初中生物八年级上册

初中生物八年级上册Tag内容描述：<p>1、中学生物教学专业委员会参评教案细 菌一、教学目标1、通过观察和学习活动能描述细菌的主要形态和结构特点。2、通过观察细菌形态和对问题的分析、比较，能够说出细菌结构与动、植物细胞结构的区别及主要功能。3、通过分析，说出细菌在自然界中的分解作用，树立生物间是相互联系、互相影响的辩证观点。4、能够从有利与不利两方面说出细菌对人类生活的影响。二、重点难点描述细菌结构特点、功能及动、植物细胞结构的区别三、教学准备教师：显微镜、永久性装片、电镜下的细菌结构挂图，动物、植物细胞结构挂图、多媒体课件四、课时安排 1课时。</p><p>2、第二节 陆地生活的动物(1),1.说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点； 2.阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与陆地生活环境相适应的特点。,学习目标,阅读教材P12-P16的第一自然段，时间为5分钟。完成： 1.观察1213页的插图，说出各种动物的运动方式等，想象其适应陆地生活的特点； 2.通过14页的实验，思考15页的讨论题，得出蚯蚓的生活环境、食性、形态结构特点、呼吸方式等。,自学指导,通过观察，你能举例说出陆生动物的运动方式吗？,能不能说明它们与陆生生活相适应呢？,下面我们以蚯蚓为例，来加深对陆生动物适应。</p><p>3、动物的运动,动物的行为,动物所进行的有利于他的生存和繁衍后代的活动，都是动物的行为。,运动系统的组成,1、哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。 2、了解兔的前肢骨和后肢骨的组成。,运动系统的组成,1、哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。 2、了解兔的前肢骨和后肢骨的组成。 人体有这些骨么，骨的名称一样么？,关节的结构,关节囊,关节腔,关节头,关节窝,关节面,关节的结构,关节软骨,关节的结构,关节,关节面,关节囊：（包绕关节）,关节腔：（内有滑液）,关节头,关节窝,表面覆盖有关节软骨可以减少两骨之间的摩擦,思考,、大吊车的哪些部位。</p><p>4、初中生物八年级上册月考（一）测试题一单项选择：（每小题2分，共50分，请将正确答案的序号填在下表中）题号1234567 89 10111213答案题号14 1516171819 202122232425答案1动物分布广泛，种类也很多。目前已知的动物约有50万种 100万种 150万种 1000万种2下列都属于无脊椎动物的一组是蜜蜂 家兔 河蚌 蛇 乌贼 虾 蜂鸟 珊瑚虫3水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 河豚 中华鲟 鲸鱼 带鱼。</p><p>5、生物组集体备课教案教学课题： 第五单元生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第一节 水中生活的动物参考课时数：1课时教学目标1.说出动物生活环境的种类和特点。2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。5.关注水生动物的生存环境变化情况。重点和难点：重点：1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。2、说明水生动物适于水中生活的特点。难点：探索鱼鳍在游泳中的作用。教学过程 先让学生认真阅读。</p><p>6、第三节 软体动物和节肢动物,软体动物的主要特征是：,柔软的身体表面有外套膜， 大多具有贝壳； 运动器官是足。,节肢动物,蝉,蟋蟀,虾,蜜蜂,蝴蝶,节肢动物,蚕,蝎子,蚊,蝇,节肢动物,讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征,节肢动物,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无/,是/有,是/有,有,有,无,无,无,3对/是,3对/是,4对/是,多对/是,5对/是,附肢分节的意义？,外骨骼,保护，防止水分散失,节肢动物,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无/,是/有,是/有,。</p><p>7、八年级生物上册复习提纲第五单元第一章 生物圈中的动物.动物大约有 150万 种。全部动物可以按照 脊柱 的有无，分为 脊椎 动物和 无脊椎 动物二大类，脊柱是由 脊椎骨 组成的。.无脊椎动物类别：）腔肠动物：结构 简单 ，身体呈 辐射对称 ，体表有 刺细胞 ，有 口 无 肛门 ，食物由口进入 消化腔 ，食物残渣仍由口排出。例如 水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等 。）扁形动物多数营 寄生 生活的，消化器官 很简单，有的甚至没有，而 生殖器官 却特别发达，身体呈 两侧对称 ，背腹 扁平 ，有口无 肛门 。如 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。</p><p>8、初中生物八年级上册细菌和真菌的分布教学设计 一、教学目标 1.说出细菌和真菌的分布特点。 2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 3.小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，学会与。</p><p>9、初中生物八年级上册 复习教学设计 厦门五中 初二生物备课组 教学目标 系统性过关考纲上相关的所有知识点 针对知识点进行相关的变式练习训练 知识内容 要求 6 1动物的运动 说明动物的运动依赖于一定的结构 6 2动物的行为 1 区别动物的先天性行为和学习行为 2 列举动物的社会行为 8 1 生物的多样性 1 根据一定的特征对生物进行分类 2 描述病毒 细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系 3。</p><p>10、第四节 鱼1课时 樊利群教学目标:说出脊椎动物和无脊椎动物的主要结构特点。举类生活的关系知识与技能: 探究鱼类的外形和呼吸方式，概述鱼类的主要特征过程与方法;情感、态度与价值观:关注我国渔业资源的现状及保护重点、难点1、探究鱼的外形、运动和呼吸方式，并概述鱼的主要特征。2、举例说明鱼和人类生活的关系。导入：1、播放鱼游泳的视频：人与自然。</p>