check教学设计

check教学设计Tag内容描述：<p>1、观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观。</p><p>2、Unit7 课题 Unit7 Section B 3a-self check 授课类型 复习写作 1. 课标依据 能正确使用常用标点符号。 2.能根据写作要求，收集、准备素材。 3.能使用本单元所学知识，写出有关“家规和校规”的短文。 教学目标 知识。</p><p>3、Unit6 课题 Unit6 Section B 3a self check 授课类型 复习写作 1 课标依据 能正确使用常用标点符号 2 能根据写作要求 收集 准备素材 3 能使用本单元所学知识 写出有关 家规和校规 的短文 教学目标 知识与技能 1 正确。</p><p>4、Unit 4 Why don t you talk to your parents SectionB 2a self check Teaching goals Knowledge and skills 1 Master the key words and expressions Opinions skill typical football cut out quick continue compa。</p><p>5、Unit5 课题 Unit5 Section B 3a-self check 授课类型 复习写作 1. 课标依据 能正确使用常用标点符号。 2.能根据写作要求，收集、准备素材。 3.能使用本单元所学知识，写出有关“家规和校规”的短文。 教学目标 知识与技能 1.复习单词和短语 2.能够运用所学的短语和句型书写描述动物的短文。 3.复习、总结本单元程度副词和描述性形容词,复习what,where和。</p><p>6、Unit 11课题Unit 11 Section B 3a-self check授课类型复习写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。教学目标知识与技能1总结所学单词和动词短语，复习一般过去时句型和结构。2. 复习总结本单元所学不规则动词过去。</p><p>7、Unit6课题Unit6 Section B 3a-self check授课类型复习写作1. 课标依据能正确使用常用标点符号。2.能根据写作要求，收集、准备素材。3.能使用本单元所学知识，写出有关“家规和校规”的短文。教学目标知识与技能1.正确运用现在进行时描述图片，并进行写作练习。2.复习巩固现在进行时的结构与用法，陈述正在发生的事情并进行回答。3。</p><p>8、Unit 10课题Unit 10 Section B 3a-self check授课类型复习写作课标依据坚持以学生为主体，教师积极地引导学生自主学习，主动探索新问题，解决新问题，掌握新知识，重视学生的学习过程。通过此部分内容的学习，不仅要让学生掌握系统的文化知识，还应引导学生学会用英文表达如何定餐和为面条和饺子写宣传广告，达到对外宣传中华传统美食的目的。教学目标知识与技能。</p><p>9、Unit 8 课题 Unit 8 Section B 3a-self check 授课类型 复习写作 课标依据 能根据写作要求，收集、准备素材。 能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。 能简单描述人物或事件。 能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。 教学目标 知识与技能 1.运用本单元所学目标语言描述自己所居住的处所周围环境及其位置。 2.总结问路和指路用语 过程与方法 通过教师。</p><p>10、课题Unit1 Section B 3a-self check授课类型 复习写作课标依据1. 学生能听懂描述某人在某一方面所具备的才能的句子和对话;能口头描述某人在某一方面所具备的才能及谈论自己的喜好与意愿;采访同学们对现有课外活动小组的看法;能读懂描述某人在某一方面所具备的才能的对话和简单文章;会写招聘广告及制作各种俱乐部海报。2. 培养学生参与各种英语活动的兴趣。知道每一个。</p><p>11、Unit7课题Unit7 Section B 3a-self check授课类型复习写作1. 课标依据能正确使用常用标点符号。2.能根据写作要求，收集、准备素材。3.能使用本单元所学知识，写出有关“家规和校规”的短文。教学目标知识与技能一）知识目标：1复习与运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。2 能正确地描述他人正在进行的活动。3能根据所提供的相。</p><p>12、Unit4课题Unit4 Section B 3a-self check授课类型复习写作1. 课标依据能正确使用常用标点符号。2.能根据写作要求，收集、准备素材。3.能使用本单元所学知识，写出有关“家规和校规”的短文。教学目标知识与技能1.能通过口头问答，笔头填空和仿写句子总结归纳所有学过的有关校规、班规、家规的表达方式，并掌握情态动词can, cant。</p><p>13、Unit 12课题Unit 12 Section B 2a-self check授课类型阅读课标依据能读懂相应水平的常见体裁的读物。能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。能利用词典等工具进行阅读。教学目标知识与技能1. 学生根据图片和文章标题等，预测新课内容。2. 学生能通过不同的阅读策略，整。</p><p>14、Unit3课题Unit3 Section B 3a-self check 授课类型复习写作1. 课标依据能正确使用常用标点符号。2.能根据写作要求，收集、准备素材。3.能使用本单元所学知识，写出有关“出行方式”的短文。教学目标知识与技能1. 语言知识目标：1）梳理总结有关“交通”的词汇和句式。2. 能使用how,how long, how far自由谈。</p><p>15、Unit2 Section B 3a-self check写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。教学目标知识与技能1.学会用英语介绍自己的日常作息习惯。2.完成相关的复习训练。过程与方法通过2b、3a的范文阅读范例 ，教师点拨写作策略。</p><p>16、Unit 1 Can you play the guitar Section B 3a Self Check 一 教学目标 1 语言知识目标 1 复习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长 讨论参加某一个俱乐部 2 能够综合运用所学的知识 就自己的熟悉的内容来介绍自己或他人所俱有的能力及特长 3 总结回顾一些常见的一些表达人们能力的词汇 并能进行分类记忆 2 情感态度价值观目标 1 能了解自己。</p><p>17、Unit 6 I m watching TV 3a 3b Self check 教学设计 朱俊琪 教学目标 1 知识与技能目标 复习语法 现在进行时 重点短语 如 use the computer read a newspaper talk on the phone等 根据图片或照片 准确写出现在进行时态的句子 2 过程与方法 学生通过合作交流 展示汇报 总结复习方法 3 情感态度与价值观 1 了。</p><p>18、Fun with English牛津小学英语3B Unit 6 Review and check教学设计科目英语主备吴霞复备复习课教学内容Review Unit 13教学课时第1课时学习目标1复习前3个单元要求“四会”的单词和句型。2复习前3个单元要求掌握的日常交际用语。重点1复习前3个单元要求“四会”的单词、句型。</p><p>19、Unit3课题Unit3 Section B 3a-self check 授课类型复习写作1. 课标依据能正确使用常用标点符号。2.能根据写作要求，收集、准备素材。3.能使用本单元所学知识，写出有关“出行方式”的短文。教学目标知识与技能1. 语言知识目标：1）梳理总结有关“交通”的词汇和句式。2. 能使用how,how long, how far自由谈。</p><p>20、Unit 10课题Unit 10 Section B 3a-self check授课类型复习写作课标依据坚持以学生为主体，教师积极地引导学生自主学习，主动探索新问题，解决新问题，掌握新知识，重视学生的学习过程。通过此部分内容的学习，不仅要让学生掌握系统的文化知识，还应引导学生学会用英文表达如何定餐和为面条和饺子写宣传广告，达到对外宣传中华传统美食的目的。教学目标知识与技能。</p>