乘法分配律课件

乘法分配律课件Tag内容描述：<p>1、乘法分配律,1,乘法交换律：,ab=ba,乘法结合律：,abc=a(bc),2,下列等式应用了什么定律？,加法结合律,3,乘法交换律,下列等式应用了什么定律？,4,乘法结合律,下列等式应用了什么定律？,5,（3+2）434+242(11+9)112+92205+45(20+4)5,从刚才的计算中，你发现了什么？,算一算：,=,=,=,6,学校购买校服。每件35元，每条25元。买。</p><p>2、青岛版四年级数学下册 乘法分配律 35元件 25元件 要买这样的上衣和裤子各3件，一共花多少钱？ （80+70）5 805+705 13（4+8） 134+138 小组讨论： 1、观察等号左右两边的算式之间有什么联系？ 你能自己写个这样的算式吗？ 2、你发现了什么规律？ 两个数的和同一个数相乘， 把这两个加数分别同这个数相 乘再把两个积相加，结果不变 。这叫做乘法分配律。 (a+b) c = a c + b c 根据运算定律在下面 填上适当的数 （3225）4 = 4 4 （6412）3 = 8565 = （ ） 32 25 64 3 12 3 5 8 6 2363 + 236。</p><p>3、乘法分配律,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习乘法分配律，同学们要理解并掌握乘法分配律的内容，能够应用乘法分配律解决相关的实际问题。,先说一说运算顺序，再计算。 （1020）3 103203 4（5030） 450430,学校购买校服。每件上衣42元，每条裤子20元。买这样3套校服，一共要多少元？,每件上衣42元,每条裤子20元,学校购买校服。每件上衣42元，每条裤子20元。买这样3套校服，一共要多少元？,学校购买校服。每件上衣42元，每条裤子20元。买这样3套校服，一共要多少元？,（42+20）3 =623 =186（元）,答：一共要186元。,学。</p><p>4、青岛版四年级数学下册,乘法分配律,教学目标,本节课我们来学习乘法的分配律，同学们要掌握分配律的公式并且能够应用分配律计算实际问题，使问题变得简单。,口算：,4925 2,13 50 4,25 135 4,6 8 125,例: 小强摆小木块，每行摆5个白木块，3个红木块，摆了4行。小强一共摆了多少个木块？（用两种方法解答）,（5+3）4 =84 =32（个）,例: 小强摆小木块，每行摆5个白木块， 3个红木块，摆了4行。小强一共摆了多少个木块？（用两种方法解答）,54+34 =20+12 =32（个）,答：小强一共摆了32个木块。,例5；小强摆小木块，每行摆5个白木块，3个红木块，。</p><p>5、乘法分配律,请思考：,一；（5+5+5）+（5+5+5+5）=,二；每箱8个球，同学们做游戏，先拿出2箱，再拿出3箱，一共多少个球？,简便计算：,12*5*2,为什么先算5*2,说说数学信息,共25个小组，每组4人挖坑， 2人浇水。,求共有多少人参与？,思考提示：,知道25个小组，还要知道什么？ 什么人加什么人就是一共的人数,解题过程：,（4+2）*25,=6*25,=150人,4*25+2*25,=100+50,=150人,思考两个式子之间的关系,（4+2）*25表示（ ）个25,4*25+2*25表示（ ）25,（4+2）个25与4个25加上2个25，结果相同,多种方法表示：,语言描述,两个数的和与一个数相乘，可以。</p><p>6、小数乘法中的简便运算（一） (乘法分配律的运用),游戏：拆数字,将下面的数字拆成与整十整百数有关的算式，但不能改变数字的大小。试试看谁拆的最巧妙！ 201=( )+( ) 99=( )-( ) 20.1=( )+( ) 9.9=( )-( ),200,1,100,1,20,0.1,10,0.1,游戏：找朋友 下面哪两个数相乘能凑成整数或整十、整百、整千的数?,25 、 20、 125、 4、 8 、 5 0.25、 12.5、0.2 、0.8、 4、 50,(a+b)c=ac+ bc (a-b)c=ac- bc,整数乘法中的分配律：,考眼力： 下面各题你能很快算出答案吗? 说说你的巧算方法吧！,(4+40)25 16120-1620 (80-8)125 1370+1330,(4+40)25 (80-8。</p><p>7、3 10 5 10 3 5 10 4 8 6 8 4 6 8 3 10 5 10 3 5 10 4 8 6 8 4 6 8 乘法分配律 1 学校要给28个人的合唱队买服装 下面是淘气 笑笑列的算式 和同伴说说他们是怎么想的 请你算算买服装要花多少元 2 结合图与同伴说说等。</p><p>8、乘法分配律 小学数学第八册 人教版 回顾 乘法交换律 a b b a 乘法结合律 a b c a b c 3 2 43 4 2 42 11 9 11 2 9 220 5 4 5 20 4 5 从刚才的计算中 你发现了什么 算一算 学校购买校服 每件35元 每条25元 买这样3套校。</p><p>9、乘法分配律 安徽省宿州市灵璧县尹集镇中心小学 小学一级 李瑞雪 义务教育课程标准教科书北师大版数学 四年级上册 贴了多少块瓷砖 说说你是怎样算的 两个数的和同一个数相乘 可以把两个加数分别同这个数相乘 再把两个。</p><p>10、乘法分配律 西师大版四年级数学下册 教学目标 本节课我们主要来学习乘法分配律 要求同学们在理解的基础上能够正确应用乘法分配律解决实际问题 师生比赛 看谁算得又对又快 20 6 80 6 1250 25 8 我能行 64米 26米 我会。</p><p>11、乘法分配律 1 口算 27 73 840 9 40 114 10 2 10 6 10 42 用简便方法计算 25 63 43 师生比赛 看谁算得又对又快 20 5 5 80 1250 125 8 复习 例 两个数的和同一个数相乘 可以把两个加数分别同这个数相乘 再把两个积相加。</p><p>12、乘法的分配律 苏教版四年级数学下册 教学目标 1 在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律 初步了解乘法分配律的应用 2 在发现规律的过程中 发展比较 分析 抽象和概括的能力 增强用符号表达数学规律的意识 进一步体会。</p><p>13、,乘法分配律,.,257450264,=7（254）=7100=700,=50426=20026=520,乘法交换律：ab=ba,乘法结合律（ab）c=a（bc）,回顾,254=1001258=1000,.,从刚才的计算中，你发现了什么？,算一算：,（3+2）434+242(11+9)112+92205+45(20+4)5,=,=,=,.,学校购买校服。每件35元，每条25元。买这样3套。</p><p>14、乘法分配律 1 理解乘法分配律的意义 掌握字母表达式 2 能运用所学知识解决实际问题 学习目标 自学指导 认真看课本P26例7 看图 看文字 并填空 重点看乘法分配律的过程和字母表达 思考 从图中你获取了哪些已知条件 一共25个小组 每组里4人负责挖坑 种树 2人负责抬水 浇树 明确问题 求 一共有多少名同学参加了这次植树活动 绿色圃中小学教育网http www L 方法一 先求出每组有多少人 再。</p>