成长根据地

成长根据地Tag内容描述：<p>1、异域风采：1.了解中外家庭文化的差异。2.领会中国未来家庭的趋势，畅想未来的家庭。自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。5)1.社会的细胞是( )A.家庭 B.个人 C.学校 D.单位2.以下成语典故与家庭教育无关的是( )A.孟母三迁 B.曾子杀猪 C。</p><p>2、八年级上册第一单元成长根据地测试题 一、选择题：（共 20 分） 单项选择题（把正确的选项填在题后的括号内，每小题 2 分，共 8 分） 1对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中 蛛丝般飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍 的烈度降临于他们自身，以换取我的平安；我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入 他们心底；假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对 这无法承载。</p><p>3、回眸传统：1.了解我国的家庭文化。2.感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。3.感受文化的多样性和丰富性。（5）自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。)1.八年级的小丽最近总是闷闷不乐。原来，她想参加学校的舞蹈培训班，而她的父母不同意。他们说:“你的成绩不好，参加培训班会影响学习。”对此，小丽应该(。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。异域风采：1.了解中外家庭文化的差异。2.领会中国未来家庭的趋势，畅想未来的家庭。自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。5)1.社会的细胞是( )A.家庭 B.个人 C.学校 D.单位2.以下成语典故与家庭教育无关的是( )A.孟母三迁 B.曾子杀猪 C.桃源三结义 D.岳母刺字3.建立家庭规则，可以( )规范家庭成员的行为 让家庭生活更。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。学习，学习，还是学习剧场内外通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的根源，加深子女对父母的理解。（5）自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。)1父母无微不至地______、______我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的_______。2.我们有了自己的 ________，有了自己的________，渴望有一片属于自己的独立而自由的。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。我的父亲母亲（2）：1、知识目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。2、能力目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。3、情感态度价值观目标：通过教学，使学生进。</p><p>7、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。回眸传统：1.了解我国的家庭文化。2.感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力。3.感受文化的多样性和丰富性。（5）自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。)1.八年级的小丽最近总是闷闷不乐。原来，她想参加学校的舞蹈培训班，而她的父母不同意。他们说:“你的成绩不好，参加培训班会影响学习。”对此，小丽应该( )A.集中。</p><p>8、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。未来展望：1领会中国未来家庭的趋势。2.畅想未来的家庭。（5）自主完成下列各题，各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。)1.不同国家之间的文化往往有很大差别，这种差别形成的原因有( )地域不同 历史发展状况不同 绘济发展水平不同 传统文化不同A. B. C. D. 2.在欧洲，老年人的生活大多由___负担。( )A.子女 B.自己 C.单位 D.社会保障体。</p><p>9、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。“侦探”爸爸：1. 了解与父母发生冲突的原因。学会与父母平等沟通。2.学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。（5）各组抽签决定由三人上台展示学习成果(一次铃前抽签，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。)1.父亲节是每年（ ）月的第（ ）个星期日，母亲节是每年（ ）月的第（ ）星期日。2你父亲的生日是（ ），母亲的生日是（ ）。你还记得哪些亲人的生日呢？（一）、阅读教。</p><p>10、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。我的父亲母亲 ：1、知识目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。2、能力目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。3、情感态度价值观目标：通过教学，使学生进一步。</p><p>11、复习要点 第一单元 成长根据地第一课 我的父亲母亲1、父亲节、母亲节（1）父亲节：母亲节：（2）与父亲节、母亲节相关的题目例1：母亲节到了，请为母亲呈上心语：例2：为宣传母亲节（父亲节）的到来，请你设计一个班会主题：例3：请写出一至两句孝敬父母的诗：2、请你谈谈对家的认识：3、为什么要孝敬父母？答：4、孝敬父母体现在日常行动中，在下列情况下，你是怎样做的？答：5、父母幸勤养育我们，对我们“投入巨大”的原因是什么？答：6、作为子女，我们应如何孝敬父母？具体表现在哪些方面？答：8、儿不嫌母丑的含义是什么？（我们能。</p><p>12、八年级上册第一单元 成长根据地第一课 我的父亲母亲第一框 父母的爱，我们收到了吗重难点点拨1.父母对子女爱的表现点拨：父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。例如：一个疲惫不堪的父亲正给孩子喂奶；在公园里，一个父亲正用塑料袋给孩子接尿。一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书。我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有些麻木。很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心里深处，在我们心里激起爱的涟漪。2在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。</p><p>13、八年级(上册)课时7 成长根据地(第一单元)教材知识梳理考点梳理 第一课 我的父亲母亲(孝敬父母)1. 我们应如何与父母共同承担家庭责任？(P9P11)(1)与父母互敬互爱。(2)具有与家人同呼吸、共患难的家庭责任感。(3)作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。2. 怎样看待嘲笑别人父母的行为？(P10)嘲笑别人的父母是一种不道德的行为，是缺乏修养的表现，这种人往往虚荣心强，缺乏胆量和勇气，素质低下，不讲道。</p><p>14、第一单元 成长根据地编号7科目思想品德班级课时数1课时课题名称八年级上册 第一单元 成长根据地 授课时间教材学情分析 对思想品德课本知识进行全面的梳理，按照义务教育思想品德课程标准（2011年版）中“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会的关系”三块内容来构建课本知识体系，夯实基础。 教学目标正确认识父母对自己的关爱与教育，体会父母为抚养自己付出的辛劳，学会与父母平等沟通，能孝敬父母和长辈. 教学重点难点能孝敬父母和长辈（运用 心理健康教育：交往与沟通） 教法教具讲授法；诵读法；PPT教学过程课堂生成。</p>