初中物理导学案的编写和使用

初中物理导学案的编写和使用Tag内容描述：<p>1、导学案的编写和使用 江南九义校 蒋莉 一 导学案编写意图 导 就是指导 引导 学 不是讲 也不是教 是以学生学为根本要求 案 是一种方案 一种设计 不是知识 题目的简单堆积 导学案是集教师的 导案 学生的 学案 练案 分层次的训练 和综合性评价于一体 的导学性文本 是高效课堂教学理念下教师为学生进行学习设计的产物 被形象地比喻为 高效课堂上学生学习的 路红图 指南针 方向盘 导航仪 导学案是教师用。</p><p>2、初中数学导学案编写和使用的几点心得 在国家大力提倡教学改革的今天，为了更好地适应教学，打造高效课堂，我校也在积极响应上级的号召，通过集体议课、组织导学案编写大赛等活动，努力寻求适应我校教学改革的途径。如今，导学案无疑成为我校新式课堂的载体。它的功能是：引导学生自主学习、自主探究，确保学生学习中主体地位的落实，实现学生学习的最大效益，最大限度地为师生“互动探究”提供课堂时空。通过一年的编写和使用。</p><p>3、怎样编写和使用 导学案 什么是 导学案 导学案 是教师为指导学生学习 依据学科 课程标准 课程纲要 学材及学生的认知水平设计编写的供学生使用的学习方案 编写目的 指导学生学习 编写依据 课程标准 课程纲要 学材 学。</p><p>4、导学案的编写和使用一、导学案的编写教案，是教师教学活动的设计。学案，就是学生学习活动的设计。导学案是什么呢？是指以导学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。我们觉得导学案的作用主要在“导”，所以我们在编制导学案时要根据教学内容编制合适的导学案，导学案发到学生手中，让学生很快就能明白什么是重点，什么是难点，如何突破难点。对。</p><p>5、导学案的编写和使用,西安市庆安初级中学,教育不是注满一桶水，而是要点燃一把火。,叶芝,第一部分导学案的编写,一、导学案编写的原则：,1、课时化原则2、导学性原则3、探究性原则4、启发性、生成性原则5、梯度性原则6、参与化、互动性原则7、方法化原则8、灵活性原则,二、常规导学案的主要模块（模块一）,1）.“学习目标”部分力图体现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观”的有机融。</p><p>6、初中数学导学案的编写与使用的探究刘金米随着教学改革向高效课堂的推进，教师如何编写出高效、实用的导学案，是教师教学的重要一个环节，是课堂教学成效的关键。也是影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主学习能力培养能否达成的关键环节。通过一年多的探究，谈谈本人的体会。用好导学案，能够解决“以学生为中心”的主体参与、自主学习为主体地位的问题，变“被动学习”为主动学习。使学生能够在学案的引导之。</p><p>7、导学案的编写和使用思考,研训中心王卫2013.10,一、导学案的编写理念介绍,1、杜郎口中学的“三、三、六”自主学习模式课堂自主学习的三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六。</p><p>8、初中数学导学案的编写与使用的探究 刘金米 随着教学改革向高效课堂的推进，教师如何编写出高效、实用的导学案，是教师教学的重要一个环节，是课堂教学成效的关键。也是影响课堂教学改革能否顺利推行、学生自主学习能。</p><p>9、初中语文导学案的编写及使用初中语文导学案的编写及使用 方里中学 杨花荣 张萌 一 导学案的内涵 导学案 是教师为学生课堂学习所设计的一个活动方案 它 包括学习目标 学习内容 学习流程 它是师生共同教与学 同步 操作的学习文本 它能很好的培养学生自主学习和合作学习的能力 具有 导读 导听 导思 导做 的作用 二 编写实施导学案的意义 通过 导学 这一手段 突出了课程标准中 以学生为中心 的主体 使学。</p><p>10、浅谈导学案的编写和使用 范喆予 按照 英语课程标准 的要求 教师要让学生获得亲身参与研究探索的体验 要培养学生发现问题和解决问题的能力 以及收集 分析和利用信息的能力 要培养学生的科学态度和科学道德 以及社会责。</p><p>11、导学案的编制及其使用武安市第八中学张红霞 一 导学案概念及定位二 导学案的编制三 导学案的使用四 导学案运用的误区及应对策略五 导学案示例 一 导学案的概念及定位 1 导学案产生的背景导学案是在新课程改革的背景下 针对素质教育的要求 面向全体学生 为大面积提高教学质量而提出的 是课堂教学改革 提高课堂教学质量和效益的有效载体 是伴随着学生自主学习的呼声而产生的 2 导学案的概念导学案是教师为学生。</p><p>12、怎样编写和使用 导学案 什么是 导学案 导学案 是教师为指导学生学习 依据学科 课程标准 课程纲要 学材及学生的认知水平设计编写的供学生使用的学习方案 编写目的 指导学生学习 编写依据 课程标准 课程纲要 学材 学生认知水平 使用对象 学生 性质特点 学习方案 导学案是指教师根据一节课知识的特点 学习目标 依据学生的认知水平 知识经验 为指导学生进行主动学习而编制的学习方案 是集教案 学案 笔记。</p>