出海教案教学设计

出海教案教学设计Tag内容描述：<p>1、中班儿歌出海公开课教案与教学反思目标：1、感受诗歌的美好意境，学习仿编诗歌。2、萌发热爱大自然的情感。活动准备：道具：人手一套操作卡教学背景挂图。活动过程：一、出示挂图，引导幼儿听说故事二、操作表演：出海老师用简单、易懂的语言解释词语：幼儿根据老师的提示理解“海蓝” “浪花” “帆船” “白云”“一朵朵” “一片片” “一点点” “一只只”等词语的含义。三、复习表现：“一朵朵” “一片片” “一点点”“一只只”等量词的运用及词语的含义。1、幼儿按词意表演，主要学习“一朵朵” “一片片” “一点点” “一只只”。</p><p>2、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个。</p><p>3、中班主题活动教案 乘船去出海 教案 附教学反思 中班主题活动 乘船去出海 教案 附教学反思 主要包含了活动背景 设计思路 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸 活动反思等内容 想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园中班主题活动教案 乘船去出海 教案 附教学反思 撰写人 部 门 时 间 中班主题活动 乘船去出海 教案 附教学反思 主要包含了活动背景 设计思路 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸 活动反思。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 操场上操场上 教案教学设计教案教学设计 教案教学设计教案教学设计 一 教材分析 本课是以体育活动为主题 由一幅图 六个词 语和一首儿歌组成 词语都是体育活动的名称 其中 第一行的活动以手为主 词语中的动词都带提手旁 第二行的活动以脚为主 动词都带足字旁 儿歌描绘 了下课后同学们在操场上活动的情景 告诉小朋友参 加活动可以使我们的身体更健壮 二 教学目标 1 认识 14 个字。</p><p>6、教学设计教案米的认识教学设计教案 教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： （1）使学生认识长度单位，建立1米的表象，能够识别生活中的一些常用物体长度。 （2）使学生在实践中找到规律，初步学会用尺子量物体长度的方法 。 1.2过程与方法： 在计算机探索长度测量的过程中，培养学生初步的应用能力以及观察。</p><p>7、第 1 页 共 6 页 假如教学设计假如教学设计 教案教学设计教案教学设计 假如 教学设计 微山县实验小学 温敬微 一 教材分析 假如 是一首儿童诗 借助 马良的神笔 表达了对小树 小鸟和残疾人发自内心的关爱 它从 独特的儿童视角展开 富有深厚的情感积淀 具有强 烈的感染力 二 学生分析 前苏联教育家苏霍姆林斯基说 每一位儿童都 是一名诗人 我们应当看到 儿童与诗歌有着紧密 的血缘关系 作为教师。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 琥珀琥珀 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 琥珀 教学设计 教学要求 1 理解课文内容 了解这块琥珀的特点和价值 认识琥珀的形成过程 培养学生阅读科普读物的兴趣 和能力 2 体会科学家是怎样进行合理想象的 3 有感情地朗读课文 教学课时 一课时 教学过程 一 检查预习 指名读课文 读后思考讨论 l 课文中讲的这块琥珀有什么特点 2 那么 这块琥珀有什么价值呢 二。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 草原草原 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 吴华芳一 学习目标 1 学会本课出现的生字 生词 并能正确读写运用 2 有感情地朗读课文 体会句子中含着的意思 3 读懂课文 在草原自然 美和人情美的熏陶下 受到热爱祖国和民族团结的教 育 培养学生的爱美情趣 4 品味 积累课文中优 美的语句 并能背诵自己喜欢的段落 教学重难点 1 理解课文内容 感受大草原的自然风光和民。</p><p>10、锄禾教学设计 教案教学设计锄禾教学设计锄禾是北京版小语教材第二册的一首古诗。这首五言绝句描写了诗人所见到的农民在烈日下锄草松土，汗流满面的情景，以及想到的粮食来之不易，是农民辛苦所得的道理。新大纲明确指出第一学段的诗歌阅读目标“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”这首诗虽然浅显易懂，但对于一年级的小学生来说。</p><p>11、第 1 页 共 6 页 泉城泉城 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 一 教学要求 学会本课的生字 理解生字组成的词语 理解第 1 自然段的段式 会用 有的 有 的 练写课间活动的一个场景 能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课 文 了解泉城特有的自然景观 体会泉城的泉水 多 泉水美 激发热爱祖国大自然的思想品德 二 教学时间 三课时 第一课时 一 揭示课题 读课题 谁知道 泉城 指什么地。</p><p>12、第 1 页 共 7 页 争吵争吵 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 28 争吵 教学要求 1 通过理解课文内容 教育学生懂得同学之间 要友好相处 宽容 团结友爱 2 学习本课 13 个生字 理解 嫉妒 缘故 诚 心诚意 防御 毕竟 不料 等词语 会用 缘故 诚心诚意 造句 3 有感情地朗读课文 说出课文主要内容 重难点 1 我 和克莱谛争吵后 各自表现及内心的 感受 以及父亲的话 2 练。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 插秧插秧 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 金琳 教学理念 1 新课程倡导 自主 合作 探究 学习的方式 提供学生充分表达的机会 鼓励 学生以主人翁的态度对待学习 培养自主学习的习惯 2 让学生灵活运用所学识字方法自主识字 学生在 开放 民主的环境中创新的思维火花才会迸发 再创 造的激情和灵感才会闪现 3 学生喜欢阅读 通过 多种形式的读 让学生感受阅读的兴趣 积。</p><p>14、第 1 页 共 5 页 北京北京 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 认识 13 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自 己喜欢的部分 感受北京的美丽和巨大变化 3 有热爱祖国首都的意识和感情 教学重点 认识生字 会写生字 正确流利地 朗读课文 教学难点 背诵自已喜欢的部分 感受北京的 美丽攻巨大变化 有热爱祖国首都的意识和感情 教学流程 第一课时。</p><p>15、草原教学设计 教案教学设计 一、学习目标： 1、学会本课出现的生字生词，并能正确读写运用。 2、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 3、读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生的爱美情趣。 4、品味、积累课文中优美的语句，并能背诵自己喜欢的段落。 教学重难点： 1、理解课文内容，感受大草原的自然风光和民族风情，并能用课文的语言向大家介绍。 2、品读。</p><p>16、第 1 页 共 4 页 称赞称赞 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 一教学目标 知能目标 1 会认 12 个生字 会写 8 个生字 2 培养学生朗读 理解能力 3 联系生活实际理解课文的能力 过程与方法 指导学生通过朗读理解课文 抓住重点词句在读 中联系上下文理解句子的含义 体会正确的称赞以及 多看别人的进步会使大家都受益这个朴素但是我们最 欠缺的品质 情意目标 教育学生多看别人的优点。</p><p>17、第 1 页 共 3 页 蜜蜂蜜蜂 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 26 蜜蜂 教学设计 教学目标 见教参 116 页 教学重难点 理解课文主要内容 弄清实验是怎 么做的 结论又是怎样得出的 教学时数 1 课时 教学过程 一 导入 1 同学们 你们对蜜蜂有什么了解呢 2 学生汇报 3 师 蜜蜂有很强的辨别方向能力 无论被抛 弃到哪里 它都能自己飞回原处 这种能力是怎样发 现的呢 法国科学。</p><p>18、第 1 页 共 8 页 长征长征 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 长征 人教版小学语文第十一册课本第四组 中的课文 能正确读写和理解下列词语 磅礴 岷山 只等闲 腾细浪 走泥丸 云崖暖 铁索寒 尽开颜 理解诗意 充分感受红军战士的革命英雄主 义和革命乐观主义精神 在情感上受到感染和熏陶 有感情地朗诵全诗 感受诗的节奏和韵律 增强对现代诗这种体裁特点的感性认识 学习全诗 把握诗句内容 领。</p><p>19、第 1 页 共 5 页 长城长城 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 第一课时 教学目标 1 通过朗读课文 使学生了解课文主要内容 2 学习生字 新词 3 交换资料 激发学生兴趣 4 了解各段主要内容 学习 1 2 自然段 教学过程 一 导入新课 初读课文 1 导入 世界历史七个伟大奇迹中 最著名的要数中国的 长城和埃及的金字塔了 我国的长城以其雄姿和壮美 深深吸引着中外游客 长城到底是什。</p>