除数是两位数的笔算除法

除数是两位数的笔算除法Tag内容描述：<p>1、除数是两位数的笔算除法,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们来学习除数是两位数的除法的笔算，同学们要掌握试商的方法，能够快速准确的试商，之后列竖式计算此类除法。,口算下面各题,36060,72080,24030,24080,6,9,8,3,括号里最大添几,30（）250,20（）250,16940（）,37260（）,8,12,4,6,这本数学书192页,我每天看32页。</p><p>2、2009.09,除数是两位数的笔算除法,1、求下面各数的近似数,2、下面各题应该商几,912084401982016540,23（）21（）37（）38（）49（）,20,20,40,50,40,21本作文选共84元,每一本作文选是多少钱呢？,例2,试一试,练一练,64219223,8421,一本词典是39元，我还有196元，能买几本词典呢？,30,90,我知道，能买。</p><p>3、除数是两位数的除法笔算说课稿 数学1133 戴小盼一、教材分析 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书版小学数学四年级上册第五单元除数是两位数的除法，除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的。也是后续学习除数接近整十数及除数不接近整十数的笔算除法的基础的。其实学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数。</p><p>4、1、口算。,36030=,84040=,20050=,27090=,4020=,12,21,4,3,2,12040=,3,60019,30,9030=,3,90031,30,一、复习导入,1、口算,2,4,5,1：92本连环画，每班30本，可以分几个班？,9290,答：可以分给3个班，剩2本。,9230 3（个）,9230=,3（个）2（本）,自主学习,要精确地计算9230，该怎么算？,列竖式：,9230=,3,90,2,32,注意：商的位置,3,2,0,2,2,4,5,0,巩固练习：,2：140本故事书，每班分30本，可以分几个班？,在做除数是两位数的除法时要先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看被除数的前三位，除到哪一位商就写在哪一位上，每一步的除得的余。</p><p>5、信息窗二 除数是两位数的笔算除法教案教学内容：教材6367页信息窗2：除数是两位数的笔算除法教学目标：1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商。2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点：会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，学会用“四舍五入”的方法来试商。教具准备：图片教学构想：感受数学在生活中的作用，养成认真计算的良好学习习惯。教学过程：1、 自主学习，复习旧知。1、直接写得数。60301803024。</p><p>6、除数是两位数的笔算除法的练习,教学目标,知识技能目标：让学生学会估算的方法，掌握三位数除以整十数（被除数前两位够除、被除数前两位不够除）的笔算方法。方法过程目标：自主探索和小组交流结合起来。让学生估算和。</p><p>7、2019-2020年四年级上册第五单元信息窗2除数是 两位数的笔算除法word教案 教学内容：教材6367页信息窗2：除数是两位数的笔算除法 教学目标： 1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理。</p><p>8、除数是两位数的笔算除法 教学设计及反思 马村区工人村小学 薛双玲 教学目标 1 经历除数是接近整十数的两位数除法笔算过程 初步掌握用 四舍五入 法试商的方法 会用这两种试商法进行有关的笔算 2 培养学生的迁移能力。</p><p>9、新人教版四年级数学上册,笔算除法,1、口算。,36030=,84040=,20050=,27090=,4020=,12,21,4,3,2,12040=,3,60019,30,9030=,3,90031,30,2,4,5,例1：92本连环画，每班30本，可以分几个班？,9290,答：可以分给3个班，剩2本。,92303（个）,9230=,3（个）2（本）,要精确地计算9230，该怎么算。</p><p>10、除数是两位数的笔算除法 教学设计 一 教学内容 除数是两位数的笔算除法 例3 二 教材分析 本内容在教科书的第85页的例4 例4是除数是两位数 商是一位数除法的最后一个例题 除数是两位数的除法 当除数十位上的数较少。</p><p>11、笔算除法教学反思 王峰 2010 11 15 除数是两位数的除法计算 既是本册的重点 也是小学阶段数学四则运算的难点 在三年级的时候 学生已有了除数是一位数的笔算除法的基础 在本单元的第一课时 学生又掌握了除数是整十数。</p><p>12、除数是两位数的笔算除法 教学设计 中山三路小学 黄绮媚 一 教材分析 除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的 也是后续学习除数接近整十数及除数不接近。</p><p>13、除数是两位数的笔算除法 学习目标 1 通过反思和整理 形成除数是两位数除法的知识网络 2 通过针对复习 提高除数是两位数的口算 估算和笔算技能 进一步理解商的变化规律 会用所学的知识解决实际问题 3 通过寻找知识之。</p><p>14、除数是两位数的笔算除法教学设计孟兆奇（金昌市实验小学，甘肃金昌，）【教学内容】新课标人教版四年级数学上册第五单元89页例4【教学内容分析】本节课是人教版四年级上册P89的例题，学生在学了除数是一位数的除法及除数是两位数商是一位数的笔算除法的基础上教学的，本节课的试商方法是用四舍五入法，关于除数是24、25、26的特殊数，放在练习的第一课中进行重点突破，本节课的重点是会正确求。</p><p>15、除数是两位数的笔算除法 南丰县付坊小学陈国昌 北师大版四年级数学上册第五单元 口算下面各题 360 60 720 80 240 30 240 80 6 9 8 3 括号里最大添几 30 250 20 250 169 40 372 60 8 12 6 4 这本数学书192页 我每天看。</p><p>16、除数是两位数的笔算除法 北师大版四年级数学上册第五单元 口算下面各题 360 60 720 80 240 30 240 80 6 9 8 3 括号里最大添几 30 250 20 250 169 40 372 60 8 12 6 4 这本数学书192页 我每天看32页 看完这本书要几天。</p><p>17、数学计划总结之除数是两位数的笔算除法教学反思 今天我执教的是义务教育课程标准实验教材第七册第五单元除数接近整十数的笔算除法一课。这是学生在学习了整十数除整十数、整十数除几百几十数的口算和除数是整十数的笔算除法的基础上进行教学的，为后面的除数不接近整十数的笔算除法打下基础。传统的小学数学教学目标注重让学生牢记法则，通过反复练习形成计算技能，忽视学生主动参与、积极探索、获取知。</p><p>18、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 除数是两位数的笔算除法 教学设计 孟兆奇 金昌市实验小学 甘肃金昌 737100 教学内容 新课标人教版四年级数学上册第五单元89页例4 教学内容分析 本节课是人教版四年级上册P89的例题 学生在学了除数是一位数的除法及除数是两位数商是一位数的笔算除法的基础上教学的 本节课的试商方法是用四舍五入法 关于除数是24 25 26的特殊数 放在练。</p><p>19、除数是两位数的笔算除法 教学反思 这节课最大的遗憾是时间安排不够好 导致挑战练习就做到第二关 针对性的内容就只复习到笔算 还有商的变化规律没有针对练习 所以从内容的安排上 这节课还可以更整合 前面的速度还可以再加快 这节课我设置了前置 就是反思单 但是在课上我没有安排合作学习 而是直接将我整理的结果展示给大家 然后跟着整理后的反思单进行复习 一节复习课主要是促进学生在原有基础上有所提高 能渗透新。</p>