成语擂台赛

成语擂台赛Tag内容描述：<p>1、成语擂台赛教学设计 成语擂台赛教学设计 活动目标： 巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能 力。 激发学生的创新精神和合作精神。 培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 活动准备： 准备好投影仪、投影片。VCD 及光碟。 准备答题纸若干张。 让学生给自己的队起名并设计口号。 收集各类成语。 活动过程： 一、导语 ：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章 时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进 行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？ 邀请班中的小博士一起作裁判。 各小队自我介绍。 二。</p><p>2、成语擂台赛教学学案 巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能 力。 激发学生的创新精神和合作精神。 培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。 准备好投影仪、投影片。VCD 及光碟。 准备答题纸若干张。 让学生给自己的队起名并设计口号。 收集各类成语。 导语：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和 写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我 们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝 座？ 邀请班中的小博士一起作裁判。 各小队自我介绍。 出示遮盖的 5 个字，每小队选一个，以上面的字为开 头，开火车。</p><p>3、语文活动成语擂台赛教学设计 一、活动目的 1提高学生理解和运用成语的能力，激发他们学习成语的热情，体会成语的魅力。 2促进学生思维的发展，培养学生的创新意识。 二、活动准备 1准备好投影仪及写好竞赛题的投影片。 2把全班同学分成四个队：“智慧队”、“开心队”、“聪明队”、“机灵队”，让学生给自己的队设计队标。 3布置教室，准备奖品。 4由教师和推选出的三名学生组成裁判小组。 三、活动过程 导语：同学们，你们知道什么是成语吗？它是我们语言中约定俗成、概括性较强的一种固定短语，如“亡羊补牢”、“掩耳盗铃”等，为了帮。</p><p>4、成语擂台赛 成语 看到这个词语你会想到什么 成语接龙 A组 心口如 笔抹 一儆 家争 锣开 不拾 臭万 富力 词夺 直气 志凌云 一 杀 百 鸣 道 遗 年 强 理 壮 组 斗志昂 眉吐 味相 机取 立名 送手 洒自 释重 荆请 魁祸 屈。</p><p>5、成语擂台赛 成语 看到这个词语你会想到什么 成语接龙 A组 心口如 笔抹 一儆 家争 锣开 不拾 臭万 富力 词夺 直气 志凌云 一 杀 百 鸣 道 遗 年 强 理 壮 组 斗志昂 眉吐 味相 机取 立名 送手 洒自 释重 荆请 魁祸 屈。</p><p>6、欢迎参加成语擂台赛 语文综合性学习 成语 定义 人们长期以来习用的 形式简便而意思精辟的 定型的词语 汉语的成语大多数由四个字组成 一般都有出处 出处 源于寓言故事 历史故事 诗歌 传奇 笔记 其他各类古代散文等等 特点 言简意赅 表现力强 是祖国语言的宝贵财富 遵章守纪 动而不乱 井然有序 细耳聆听 声如洪钟 精诚团结 群策群力 准确记分 诚实守信 一 初露锋芒 一 针锋相对 反义词 取 补 居。</p><p>7、第 1 页 共 5 页 成语擂台赛成语擂台赛 教学设计教学设计 活动目标 巩固学过的成语 提高学生对成语的理解和运 用能力 激发学生的创新精神和合作精神 培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯 活动准备 准备好投影仪 投影片 VCD 及光碟 准备答题纸若干张 让学生给自己的队起名并设计口号 收集各类成语 活动过程 一 导语 成语是中华民族独有的文化 我们 在说话和写文章时恰当地运用成语 可以使语言。</p><p>8、小学语文活动成语擂台赛教学设计语文活动成语擂台赛教学设计山东省无棣县 刘洁一、活动目的1提高学生理解和运用成语的能力，激发他们学习成语的热情，体会成语的魅力。2促进学生思维的发展，培养学生的创新意识。二、活动准备1准备好投影仪及写好竞赛题的投影片。2把全班同学分成四个队：“智慧队”、“开心队”、“聪明队”、“机灵队。</p><p>9、语文成语擂台赛教学方案设计 语文成语擂台赛教学方案设计 巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 激发学生的创新精神和合作精神。 培养学生复习的能力和良好的学习习惯。 准备好投影仪、投影片。VCD及光碟。 准备答题纸若干张。 让学生给自己的队起名并设计口号。 收集各类成语。 导语：成语是中华民族独有的文化。</p>