初中美术课件

初中美术课件Tag内容描述：<p>1、全球十大环境问题 臭氧层空洞、温室效应、 酸雨、 物种灭绝、 水源短缺水污染、海洋环境污染、 水土流失、固体废物污染、有毒 化学品污染 全球十大环境问题 森林锐减土壤沙化、 臭氧层空洞、温室效应、 酸雨、 物种灭绝、 水源短缺水污染、海洋环境污染、 水土流失、固体废物污染、有毒 化学品污染 全球十大环境问题 森林锐减土壤沙化、 时空重组 打破物体之间 原有的空间位置及 组合规律，把不同 的时空、种类的形 体或其局部重新组 合起来，改变对象 之间的自然状态， 描绘出新奇的视觉 形象。 绿 洲 油 画 马 格 里 特 异形同构 根据物。</p><p>2、人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书15册第2课 手绘线条图像手绘线条图像 -物象的多视角表达物象的多视角表达 看图猜物看图猜物探求答案探求答案教学小结教学小结教师演示教师演示 作业要求作业要求课堂评价课堂评价课堂小结课堂小结教学反思教学反思 请同学们仔细阅读书本第8,9页的内容 并观察书上的, 这2组图他们是怎 么表现物体的正,侧,顶面的 看一看它是什么？ 俯视图 返回 看出来了吗？ 侧视图 返回 现在知道了吧？ 正视图 返回 人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书15册第2课 手绘线条图像手绘线条图像 -物象的多视角表。</p><p>3、我们先来欣赏一段 视频思考问题？ 1、 他们在干什么？ 2、他们为什么带面具？ 他们在扮演萨满法师为香妃娘娘 作法祈福。 他们带着面具是为了掩饰自己的 身份。 教学目标： 一、认识面具这一古老的艺术 形式，感受面具呈现的诡异神 秘之美，提高鉴赏美的能力。 二、激发学生创新精神，提高 学生动手动脑的能力，体验创 造的乐趣。 三、激发学生的好奇心和求知 欲，以面具艺术为切入点，拓 展学生关注人类自身的发展， 思考人与自然的关系，培养人 文精神。 影片欣赏 一、面具知识的讲解、 激发学生学习面具的兴趣。 请同学们欣赏几个影片片。</p><p>4、麻兰中学 何振峰 Date Date Date Date 中国画、油画、版画等绘画都是以其绘 画的工具、材料来命名的，而装饰画则 是以其独特的艺术语言而得名。 Date Date Date Date Date Date Date Date Date Date 装饰画的含义 装饰画通过变形、组合、粘贴、绘 画等形式呈现。是一种并不强调很高的 艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化 效果的特殊艺术类型作品. Date 装饰画的特点 装饰画的特点：运用夸张、变形、概括 和修饰等手法，通过绘制、拼贴而成的 图画。 2018/12/28 装饰画的变形、夸张 w装饰变形、夸张是装饰艺术的特征，是 装饰绘画物象造。</p><p>5、这是照片还是水彩画？ 水彩画可以很写实 水彩画可以很写意 水彩画可以很写实 水彩画可以很写意 合阳县城关中学 屈玲侠 水彩画的题材 人物 风景 静物 一（关维兴） 二（王维新） 三（林绍灵） 四（李剑晨） 请说说四幅画表现风格 有什么不同？ 水彩静物画的不同风格 给你什么感受？ 水彩风景画的色调 色调是一幅画的灵魂， 对水彩画来说更是如此， 是画家渲染画面气氛、 意境的重要手段。 不同色调的水彩画作品 水彩画家的作画过程 实景照片 请比较实景照片与水彩作品的不同之处 实景照片 小结：不同画家的画法各不相同， 所以形成水彩画不。</p><p>6、授课日期：课题：美术是人类文化的造型载体课业类型：欣赏课 课时安排：1课时 教学目标：通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。教学重点：理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。 教学难点：美术作品与特定时代文化的联系。教学过程：一、导入：出示2幅作品秦始皇陵兵马俑、清明上河图提问（仔细观察上述作品后，你能理解它们所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？）教师在学生常识性地回答问题后，提出自己的见解：在人类没有创造文字之前，我们对历史的了。</p><p>7、义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 材,现代产品设计的色彩搭配,一.什么是现代产品设计？,二.产品和色彩有什么关系？,四. 如何进行色彩搭配？,五.学习建议。,三.思考和讨论（分组）。,沙发,台灯系列,汽 车,真空保温水壶,手表,现代产品设计是为满足人们生活需求而设计创造的物质形态。它包含使用功能和审美功能。而实现审美功能则需运用结构、形态、材料、色彩、肌理、装饰等方面的因素，色彩是其中重要的一环。,色彩是影响视觉最重要的因素，产品中的色彩能够有力的传达人的审美情感，表现人们的审美个性，色彩的不同搭配给我们以美的不同。</p><p>8、雕塑,diaosuu,雕塑：,雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。,按照材料分类：木雕、石雕、冰雕、泥塑、金属雕塑、石膏雕塑等,雕塑按其功能分类主要可分为纪念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑、陈列性雕塑等,按照形式分类：圆雕、浮雕和透雕,雕塑：,雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。,木雕、石雕、冰雕、泥塑金属雕塑、石膏雕塑等,圆雕、浮雕。</p><p>9、嗨！,你好吗？,魔术准备：,1、手写体文字,2、规整美术字,3、变体美术字,宋,楷,黒,隶,学习,美,术,字,是什么让我如此美丽？,练习要求：学习设计变体美术字,笔画变化,字形变化,结构变化,象形,立体、其它,还有。</p><p>10、第3课 情感的记录,色彩是富有表情的艺术语言，也是最大众化的艺术语言。色彩能够给人以冷暖的感觉，同时色彩能够表达感情。本课的主旨是在铅笔素描的基础上，学生可自主选择工具材料和喜欢的色彩，选择喜欢的表现方法，淡淡记录物体的色彩作品，并能给予某种感情色彩。帮助学生理解在表现色彩静物时，可以不局限于对象的客观描写，更注重画面所倾诉的情感，注重个人的体验和感受的表达。,麦田上的群鸦 凡高 荷兰,我们面对的是一个多彩的世界，如果用铅笔、钢笔、碳笔等工具画下身边物体的不同形状时，也画下它们的色彩，会使画面更加丰富。</p><p>11、现代产品设计的色彩搭配,美术 八年级 第16册 第八课,知识基础,课堂实践,作品欣赏,设计的产生、形成、发展与人的生产、 生活和发展相伴随，人从利用天然石块到自 制石器，从一块电脑芯片到庞大的太空站， 都经历着由简单到复杂的发展历程。,设计是人类物质生产的重要环节。,设计又是人类文化创造的首要环节。,设计更是审美创造的重要环节。,设计应以人为本，就是说除了满足人的需要外，也是为了建立一种适应人的人性系统，为人提供一种便利的生存方式与生活方式，从而适应人类的发展，适应环境的发展。,设计的基本流程,1、由功能决定的色彩。</p><p>12、本册主题,感悟城市品位生活,都市印象,城市的要素:,名城有哪些?,杭州,杭州,杭州,苏州,苏州,桂林,桂林,昆明,昆明,厦门,厦门,深圳,深圳,深圳,武汉,武汉,武汉,南京,南京,南京,南京,古代城市的要素:,古城知多少?,世界发展最快的城市:,迪拜,现代城市发展的趋势:,生态的理解:,生态（Eco-）一词源于古希腊字，意思是指家（house）或者我们的环境。简单的说，生态就是指一切生物的生存状态。</p><p>13、书签 是为了翻阅方便夹于所读书页的标志，是看书时使用的一种文具，是爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品。,什么是书签,?,欣赏,1、形状、材质 2、图案（主题） 3、文字（字体设计）,欣 赏,制作方法,本课重点,1、确定形状,装,饰,方,法,文字,图案,书山有路勤为径 学海无涯苦作舟,雁,鸿,动手做一做,练一练,作业要求：,1、先选好某种外形(一般是几何图形),再设计图案,这个图案一定要适合你选择的外形。,2、可以用粘贴、剪纸、绘画等形式制作。,3、注意作品整洁、美观。</p>