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文档简介

1、语文成语擂台赛教学方案设计 语文成语擂台赛教学方案设计 巩固学过的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。 激发学生的创新精神和合作精神。 培养学生复习的能力和良好的学习习惯。 准备好投影仪、投影片。VCD及光碟。 准备答题纸若干张。 让学生给自己的队起名并设计口号。 收集各类成语。 导语：成语是中华民族独有的文化。我们在说话和写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩。今天我们来进行一次成语擂台赛，大家有没有信心夺取擂主的宝座？ 邀请班中的“小博士”一起作裁判。 各小队自我介绍。 （挑战队、智慧队、开心队、开拓队、创新队） 第一关：比谁接得长 出示遮盖的5个字，每小队选一个，以上面的字为开头，

2、开火车每人说一个成语，看哪个队的火车接的又长又好。（一个得10分，时间1分钟，） 投影出示：千、无、不、大、天 第二关：比谁写得多 数字王国的成员不计其数，它们争先恐后来到成语王国安家落户，形成了一个丰富多彩的成语小天地。请每个小队在答题卡上写出带有数字的成语。（写出1个10分，时间两分钟） 第三关：比谁找得准 大家都喜欢小动物，成语王国的动物千姿百态，瞧，十二生肖都来了，可他们找不到自己的家了，请大家帮他们找到属于自己的家。看哪个队找的又快又准，在答题卡上写出。 投影出示十二生肖图及成语填空。 （）目寸光 亡（）补牢 九（）一毛 杀鸡吓（） 生龙活（） 鹤立（）群 守株待（） （）急跳墙 （

3、）腾虎跃 打草惊（） （）到成功 人怕出名（）怕壮 第四关：比谁演得像 每队派一人上台抽两张卡片，然后用动作或哑语表演，其他队员猜一猜他演的是什么成语。每个词可在20秒内猜两次，猜不出，其他队可帮着猜。猜对一个50分。 猜对后出示成语： 自言自语 愁眉苦脸 一刀两断 井底之蛙 拔苗助长 掩耳盗铃 东张西望 爱不释手 目瞪口呆 手舞足蹈 第五关：比谁说的.多 抽卡片按要求说成语。时间两分钟，说不出，其他队可以说，每个10分。 走进植物世界，那里郁郁葱葱、硕果累累，令人赏心悦目，请说出你知道的带有植物名称的成语。 中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓言、历史故事的成语。 一年四季，春夏秋冬

4、，景色各异，风光迷人，请说出以四季景色为内容的成语。 有些成语结构比较特殊，如：日日夜夜，请说出这种结构的词。 这是一段风景如画、险峰林立的画面，请说出与画面景色有关的成语。（看录像说成语） 每队用一、两句话说说今天的感受，必须用上一个成语。 统计得分，为擂主小队发奖，其他队发纪念品。 教师小结： 同学们，老师看到你们的出色表现真为你们高兴！这次活动由于大家踊跃参与、团结协作，不但巩固了一些已经学过的成语，还新学了不少成语。同学们，让我们携起手来，时时处处积累运用成语，让成语伴我们一起成长。 齐读儿歌： 同学们，携起手，成语擂台显身手， 你也说，我也说，成语魅力真不小， 学成语，演成语，综合能力得提高， 积成语，用成语，

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