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文档简介

乘数末尾有乘数末尾有 0 0 的乘法的乘法 教学目标 1 经历探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程 掌握其竖式的简便写法 能正确地计算这类算题 2 在研究算法和解决实际问题的过程中 培养合情推理能力和 数学应用意识 教学重点 探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程 教学难点 正确地计算乘数末尾有 0 的乘法 教具学具准备 小黑板 挂图 教学过程 一 复习 出示 3 2 7 2 13 2 3 20 7 200 21 4 口算后讨论 你是怎样口算的 说说你的口算方法 二 教学新课 1 学习例题 出示例题 4 个文队表演团体操 每个方队有 120 人 一共有多少人 提问 你从题中了解到哪些信息 你能列出算式吗 让学生独立口算或列竖式计算 指名说出口算方法和结果 因为 4 12 48 所以 4 120 480 指导竖式的另一种写法 说说这种竖式写法中要注意什么 2 教学 试一试 让学生在书上计算 指名板演 指名板演学生说说计算过程 让学生说说每道题各是当作哪两个数相乘的 问 第一题中乘数 250 末尾有一个 0 积 1500 的末尾为什么有两 个 0 第二题算过 7 9 得 63 后 为什么积的末尾要添写 2 个 0 三 巩固练习 1 想想做做 1 独立完成在书上 并进行评讲 注意写结果时不能漏掉算式中数 字末尾的 0 2 想想做做 2 让学生用简便的写法列出竖式进行计算 注意计算的正确率 3 想想做做 3 独立完成 组织讨论 每组上下两题有什么联系 计算方法有什么区别 4 想想做做 4 组织学生口算 体会他们之间的内在联系 掌握几百几十和几相 乘的口算方法 5 想想做做 5 6 仔细审题 让学生说说图中了解到哪些信息 再独立列式解答 6 想想做做 7 引导学生读题 问 你能看懂表的内容吗
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