二、反问 为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如: 就说蒋筑英吧已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满。</p><p>2、各种修辞手法的作用 1比喻 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另 一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和 比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的 事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平 淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。(使语言表达生动形 象具体，富有感染力。) 2比拟 把物当作人来写（拟人），或把人当作物来写（拟物），其形式特点是：事 物“人化”，或人“物化”。其作用：。</p><p>3、常见的修辞手法 、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽 象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 、拟人：借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子 或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染 力。 、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的 感情，引起读者的联想，加深印象。 、设问：为了。</p><p>4、常用修辞手法知识梳理 一附录：熟悉考纲规定掌握的八种修辞方法 2010 年的考试大纲限定考查八种修辞方法：比喻、比拟、借代、 夸张、对偶、排比、设问、反问。正确运用的前提是准确理解和掌 握这八种修辞方法的基本概念及其特征。 “正确运用常见的修辞方法”是考试大纲在“修辞”方面的要 求。对这一要求应分两点理解：其一， “常见的修辞方法” ，重在 “常见” ， 考试大纲明确规定了八种：比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问。而对其他的修辞方法，如反语、双关、 通感、移用等，则不作要求，因此复习时要紧扣考试大纲。</p><p>5、小学常用修辞手法的特点 主要的修辞手法有: 比喻,比拟（拟人、拟物）, 夸张，排比, 反问，设问， 对比，反语，对偶。 常用修辞作用特点 1比喻： 定义:又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来 比方另一事物的修辞方法。 结构: 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）和比喻 词（比喻关系的标志性词语）。 (1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、好像、似乎、 好似、仿佛、犹如、宛如、像一样、仿佛似的”等连接。常见形式是 “甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 （2）。</p><p>6、常用的修辞手法: 常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比、借代、 引用、双关、反语、顶针、通感和呼告等。 学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体 的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。 考试说明中要求学生 掌握的常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 1比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比 喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜 明深刻的印象. (2)借代。 不直接。</p><p>7、常见的修辞手法有以下几种： 、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉 的、形象 小学语文句子练习题 文章小学语文句子练习题正文开始 - - - 常见的修辞手法有以下几种： 、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描 写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想。</p><p>8、常用修辞手法的特点及带有修辞手法的成语 (2011-02-05 08:38:38) 转载 标签： 小学 语文 教学 修辞手法 成语 分类： 教育教学 主要的修辞手法有:对偶,比喻,比拟,借代,夸张,排比, 反问，设问。（高 考要求的八种修辞手法） 比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻） 、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻； 白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托 （分正衬、反衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针）， 对比，对仗（又名对偶、。</p><p>9、画像唯求肖神韵画像唯求肖神韵 仿用句式仿用句式( (含正确运用常见的修辞手法含正确运用常见的修辞手法) )学案学案 一、体一、体验验高考高考 (2010山东)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一 致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案 (示例一)在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。 (示例二)。</p><p>10、语文学习方法常用修辞手法的特点及带有修辞手法主要的修辞手法有:对偶,比喻,比拟,借代,夸张,排比, 反问，设问。（高考要求的八种修辞手法） 比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（分正衬、反衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）。</p><p>11、八种常见的修辞手法的作用1. 比喻（打比方）:比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）关键词有：像、如、仿佛、犹如、似、一样、好比、是、变成举例:月亮像玉盘（明喻）这里变成了花的海洋。（暗喻）这些可恨的老鼠，拿走了他家全部的钱。（暗喻）判断下列是比喻吗？他的性格像他母亲。这天黑沉沉的好像要下雨。作用：生动形象地写出事物的的特点，给人以鲜明的印象议论文中，化抽象为具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2. 拟人(比拟)：比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予。</p><p>12、语文各种修辞手法的作用大全常见的修辞手法有：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（又名激问、反诘、诘问）、引用、反语、对比、反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。修辞手法的作用：(1) 比喻：打比方。例如：月亮像镰刀。作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明形象，使说理更透彻。(2) 拟人：把事物当人来写。例如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。作用：把花草虫鱼鸟兽或其他无生命的事物当作人来写，使具体事物人格化，语言生动形象；将物赋予了生命，生动形象地。</p><p>13、语文各种修辞手法的作用大全修辞手法的作用：(1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象。(3)夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。(4)排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。(5)对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。(6)对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。(7)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强。</p><p>14、2012高考语文一轮复习：第一章 基础知识 第8节 正确运用常见的 修辞方法 正常运用常见的修辞方法 一、基本知识 1.比喻 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此 有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 比喻要符合两个条件：两种不同性质的事物；两者有相 似点。比喻一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。分 为明喻、暗喻和借喻三种类型。 (1)明喻是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上 是相类的关系，说甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。 常用下面的比喻词：像、好像、比如、仿佛、宛如、好 比、比方说、像一样、如。</p><p>15、对联常用修辞方法 比喻（明喻） w白水如棉，不用弓弹花自散。 w红霞似锦，何须梭织天自成。 w学似秋禾须结实 w文如春树自生花 w得好友来如对月 w有奇书读胜看花 比喻（暗喻） w水作青罗带 w山为碧玉簪 w日月两轮天地眼 稻草捆秧父绑子 w诗书万卷圣贤心 竹篮装笋母怀儿 w雪落板桥，鸡犬行过，踏成梅花竹叶 w日映纱窗，蜂蝶涌来，绣出芍药牡丹 借喻 w借喻，就是要表达的本体和比喻词都不出现 ，只出现喻体。 w月来满地水 w云起一天山 w心田不种荆棘树 w人际当栽君子兰 借代 w借代，不用人或物原来的名称，而是用局部 或别的说法来代替原来的。</p><p>16、小学语文常见的修辞手法及练习题小学语文常见的修辞手法有以下几种：、比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。、拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。、排比：排比就是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。、夸张：夸张就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出。</p><p>17、小学常见的修辞手法1、比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体比喻词喻体。常用的比喻词有：好像 仿佛 像似的 如同 成了 宛如 比喻由三部分构成1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动。</p><p>18、常用修辞手法的特点及带有修辞手法的成语主要的修辞手法有:对偶,比喻,比拟,借代,夸张,排比, 反问，设问。（高考要求的八种修辞手法）比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、复喻（又名博喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（分正衬、反衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错。</p><p>19、小学常用修辞手法的特点主要的修辞手法有: 比喻,比拟（拟人、拟物）, 夸张，排比, 反问，设问，对比，反语，对偶。常用修辞作用特点1比喻：定义:又叫打比方。即两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。结构: 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、好像、似乎、好似、仿佛、犹如、宛如、像一样、仿佛似的”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。（2）暗喻。本体喻。</p>