初中生物八年级上册复习提纲.doc

八年级生物上册复习提纲第五单元第一章 生物圈中的动物.动物大约有 150万 种。全部动物可以按照 脊柱 的有无，分为 脊椎 动物和 无脊椎 动物二大类，脊柱是由 脊椎骨 组成的。.无脊椎动物类别：）腔肠动物：结构 简单 ，身体呈 辐射对称 ，体表有 刺细胞 ，有 口 无 肛门 ，食物由口进入 消化腔 ，食物残渣仍由口排出。例如 水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等 。）扁形动物多数营 寄生 生活的，消化器官 很简单，有的甚至没有，而 生殖器官 却特别发达，身体呈 两侧对称 ，背腹 扁平 ，有口无 肛门 。如 涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等 。）线形动物的主要特征是:身体 细长 、呈 圆柱形 、体表有 角质层 、有 口 有肛门 。如 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等 。）环节动物的主要特征是:身体呈 圆筒形 ，由许多彼此相似的 体节 组成；靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。例如 蚯蚓、沙蚕、蛭 ，它们依靠 湿润的体壁 与外界环境进行气体交换。）软体动物：柔软 的身体表面有 外套膜 ，大多具有 贝壳 ；运动器官是 足 。例如 河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、蜗牛、乌贼、石鳖等 。6）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ，身体和 附肢 都分节。蛛形纲：如蜘蛛 多足纲：如蜈蚣甲壳纲：体表有质地较硬的 甲 ，例如 虾、蟹 。昆虫纲：身体分为 头、胸、腹 三部分，运动器官 足 和 翅 生于 胸部 。种类最 丰富 ，也是无脊椎动物中唯一能 飞 的动物。.脊椎动物类别：）鱼纲：生活在 水 中，体表常有 鳞片 覆盖，用 鳃 呼吸，通过 尾部 和 躯干部 的摆动和 鳍 的协调游泳。例如四大家鱼 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 。水从口进入，从 鳃盖后缘 流出来，能在水里生活，一是能靠 游泳 获取食物和防御 敌害 ，二是能在水中 呼吸 。）两栖动物：幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸，经 变态 发育，成体大多生活在 陆地上 ，也可以在水中游泳，用 肺 呼吸，皮肤 可以辅助 呼吸 。例如： 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 。）爬行动物：是真正适应陆地环境的脊椎动物，体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ；用 肺 呼吸；在 陆地 上产卵，卵表面有坚韧的 卵壳 。例如： 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄、壁虎等 。）鸟类：体表 覆羽 ；前肢变成 翼 ；有 喙 无 齿 ；有 气囊 辅助 肺 呼吸。适于飞行的特点：身体呈 流线型 （减少飞行时的阻力）。 体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 。 胸肌 发达。胸部有 龙骨突 ，有些骨内部 中空 。消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时。(减轻体重)）哺乳动物：体表 被毛 ； 胎生 ， 哺乳 ；牙齿有 门齿 、犬齿 和臼齿 的分化。可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物是 恒温 动物，如 鸟 类和 哺乳 类。第二、三章 动物的运动和行为以及动物在生物圈中的作用1动物行为是指动物所进行的有利于它们 存活 和 繁殖后代 的活动。2哺乳动物的运动系统由 骨 、 肌肉 和 关节 组成。3关节是由 关节头 、 关节窝 、 关节腔 和 关节囊 组成， 关节头 和 关节窝 合称 关节面，表面覆盖关节软骨 ，具有减少摩擦 和缓冲震动的作用。在剧烈撞击时, 关节头 从 关节窝 中滑脱出来,叫做脱臼.4骨骼肌中间较粗的是 肌腹 ，两端是 肌腱 。骨骼肌有 收缩 和 舒张 的特性。当骨骼肌受到 刺激 时可以 收缩 ，牵引 骨 绕 关节 活动，产生运动。5屈肘时，肱二头肌 收缩 ，而肱三头肌则 舒张 ，这是肌肉在运动中的 协调配合 。（胳膊自然下垂时,二者同时处于 舒张 状态，胳膊直立提重物时二者则同时处于 收缩 状态）6运动的完成，不仅靠 运动 系统，还需 神经 系统的控制与调节，需要 能量 的供应，因而还需要 消化系统 、 循环系统 、 呼吸系统 等系统的配合。7运动，利于 觅食 和 避敌 ，以适应复杂多变的 环境 。8从动物行为获得的途径来看，动物的行为大致分为二类，一类是动物 生来 就有的，由体内的 遗传物质 决定的行为，称为 先天性 行为,例如 蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、小鸟喂鱼 。另一类是在 遗传因素 的基础上，通过 环境因素的作用，由 生活经验 和 学习 而获得的行为，称为 学习 行为,例如 惊弓之鸟、飞鸽传书、狗辩主客、鹦鹉学舌 。9先天性行为可以使动物适应环境，而学习行为则使动物更好地 适应环境 。10具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 组织 ，成员之间有 明确分工 ，有的群体中还有 等级 。11白蚁群体中的成员有 蚁后 、 雄蚁 、 兵蚁 、 工蚁 。12群体中的分工合作需要随时交流 信息 ，动物的 动作 、 声音 、 气味 都可以起到传递信息的作用。13用提取或合成的 性外激素 做引诱剂，可以 诱杀 农业害虫。14正是由于 物质流 、 能量流 、 信息流 的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。15动物的社会行为，可以使动物更好地 觅食 、 避敌 和 繁殖后代 。16食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。在生态系统中各种生物的 数量 和 所占比例 总是维持在 相对稳定 状态，这种现象叫 生态平衡（又叫动态平衡） 。17在自然界，动物除了有 维持生态平衡 的重要作用以外，还能 促进物质循环 ，也可帮助 植物传播种子和传粉 。动物直接或间接以植物为食，将摄取的有机物转变成 自身 的物质，这些有机物在动物体内分解，释放 能量 ，产生 二氧化碳 和 尿液等物质。动物排出的粪便或遗体经分解者( 细菌 和 真菌 )分解后，也释放 二氧化碳 、 含氮的无机盐 等物质。18.模仿生物的某些 结构和功能 来发明创造各种仪器设备，这就是 仿生 。第四章 分布广泛的细菌和真菌1.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌落 .2.细菌的菌落比较 小 ,表面 光滑黏稠 或 粗糙干燥 .而真菌的菌落比较 大 .霉菌菌落常呈绒毛状、 絮 状或 蜘蛛网 状。有时还能呈现不同的颜色 如：青红黑黄等。从菌落的 形态 、 颜色 和 大小 可以区分细菌和真菌。3.培养细菌或真菌的一般方法: 1)配制 培养基 ，常用的材料是 琼脂 . 2). 高温灭菌（冷却） 3)将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 接种 . 4) 恒温培养 .4.检测不同环境中的细菌和真菌: 1)没想好如何工作之前,不能打开培养皿,以防止 污染 。2)准备二套装有培养基的培养皿,一套是 对照组 ,另一套是 实验组 。 3)二套培养皿放在相同的条件下培养,是为了 控制单一变量 。 4)通过检测可以知道,细菌和真菌的分布是非常 广泛 的。 5)细菌真菌的生存,需要一定的 水分 、 适宜的温度 、 有机物 和空间. 有的细菌需要氧气,有的在有氧条件下生命活动会受到抑制，如 乳酸菌 和 甲烷菌 .5.荷兰人 列文虎克 最早发现了细菌. 而法国的 巴斯德 则向人们证实了(腐败的牛肉汁中的)细菌不是 自然发生的 ,而是由原来已经存在的细菌产生的. 他还最早发现了 乳酸 菌和 酵母 菌，并提出了保存酒和牛奶的 巴氏消毒法 .人们称他为 微生物学之父 .6.细菌的个体十分微小.有三种形态：杆状、球状、螺旋状 .细菌都是 单 细胞生物,每个细菌都是独立生活的。而真菌有单细胞的,如酵母菌，也有多细胞的,如 蘑菇 和霉菌.7.真菌有真正的细胞核，而细菌只有DNA集中的区域却无成形的细胞核。细菌真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质，都无叶绿体,大多数细菌和真菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物（如二氧化碳、水和无机盐）,它们是生态系统中的分解者.8.有的细菌的细胞壁外有荚膜,有些细菌还生有鞭毛.9.快速繁殖和形成芽孢的特性,使细菌几乎无处不在.细菌的生殖方式是分裂生殖（简称裂殖）,而芽孢则是细菌的休眠体（细胞壁增厚）,对不良环境有较强的抵抗能力.10.青霉和曲霉的菌体是由多细胞连接起来的菌丝构成的。一把小伞似的蘑菇,也是由菌丝集合而成的。11.真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的,在青霉直立菌丝的顶端,就生有青色的孢子.同样蘑菇也是用孢子繁殖的。12.在自然界的物质循环中,细菌和真菌把有机物分解成二氧化碳、水 和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造 有机物.所以说,细菌和真菌在自然界的 物质循环 中有重要作用。13.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,不能生活而死亡,这种现象叫共生。豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。地衣是真菌与藻类共生在一起的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以给藻类提供水和无机盐。14.有的真菌如曲霉的体内含有大量的 酶 ,可以把淀粉分解为葡萄糖；有的真菌如酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。有的细菌如乳酸菌含有的酶能够把葡萄糖转化为乳酸，可以使牛奶变酸，可以使蔬菜变成泡菜。制醋则需要醋酸菌，制酱则要用多种霉菌。做面包馒头时，酵母菌产生的 二氧化碳会在面团里形成很多小孔，使面包馒头膨大松软，而面团中含有的酒精则在蒸烤过程中挥发掉了。15. 总结应用：酵母菌（酒、面包、馒头） 乳酸菌（酸奶、泡菜）16.食品的腐败主要是由 细菌和真菌 引起的，这些细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。防止食品腐败的原理，就是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。17.有些真菌产生杀死某些致病细菌的物质，称为抗生素。科学家把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药物，如对大肠杆菌进行培养生产胰岛素。18.在没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷菌通过发酵把污水中的有机物分解，产生的甲烷可以用于照明等，使废水得到净化。而有些细菌在有氧气的条件下，也能把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。第五章 病毒1.病毒的形体极其微小，通常只能借助于_电子显微镜_才能观察到它们，这类生物的营养方式是_异养_。2.病毒是一类没有_细胞_结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由_蛋白质外壳 和内部的_遗传物质_组成。3.病毒必须寄生在其他生物的 活细胞 内才能生活和繁殖，在寄主细胞内，病毒是靠自己的遗传物质中的 遗传信息 ，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。4.根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为 动物病毒 、 植物病毒 、 细菌病毒 三类，其中 细菌病毒 又叫做 噬菌体 。5.病毒离开了活细胞，通常会变成 结晶体 。6.病毒引起的疾病有： 流感、肝炎、手足口病、禽流感、口蹄疾、艾滋病等 。第六单元生物多样性及保护 一根据生物特征走进分类.生物分类，是指根据生物的相似程度，对生物划分等级，描述生物的特征，弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。（相似性、等级、亲缘关系和进化关系）.被子植物分类时的重要依据是花、果实、种子。.分类方法：一分为二，或有或无，非此既彼，一分到底。.植物类别有：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物。）藻类植物：无根茎叶的分化。 ）苔藓植物：有茎、叶，无根，称 假根 。）蕨类植物：有根茎叶，有输导组织和机械组织。）种子植物：根据有无果皮分为裸子植物和被子植物二类。其中，胚珠外有子房壁，种子外有果皮的是被子植物。而胚珠裸露，外无子房壁包被，种子也裸露，外无果皮包被，这则是裸子植物。.生物分类单位由大到小是界门纲目科属种，最基本的分类单位是种。.瑞典植物学家林奈创立了给生物命名的双名法法。第一部分是 属名 ，第二部分是 种加词 。二认识生物多样性.生物多样性包括种类的多样性基因的多样性和生态系统的多样性。.我国被称为的裸子植物的故乡。.生物的各种特征是由基因控制的。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质是基因的多样性。三保护生物多样性.生物多样性面临的威胁主要有：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，外来物种入侵和基因流失。.我国特有珍稀物种：中生代爬行动物的活化石扬子鳄，植物中的活化石有裸子植物银杉，被子植物珙桐（鸽子树）。.保护生物多样性，最根本的措施