乘数中间有0的三位数乘一位数

乘数中间有0的三位数乘一位数Tag内容描述：<p>1、乘数中间有0的乘法,连云港师专二附小 房清美,3只小猫一共钓了多少条鱼？,0+0+0=,0,03=0,30=0,想一想：,07=,80=,0,0,P77 想想做做1,02=,0,60=,0,09=,0,10=,0,00=,0,一个数与0相乘仍得0。,1排1号,6排17号,一个看台有多少个座位？,176=,102（个）,一个看台有102个座位。,4个看台有多少个座位？,先估一估再算一算。,1个看台有102个座位，,4个看台有400多个座位。,1024=,（ ）,1 0 2,4,8,0,4,408,个,P77 想想做做2,2 0 1,3,6 0 7,4,8 0 4,5,3,先找出错在哪里，再改正过来。,P77 想想做做4,2304=,5067=,6033=,9104=,3095=,8206=,4605=,207。</p><p>2、1 / 6 乘数中间有 0 的三位数乘一位数教学设计 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 乘数中间有 0 的三位数乘一位数教学设计 教学内容：教科书 P83、 84例 5 例 6 及练习十九相应练习。 教学目标： 1使学生经历 “ 一个数与 0 相乘仍得 0” 的探索过程，初步感受 “ 一个数与 0 相乘仍得 0” 的合理性，加深和拓展对乘法运算含义的理解。 2使学生经历乘数中间有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程，进一步理解并掌握三位数乘一位数的计算程序，积的定位和进位的处理方法，能正确 进行相关的笔算和估算。 3使学。</p><p>3、中间有0的三位数乘一位数,渝北区回兴小学 余玲,笔算，并说一说你是怎样算的。 3223= 1244=,口 算：,0+6= 25+0= 8-0= 100-0= 0+0= 0-0=,6,25,8,100,0,0,你发现了什么？,一个数和0相加都得它本身，一个数减0都得它本身。,我钓到 2条鱼,我钓到 2条鱼,我也钓到2条鱼,他们一共钓了几条鱼？,2+2+2=6（条）,23= 6（条。</p><p>4、乘数中间有0的三位数乘一位数教学设计 乘数中间有0的三位数乘一位数教学设计 教学内容 教科书P83 84例5例6及练习十九相应练习 教学目标 1 使学生经历 一个数与0相乘仍得0 的探索过程 初步感受 一个数与0相乘仍得0 的合理性 加深和拓展对乘法运算含义的理解 2 使学生经历乘数中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程 进一步理解并掌握三位数乘一位数的计算程序 积的定位和进位的处理方法 能正确。</p><p>5、教学内容 中间有0的三位数乘一位数的乘法 教学目标 1 结合具体情景 经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程 理解0和任何数相乘都得0的道理 2 会计算一位数乘三位数中间有0的乘法 3 在自主探索 交流化算法的过程中获得成功的体验 过程与方法 在解决问题的过程中在解决问题的过程中探索并掌握0和任何数相乘都得0以及中间有0的三位数乘一位数的计算方法 教学重难点 1 0和任何数相乘都得0 2。</p><p>6、1 / 3 一位数乘三位数中间有 0 的乘法 一位数乘三位数中间有 0 的乘法 教学内容：教材 101 102页 教学目标： 1、结合具体情景，经历将实际问题抽象为一个数乘 0 的乘法算式的过程。理解 0 和任何数相乘都的 0 的道理。 2、会计算一位数乘三位数中间有 0 的乘法。 3、在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。 教学课时： 1 课时 教学重难点： 0 和任何数想乘都得 0。 教学准备：在黑板上画出情景图 教学过程： 一、复习 26332184 1、计算。 2、交流结果并说笔算除法应注意什么：相同数 位对齐，从个位乘起。个位相乘满几个十就向前。</p><p>7、三位数 中间有0 乘一位数的笔算 教学内容 教材21页例8 例9 教学目标 1 探索并掌握 0和任何数相乘都等于0 的规律 2 探索并掌握一个因数中间有0的计算方法 理解算理 3 结合具体情景 能应用所学知识解决学习中的简单问。</p><p>8、1 中间有中间有 0 0 的三位数乘一位数的三位数乘一位数 渝北区回兴小学 余 玲 一 教学内容一 教学内容 教科书第 22 23 页例 4 例 5 及相关练习 二 设计理念二 设计理念 本节课从复习 0 和其他数进行的加 减法计算入手 为后面学习埋下伏笔 如果 0 与任何数相乘呢 接着例 4 的学习全让学一 目了然 0 与任何数相乘都得 0 最后结合前面所学知识接着学习例 5 就很 顺手了 三。</p><p>9、一位数乘三位数,第3课时,0,快速计算:,0+8,90+0,0+569,100-0,675-0,0-0,8,90,569,100,675,0,一共有多少条鱼？,0+ 0+ 0= （条）,0,=,0,3,（条）,0,4,02= 50= 06= 08= 20= 10= 60= 40=,0,0,0,0,0,0,0,0,想一想,关于0的乘法有什么特点？,0和任何数相乘都得0。,做一做,1023。</p><p>10、中间有0的三位数乘一位数 教学设计 马惠君 教学内容 三年级上册第76 77页 教材分析 这部分内容主要教学乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算 乘数中间有0的乘法是乘法计算中相对特殊的情况 教材的第一道例题教学0与一。</p><p>11、复习 1、口算 34 43,2、列式计算,为什么两个算式得数相同？,交换两个因数的位置，积不变。,怎样计算两、三位数乘一位数？,中间有0的三位数乘一位数（教材31页）,学习目标： 1、掌握“0和任何数相乘得0”。 2、学会中间有0的三位数乘一位数的计算方法，并能正确地进行计算。,如何列式？,你是怎样想的？,从上面例子你找到了什么规律？,谁最聪明 说出下面算式的得数。 02 20 04 40。</p><p>12、一位数乘三位数 第3课时 教师 王炳成 0 25 405 0 1 100 0 0 0 0 2 123个0相加 和是 59乘0 积是多少 0 0 0 和任何数相乘都得0 5 一共需要多少元 第23页 已知学生票每人3元 一共有102人 求一共需要多少元 就是求102个3是多少 用乘法计算 列式为102 3 102 3 元 102 3 306 306 答 一共需要 306 元 5 一共需要多少元 10。</p><p>13、三位数（中间有0）乘一位数的笔算教学反思乘数中间有0的乘法是乘法计算中的特殊情况，是在学生掌握了三位数乘一位数的基础上进行教学的，在课堂中，我让学生自己去发现，这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。“0和任何数相乘都等于0”是计算数中间有0乘法的基础和前提。我通过了一个“小猫钓鱼”有趣的童话情境，引导学生联系生活，让学生在感情层面上获得对这个知识的初步理解。</p>