湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school Section B（3a-self check）教学设计 （新版）人教新目标版（通用）

Unit2 Section B 3a-self check写作课标依据能根据写作要求，收集、准备素材。能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改。能简单描述人物或事件。能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。教学目标知识与技能1.学会用英语介绍自己的日常作息习惯。2.完成相关的复习训练。过程与方法通过2b、3a的范文阅读范例 ，教师点拨写作策略、小组交流等活动，完成相关的写作任务以及习题训练。情感态度与价值观学生围绕课堂任务相互合作，通过任务驱动发展他们的语用能力，培养团队精神。能体会到学习英语的乐趣并积极参加课堂学习活动。教学重点难点教学重点 1.复习总结本单元重点词汇和句型。2.学会以时间先后顺序设计自己的日常作息习惯。教学难点1.掌握单元目标语言，达到熟练运用的目的。2.写作日常作息习惯。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源介绍知识目标图片BG拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片DE建立表象5分钟下载观看过程与方法图片AE帮助理解5分钟下载理解情感态度价值观图片AI升华感情5分钟下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图1. Warm-up and revision短语，重点句型梳理（教师组织学生梳理本单元重点句型及短语。）2. Work on 3aNumber these sentences in order to make a story about a daily routine.Ask some Ss to read the passage aloud.Pay attention to some sentences and phrases which can help Ss in their writing.（要求学生读懂每个句子，再排序。）3. Work on 3b Tip1: 要根据时间顺序来描述自己日常的习惯。Tip2: 能够适当的使用频率副词。 Tip3: 能够使用恰当的连词及短语，如：then, after that（要求学生根据自己的生活实际先写出简单句子，再选择适当连词，连句成文。）4. Exercise.（学生根据要求独立完成Self check练习，教师讲解难点再核对答案。）5. Homework Oral :Recite Section B 2b.(全体)。2.完成学案中的写作任务。通过梳理，帮助学生能迅速复习本单元的目标语言。3a部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助 学生积累语言。为完成本单元的写作部分进行铺垫。3b帮助学生学会如何写自己的日常作息活动，并帮