人美版七年级美术上册第二课《手绘线条图像的表达》ppt课件2（1）

人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书15册第2课 手绘线条图像手绘线条图像 -物象的多视角表达物象的多视角表达 看图猜物看图猜物探求答案探求答案教学小结教学小结教师演示教师演示 作业要求作业要求课堂评价课堂评价课堂小结课堂小结教学反思教学反思 请同学们仔细阅读书本第8,9页的内容 并观察书上的, 这2组图他们是怎 么表现物体的正,侧,顶面的 看一看它是什么？ 俯视图 返回 看出来了吗？ 侧视图 返回 现在知道了吧？ 正视图 返回 人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书15册第2课 手绘线条图像手绘线条图像 -物象的多视角表达物象的多视角表达 返回 探求答案 什么是物象多视角观察呢？ 简单的说，物象多视角观察就是 把从不同的角度观察物象。 返回 俯 视 图 返回 正 视 图 返回 侧视图 返回 三 视 图 返回 立 体 平 视 图 返回 平 面 方 位 图 返回 探求答案 什么是物象多视角表达呢？ 简单的说，物象多视角表达就是 把多视角观察到的物象画出来 返回 通过刚才的图片欣赏，我们知道了物象 多视角表达的两种表现形式： 教学小结 返回 1、 三视图法（如产品说明图、家具制作图等） 返回 2.立体平视图法 （如建筑外观图等） 返回 3.平面方位图法 （如校园平面图、规划图、布置图等） 返回 教师演示 下面请同学们跟老师一起学习三视图的具体 画法，学习过程中要注意一些关键部位的处 理方法。 返回 俯视图 知道我是什么吗？ 返回 现在知道我是什么了吗？ 正 视 图 返回 侧 视 图 总算知道我是什么了吧？ 返回 俯视图 正视图侧视图 返回 作业要求 1、根据下面多角度汽车图片,请同学们从正 面、侧面、俯视各个角度观察，用刚才学到 的多视角表达法进行描绘； 返回 返回 课堂小结 通过这一节的学习，同学们基本掌握了多视角 表达的方法，但也存在刚才我们发现的那些问 题，希望同学们在今后的学习生活中克服这些 问题，并把手绘线条技法运用到学习生活中， 发现美、创造美，用我们的双手去美化我们的 生活，学以致用。 返回 【教学反思】 1. 教学过程中我举例说明时学生能全面理解，但单独分 析时有些困难。 2. 大多数学生能准确的画出多视角表达手绘图，但也存 在一些技法缺陷，这要在今后的学习中逐步解决。 3.总的来说，学生们能对一个物象进行多视角观察后， 用手绘线条画出它的正视图、侧视图和平面图 返回 动漫中人物的线条表现 Q版的画法其实是很随意的，表现方法不仅可以 多样化，表情动作也可以很夸张。大家平时看到 的Q版漫画第一感觉都是可爱，所以画Q版的时候 也需要抓住这点来画哦！ 1.首先要注重表情的变化。因为是Q版，所以表情 可以尽量夸张化，只要表现得够形象，怎么画都 行。表情无非就是五官的改变，漫画动画里都有 很多，所以只要平时多观察，看得多了自然就知 道怎么画了。 下面先为大家示范几种表情： 以上只是一些例子，每种表情的表现方法都是很多样的，每个人画的 也不同，这就是为什么大家都有自己风格的原因了。 2.除了夸张的表情，Q版还可以加些线条效果让