触龙说赵太后

触龙说赵太后Tag内容描述：<p>1、良药不苦更利病 忠言顺耳最利心谈触龙说赵太后的劝谏艺术 先秦历史散文著作战国策 ，以记叙战国时期谋臣策士纵横捭阖的外交斗争为主要内容。 这些纵横家们，能说会道，长于论辩说理。其言论，内容精辟，启人心智，形式巧妙，入 情入理，给人留下了极深的印象。至今，还放射着灿烂的艺术光芒。新编高中教材第一册 入选的触龙说赵太后一文，就是这类散文的代表。细细研读，其艺术性让人回味无穷； 其思想性使人倍受启迪。现就文章的语言艺术作简要分析。 一、避其锋芒、欲擒故纵 公元前 266 年，赵惠文王去世，赵孝成王继承了赵国的王位。因。</p><p>2、触龙说赵太后 教案(二) 一素质教育目标 (一)知识教学点 1理解下列词语：趋、谢、曾、恃、崩、恣、约、乘、贱息、不肖、没死、丈夫。归纳下列词语的义项：质、及、甚、少、异、为、于、乃。 2掌握文中尊称与谦称。 3掌握文中的通假字、词类活用以及特殊的文言句式。 (二)能力训练点 1进一步训练在理解的基础上熟读成诵的能。</p><p>3、触龙说赵太后 教案(一) 教学目标 1领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。 2体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。 3理解和归纳重点词语的意义和用法。 4背诵课文。 5培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。 教学重点 1理解“质、揖、走、郄、恃、不肖、没死、崩、恣、约、乘”词语。 2归纳。</p><p>4、触龙说赵太后原文赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”左师触龙愿见太后，太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益嗜食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色稍解。左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少。</p><p>5、触龙说赵太后试题一、 填空题触龙说找太后选自 ，触龙，赵国的左师。说（注音） ，解释为 劝说，说服 二、给加点字注音大臣强谏 恐太后玉体有所郄也 老妇恃辇而行 不肖 没死以闻 持其踵为之泣 今媪尊长安君之位 恣君之所使之 膏腴之地 车百乘沟壑 少益耆食 三、加点单字解释1.说赵太后 2.新用事3.强谏4.盛气而揖之 5.窃自恕 6.郄 7.恃辇 依靠车子8.日食饮得无衰乎 9.少益耆食 10.和于身 11.色少解 12.贱息 13.不肖 14.没死以闻 15.愿及未填沟壑而托之 16.丈夫 17.计深远 18.持其踵为之泣19.念悲其远也 20.祝 21.必勿使反 22.继 23.微独 24。</p><p>6、触龙说赵太后 战国策 触龙说赵太后这个故事大约发生 在赵孝成王元年（公元前265年）。公 元前266年，赵国国君惠文王去世，他 的儿子孝成王继承了王位，因当时孝成 王还小，所以由赵威后执政。当时的赵 国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等人 在支撑门面，但赵太后刚执政，处于新 旧交替之际，国内动荡不安，国势大不 如以前。秦国认为有机可乘，便发兵东 下，一举攻占了赵国的三座城池，赵国 危在旦夕，太后不得不向齐国求援。齐 国虽答应出兵，但按当时惯例提出了一 个条件：即赵国必须派太后的幼子长安 君到齐国做人质。 课文串释 赵太后。</p><p>7、觸 讋 說 趙 太 后 解 題 （一 ） l觸讋，當為觸龍。 史記趙世家：“左師觸龍言願見太 后。”（中華書局1959年版1823頁） 漢書古今人表作“左師觸龍”（中華 書局1962年版949950頁） 1973年長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書 戰國策也作“觸龍”。 清黃丕烈指出：此“讋”字為“龍言”二字 的誤合，古書豎排左行造成的訛誤。 教材據戰國策今本，仍沿用“觸讋”之 名，今上海古籍出版社出版的戰國策也仍 作“觸讋”，但有校記。 解 題 （二） 背景材料 史記趙世家：“孝成王元年，秦伐我 ，拔三城。趙王新立，太后用事，秦急攻 之。 ” 趙太后。</p><p>8、触龙说赵太后 文言知识点归纳 整理者：青黛 （一）通假字 太后盛气而揖之（揖作胥，胥通须 ，等待） 少益耆食（通“嗜”，喜欢） 必勿使反（通“返”） 奉厚而无劳（通“俸”，俸禄） （二）古今异义 1触龙说赵太后（shu 劝说。今为“说话”“讲 话”） 2太后明谓左右（侍从、近臣。今为方位名词） 3丈夫亦爱怜其少子乎（古代指男子的统称。今 仅指妇女的配偶） 4至于赵之为赵（到、上推到。现多作副词，表 示另提到一事） 5至而自谢（告罪、道歉。今为感谢） （三）词类活用 没死以闻（使动用法，使听到） 赵王之子孙侯者（名词作动词，。</p><p>9、我说课的篇目是触龙说赵太后，它是高中一年级的教学内容，具体编排在第一冊第四单元的第四篇。大纲对高中阶段在文言文方面的要求如下：诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词(见附录一)和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。触龙说赵太后是战国策里一篇表现了高超的语言艺术的文章。层层递进，动之以情，晓之以理是本文最大的特点。根据大纲的要求，结合本文特点，我确立教学目标如下：1、掌握重要的文言实词及重要的句子2、分析本文层层递进，动。</p><p>10、触龙说赵太后教学设计【教材及学情分析】触龙说赵太后是战国策里一篇表现了高超的语言艺术的文章。层层递进，动之以情，晓之以理是本文最大的特点。品读触龙的劝说语言，了解人物的思想感情，注意情境气氛的变化，感受人物形象的力量。在全部教学过程中，诵读应是最主要的学习方法。【教学目标】1培养学生根据语境推断文言实词词义的能力。2理解和归纳重点词语的意义和用法。3体会本文高超、雄辩的讽谏技巧。4领会“父母之爱子，则为之计深远”的积极意义。【教学重点】1理解“质、揖、愿、闻、恣”等词语。2归纳“质、及、甚、少、异”等。</p><p>11、高新区外国语学校九年级语文上册导学稿 编号： 班级______ 姓名______ _____组______号 时间 年 月 日课题：触龙说赵太后 课型 新授 主备 刘恩录 审核_________学习目标：1给加点字注音或者根据拼音写汉字老妇必唾（ ）其面 而恐太后玉体之有所x（ ）也 恃（ ）辇（ ）而行 少益sh（ ）食 膏腴（ ）之地放纵恣（ ）睢 约车百乘（ ）2 找出下面句子中的通假字并解释。 而恐太后之玉体有所郗也 少益处耆食 必勿使反 3解释下列句中加点的词语 触龙说赵太后 秦急攻之 必以长安君为质 大臣强谏 太后明谓左右 老妇必。</p><p>12、良药不苦更利病 忠言顺耳最利心谈触龙说赵太后的劝谏艺术先秦历史散文著作战国策，以记叙战国时期谋臣策士纵横捭阖的外交斗争为主要内容。这些纵横家们，能说会道，长于论辩说理。其言论，内容精辟，启人心智，形式巧妙，入情入理，给人留下了极深的印象。至今，还放射着灿烂的艺术光芒。新编高中教材第一册入选的触龙说赵太后一文，就是这类散文的代表。细细研读，其艺术性让人回味无穷；其思想性使人倍受启迪。现就文章的语言艺术作简要分析。 一、避其锋芒、欲擒故纵 公元前266年，赵惠文王去世，赵孝成王继承了赵国的王位。因年幼，于。</p><p>13、触龙说赵太后,良言一语三冬暖,恶言一句六月寒,触龙说赵太后,战国策,战国策是西汉末 年 据历史资料整理 编订而成，全书共 篇， 是一部 体的史书。,1，少益耆食，和于身也。耆嗜（喜爱） 2，必勿使反。反返（返回） 3，太后之色少解。 少稍（渐渐） 4，奉厚而无劳。 奉俸（ 俸禄） 5,太后盛气而揖之。 揖胥（等待）,通假字：,1，怀王悔之，追张仪，不及。（追赶上） 2，微夫人之力不及此。（达到） 3，徐公何能及君也？（比得上，赶得上） 4，愿及未填沟壑而托之。（趁着） 5，凡我父兄昆弟及国子姓。（和，与）,重点实词：及,及,1，赵氏求。</p><p>14、卓越品质最新理念打造十年畅销品牌,各大书店有售，欢迎广大师生购买！,大语文文言文丛书,战国策,触龙说赵太后,江西省余江县第一中学周波松,触龙说赵太后,第一课时,1、了解相关文学常识（背景、史书体例）2、以朗读为先导疏通全文3、引导学生梳理文言现象（文言实词、文言虚词、文言句式）,编年体：春秋左传资治通鉴（春秋孔子）（春秋左丘明）（北宋司马光）国别体：国语战国策三国志（春。</p><p>15、我说课的篇目是触龙说赵太后，它是高中一年级的教学内容，具体编排在第一冊第四单元的第四篇。 大纲对高中阶段在文言文方面的要求如下： 诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词(见附录一)和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 触龙说赵太后是战国策里一篇表现了高超的语言艺术的文章。层层递进，动之以情，晓之以理是本文最大的特点。根据大纲的要求，结合本文特点，我确立教学目标如下： 1、掌握重要的文言实词及重要的句子 2、分析本文层层递。</p><p>16、觸讋說趙太后,解 題 （一）,觸讋，當為觸龍。 史記趙世家：“左師觸龍言願見太 后。”（中華書局1959年版1823頁） 漢書古今人表作“左師觸龍”（中華 書局1962年版949950頁） 1973年長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書 戰國策也作“觸龍”。,清黃丕烈指出：此“讋”字為“龍言”二字 的誤合，古書豎排左行造成的訛誤。 教材據戰國策今本，仍沿用“觸讋”之 名，今上海古籍出版社出版的戰國策也仍 作“觸讋”，但有校記。,解 題 （二）,背景材料,史記趙世家：“孝成王元年，秦伐我，拔三城。趙王新立，太后用事，秦急攻之。 ”,趙太后新用事，秦。</p><p>17、从触龙说赵太后看说话艺术开口说话，看似简单，实则不容易，会说不会说大不一样。古人云：“一言可以兴邦，一言也可以误国。”苏秦凭三寸不烂之舌而身挂六国相印，诸葛亮靠经天纬地之言而强于百万之师，烛之武因势利导而存郑于危难，触龙循循善诱而救赵于水火。言语得失，小则牵系做人难易，大则连及国家兴亡，非常重要。下面就以触龙说赵太后为例，谈谈说话的艺术。1、察言观色，避其锋芒。赵太后刚刚执政，秦国就急攻赵国，危急关头，赵国不得不求救于齐，而齐国却提出救援条件让长安君到齐国做人质。溺爱孩子、缺乏政治远见的赵太后不。</p>