差异性.

差异性.Tag内容描述：<p>1、自然地理环境的差异性,海陆分异,温度带分异,全球性的地域分异,陆地环境的地域分异,（自然带）,纬度位置,海陆位置,太阳辐射,热量,水分,影 响,影 响,决定,气候,影响,植被,土壤,自 然 带,一、自然带的定义,原因,亚热带常绿阔叶林带,亚热带常绿硬叶林带,温带落叶阔叶林带,温带落叶阔叶带,温带草原带,温带荒漠带,热带雨林带,热带草原带,热带荒漠带,亚热带常绿硬。</p><p>2、第九章显著性检验 第一节常用的抽样分布一 样本均值的分布有关概念 总体均值 期望 总体方差 总体标准差 皆为总体的参数 样本均值 样本方差 样本标准差皆为统计量 样本均值的期望 样本均值的标准差 标准误差 SE 非常。</p><p>3、第二节 自然地理环境的差异性,阅读教材，思考并回答以下问题： 1、按照空间尺度不同，自然地理环境差异性可以分为几类？ 2、自然地理环境存在差异的原因有哪些？ 3、自然地理环境差异性的地域分异规律有哪些？,具有一定宽度、成带状分布,全球性的地域分异,陆地环境的地域分异,一、分类,二、成因,热带雨林带,热带草原带,热带荒漠带,自然带,亚热带常绿阔叶林带,亚热带常绿。</p><p>4、差异性分析,曾振华,资料的分类,1计量资料：为观测每个观察单位某项指标的大小，而获得的资料。其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位（带有度量衡的仪器去测量）；根据其观测值取值是否连续，又可分为连续型或离散型两类。(eg：身高、体重；脉搏),资料的分类,2计数资料：为将观察单位按某种属性或类别分组计数，分别汇总各组观察单位数后而得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的属性或类别。有。</p><p>5、室内差异性传导,心内一科许加魏,室内差异传导概念,当窦性或室上性激动通过抵达心室，此时心室内传导组织尚未完全恢复应激与传导功能，因而传导径路发生异常，使心室除极过程有所改变，以致在心电图上出现宽大畸形的Q。</p><p>6、按2010年我国人口的数量与结构，目前我国约有2亿高血压患者，1/5的成人患有高血压,2010年版中国高血压指南,患病率（%）,中国高血压流行病学变化趋势,我国2次高血压患者知晓率、治疗率和控制率调查,n=95035615岁,n。</p><p>7、SPSS,差异性检验,连续数据的差异性检验 T 检验 F 检验,间断数据的差异性检验 卡方检验,如何介绍被试,现有100人的数据库，请按照年级和性别对人数进行划分并计算百分比。,Analyze / descriptive statistics / crosstabs,请问男女生人数差异是否显著？请问各年级人数差异是否显著？ Nonparametric tests chi-square,请问各年级男。</p><p>8、提问？ 1.影响气候的主要因素？ 2.气压带和风带交替控制的气候类型？各自成因、特点？ 3.六大洲都有的气候类型？亚洲独有的？ 4.判断气候类型的步骤？ 5.世界主要气候类型分布及成因、特点？,地理环境的差异性,思考,问题1：为什么甘蔗长在海南，而甜菜长在东北？ 问题2：为什么胶州半岛以种植业为主而内蒙古以畜牧业为主？ 问题3：为什么西藏是牧区而四川是鱼米之乡？ 问题4：为什么澳大利亚的东西两岸。</p><p>9、SPSS,差异性检验,连续数据的差异性检验 T 检验 F 检验,间断数据的差异性检验 卡方检验,如何介绍被试,现有100人的数据库，请按照年级和性别对人数进行划分并计算百分比。,Analyze / descriptive statistics / crosstabs,请问男女生人数差异是否显著？ 请问各年级人数差异是否显著？ Nonparametric tests chi-square,请问各年级男女生人数差异是否显著？ 请问男女生各年级人数差异是否显著？ crosstabs chi-square,单维 比较,双维 比较,请问二年级男女生人数差异是否显著？ 请问男生各年级人数差异是否显著？,思考？ 上述两道问题是单维还是。</p><p>10、室内差异性传导 哈医大二院心内科 杨德忠 室内差异性传导分为相性和非相性两类 。 以相性最为常见，通常所说的室内差异 性传导是指相性差应传导而言。 相性室内差异传导 当窦性或室上性激动通过抵达心室，此 时心室内传导组织尚未完全恢复应激与 传导功能，因而传导径路发生异常，使 心室除极过程有所改变，以致在心电图 上出现宽大畸形的 QRS波群，称为相性 室内差异传导。 一、概念 二、室内差异传导发生机理 1、双侧束支不应期不一致。 L R 2、室上性激动过早抵达心室。 3、差异传导的发生还与前一心动周期（ R- R）间隔的长短有关。前。</p><p>11、按2010年我国人口的数量与结构，目前我国约有2亿高血压患者，1/5的成人患有高血压,2010年版中国高血压指南,患病率（%）,中国高血压流行病学变化趋势,我国2次高血压患者知晓率、治疗率和控制率调查,n=950356 15岁,n=272023 18岁,近20年来，我国高血压患者的检出，治疗和控制都取得了显著的进步,知晓率 治疗率 控制率,我国15组人群知晓率、治疗率和控制率变化,中国高血压流行病学变化趋势,2010年版中国高血压指南,3,19992010：中国高血压防治指南的更新历史,4,小剂量,优先选择长效制剂,联合应用,个体化,个体化降压， 更多获益,中国高血压防。</p><p>12、1 自然地理环境的差异性自然地理环境的差异性 说课稿说课稿 各位评委老师 我今天说课的课题是 新教材人教版高中地理必修一第五章 自然 地理环境的整体性与差异性 第二节的内容 我将从以下五个方面进行说课 一 教材分析教材分析 一 教材的地位和作用 本节课是高中地理必修一的最后一节内容 从它的位置安排就可以看出它的定位 即是对自然地理知识的总结 归纳和融合 所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识 做好。</p>