乘数末尾有0的乘法练习
(2)64的38倍是多少乘数末尾有乘数末尾有00的乘法的乘法教学目标1经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程掌握其竖式的简便写法能正确地计算这类算题2在研究算法和解决实际问题的过程中培养合情推理能力和数学应用意识...两位数乘两位数乘法第三课时教学目标1、结合具体实例。
乘数末尾有0的乘法练习Tag内容描述:<p>1、乘数末尾有0的乘法练习1. 口算。2. 竖式计算。3. 用简便方法笔算下面各题。4. 用简便方法计算下面各题。5. 列式计算。(1)一个因数是205,另一个因数是36,积是多少?(2)64的38倍是多少?(3)82个76连加是多少?6. 在填上或=。7. 应用题。(1)一个运输队要运1000袋水泥,如果每次运81袋,运了12次,还剩多少袋?(2)新兴小学二年级有3个班,上操时排成6行,每行18人,新兴小学二年级有多少人?参考答案1. 口算。2. 竖式计算。3. 用简便方法笔算下面各题。4. 用简便方法计算下面各题。5. 列式计算。(1)一个因数是205,另一个因数是36,积是多少?(2)6。</p><p>2、乘数末尾有乘数末尾有 0 0 的乘法的乘法 教学目标 1 经历探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程 掌握其竖式的简便写法 能正确地计算这类算题 2 在研究算法和解决实际问题的过程中 培养合情推理能力和 数学应用意识 教学重点 探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程 教学难点 正确地计算乘数末尾有 0 的乘法 教具学具准备 小黑板 挂图 教学过程 一 复习 出示 3 2 7。</p><p>3、第一单元两 三位数乘一位数 8乘数末尾有0的乘法 3 9班王桂敏 2 提高分析数量关系和推理的初步能力 1 运用旧知探索乘数末尾有0的乘法的笔算方法 能用简便的竖式正确笔算得数 口算 4 7 8 5 28 40 40 7 280 400 7 2800 8 50 400 8 500 4000 4 120 同学们排成4个方队表演团体操 每个方队120人 一共有多少人 要求一共有多少人 就想4个120。</p><p>4、乘数末尾有0的乘法,教学目标:1.经历探索乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。2.在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。,课前练习,口算:2003=3000=153=8008=07=135=,你会列出算式吗?,口算一下,得数是多少呢?,答:一共有480人。,480,这两种笔算的竖式有什么不同?,你喜欢哪一种算法。</p><p>5、1 / 2 乘数末尾有 0 的乘法练习教学反思 乘数末尾有 0 的乘法练习教学反思 今天是一节练习课,如何让练习课上得扎实、有趣一直是我头疼的问题,正在为此事而发愁时,教研员夹着听课笔记出现在我们办公室,问我接下来是否有课,我笑着摇摇头,然后捧起批改好的家庭作业迅速溜进教室准备上课,他紧跟着走进我的教室。晕,我中奖了,被听课! 我按部就班的进行着,先是 3 分钟的口算练习,然后正式上课。 (一)基础篇:口算、算一算,比一比、竖式计算。 在这个过程中,我把主动权交给孩子们,让他们先独立完成 ,再小组内校对、交流,最后。</p><p>6、被乘数 乘数末尾有0的乘法 教学目标 一 使学生理解和掌握被乘数 乘数末尾有0的乘法的简便算法 二 培养学生分析推理的能力 教学重点和难点 重点 简便算法的方法及书写格式 难点 简便算法的算理 教具和学具 教具 口算。</p><p>7、乘数末尾有0的乘法 教学目标 1 使学生学会用简便方法计算三位数乘两位数 乘数末尾有0 的笔算乘法 2 通过各种形式的练习 进一步提高学生的计算能力 3 使学生在自主探索 合作交流中体验成功的愉悦 进一步树立学好数学。</p><p>8、绿色圃中小学教育网,乘数末尾有0的乘法,环南小学吴静,1005=323=444=0+30=8001=990=,500,11,800,96,30,0,4120=(人),用口算:,412=484120=480,用竖式计算:4120=(人),你喜欢哪一种算法?,120,4,0,8,4,120,4,0,8,4,试一试,0,3,5,1,0,3,6,0,0,乘数末尾有0的笔算方法:,在列竖式时,将末尾0。</p><p>9、乘数末尾有0的乘法教学目标:1、引导学生利用已有的乘数末尾有的笔算经验,学会用简便方法计算三位数乘两位数乘数末尾有的笔算乘法。2、通过计算、比较,让学生在实际计算中感知积的变化规律,帮助学生更深刻地体会简便算法的依据。教学重点:三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的笔算方法。教学难点:简便竖式的写法。(学生对于三位数乘两位数的竖式计算已经掌握,但对于它们的简便竖式,仍会。</p><p>10、乘数末尾有0的乘法 教学预案 主备者 白色小耗子 施教日期 2013 年 月 日 教学内容 三 下 P36 37页的例题及想想做做第1 6题 共几课时 9 课型 新授 第几课时 6 三维目标 1 让学生经历乘数末尾有0的乘法计算方法的比较过程 发现乘数末尾有0笔算的简便写法 掌握并能灵活应用该方法 提高计算能力 学会在多元化的解决问题策略中择优 提高学生解决实际问题的能力 2 让学生在学习中进行。</p>