初中物理电路故障

初中物理电路故障Tag内容描述：<p>1、1 微专题六微专题六 电路设计和电路故障电路设计和电路故障 本专题涉及到的电路设计和电路故障问题是近几年中考考查的热点，分值约 35 分常以选 择题出现，实验题中也涉及到电路故障 1 1电路设计方法 设计电路前，先对设计要求进行分析，明确各用电器的具体接法，要注意开关的作用一个开 关如果能够控制所有的用电器，则这个开关一定和电源串联在一条电路上；如果开关与用电器并联， 则该开关闭合后，与开关并联的用电器被短路，不能工作；利用两个(或多个)开关串联实现对电路 的控制；利用两个(或多个)开关并联实现对电路的控制 2 2电路。</p><p>2、初中物理常见电路故障类型及原因分析黑龙江省同江市第三中学 韩丽玉初中学生学习电学时，都对如何分辨短路与断路，如何用电流表、电压表判断电路故障感到很困难。直到九年级，学习比较优秀的学生也还糊里糊涂。我认为，对电路故障要熟练正确的判断除了应对各个概念完全掌握，并形成完整的概念体系外，同时还应对各个实验的现象及结论充分理解，并能够灵活应用。在这里通过一些具体的实例，对电路故障分析进行详细的介绍和比较，使同学们在遇到具体问题时，能够选择最佳的解题方法，以提高解决问题的能力和效率。一、短路与断路现象分析初。</p><p>3、初中物理电路动态与电路故障分析电路动态分析题和电路故障分析初中物理电学部分学习过程中的一个难点，也是中考考查的热点，这类问题要求学生对电路状态要非常熟悉，对欧姆定律要熟练应用，对电路常识要熟练掌握。主要考察学生综合分析与判断能力。一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化【例1】如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。【变式训练1】如图2所示，闭合形状S后，使滑动变阻器的滑片P向左滑动，则（。</p><p>4、一一、初中物理电路故障分析初中物理电路故障分析 1 1、电压表示数为零的情况电压表示数为零的情况 A 电压表并联的用电器发生短路 (一灯亮一灯不亮，电流表有示数一灯亮一灯不亮，电流表有示数) B 电压表串联的用电器发生断路 (两灯都不亮，电流表无示数两灯都不亮，电流表无示数) C 电压表故障或与电压表连线发生断路 (两灯都亮，电流表有示数两灯都亮，电流表有示数) 2 2、电压表示数等于电源电压的情况电压表示数等于电源电压的情况 A 电压表测量的用电器发生断路 （两灯都不亮，电流表无示数两灯都不亮，电流表无示数） 注：注：此时。</p><p>5、故障电路1在图所示的电路中，电源电压等于6伏，合上开关后电压表示数为6伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_______。2在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是( )。A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路3在图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V1的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是( )。A灯L1断路 B灯L1短路C灯L2。</p><p>6、电学专题：怎样判断电路故障电路中故障的判断是物理知识和生活实践联系的一个重要方面，在中考中是一个考察的一个热点内容。电路故障一般分为短路和断路两大类。分析识别电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现，判断电路故障题出现的频率还是很高的。许多同学平时这种题型没少做，但测验时正确率仍较低，有的反映不知从何处下手。在测量小灯。</p><p>7、电路故障分析要点： 分析判断电路故障时，一定要根据电路中出现的各种反常 现象，如电灯不亮，电流表无读数，电压表示数等于电源电压 等，分析出现这些反常现象的各种可能的原因。然后再根据题 中给的其他现象，或测试结果进行综合分析，确定故障。 电路的反 常现象 分析，找 出各种可 能的原因 通过其他现 象或检测综 合分析 确定故障 1、电路的反常现象： A、灯泡亮度：灯泡不亮，灯泡由亮（暗）转暗（亮）或突然 熄灭，一灯不亮一灯亮。 B、电压表示数：有示数，无示数，示数变小或变大，指针不 偏转或反转，读数等于电源电压，读数不。</p><p>8、授课：冯景东 电路故障分析 专题复习： 电路故障: 整个电路或部分电路的用电 器不能正常工作； 电流表、电压表没有读数或 读数异常。 电路故障分析题主要是考查同学们 处理故障的技巧和能力。在近几年中考 中是考查的重点之一,贵港12、13、14 年都考，主要出现在选择题和实验探究 题中,难度中等,预测2016年仍是贵港中 考重点考查的内容. 主 要 考 查 在初中科学研究的电路故障中，通常分为开 路（断路）故障；局部短路故障；用电器之间 相互干扰故障。 例1：（2013贵港）小芳连好电路后，闭合 开关时发现灯泡不亮，电流表无示数， 但电压。</p><p>9、中考物理专题探究 电路故障的分析 电路 故障 短路： 断路： 电源短路 局部短路 一、电路故障 整个电路或部分电路不能正常工作，或电 流表、电压表没有读数或读数异常 。 电路断开 串联电路的断路分析 例1：灯L1和L2串 联，闭合S后两灯 均不发光，经检查 电路连接无误。确 定只有一只灯泡出 现了断路，在不拆 开电路的情况下， 请你在如图所示的 实验器材中任选一 种来分析。 L2 a s bc L1 A V 电流表：电流表：b b、c c 灯L1、L2都不亮， 电流表没有示数 L1断路 电压表：电压表：b b、c c 灯L1、L2都不亮， 电压表示数等于零 L1断路 导线。</p><p>10、中考电路故障题1. 在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，则此电路的故障可能是（ ）A. 开关S接触不良B. 小灯泡灯丝断了C. d、e间出现断路D. e、f间出现断路2. 如图2所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（ ）A. 灯处短路B. 灯处短路C. 灯处断路D. 灯处断路3. 如图3所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。该电路的故障可能是（ 。</p><p>11、故障分析一、电路故障分析：(假如电路中只有一处故障)1、电压表无示数，电流表有示数。原因：电压表所夹区域L1发生短路。根据U=I*R，导线有电流通过，但导线理论上没有电阻，因而导线不分压2、电流表无示数，电压表有示数。原因：电压表所夹区域即L1发生断路。电压表与灯泡L2串联，电压表电阻大分压大，灯泡电阻小分压小，串联中电压表分担的电压就接近于电源电压。3、电流表和电压表都没有示数。原因：电压表所夹区域外发生断路，导致电路不通。例1. 如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动接近为零。该电路的故障。</p><p>12、乾翔教育 内部讲义 一人一份 注意保存 串联电路的断路或短路故障分析判断方法; 一、先根据题给条件确定故障是断路还是短路： (1)两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电。</p><p>13、1、某同学做实验时，如下图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表有读数，那么有可能是（ ） A安培表已被烧坏，致使电路不通 B安培表完好，但未与导线接牢 C灯L的灯座接线处短路 D。</p><p>14、初中物理电路故障及动态电路分析 1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条。</p><p>15、初中物理动态电路及电路故障分析专题 电路动态分析和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点 也是每年中考考查的热点之一 其原因是这两类题目对学生有较高的综合分析能力要求 在中考备考过程中 将这两类分析题整合成一个专题进行复习 既有利于加深学生对动态电路和欧姆定律的理解 又可以提高学生的综合分析能力 提高复习的效率 我根据几年的备考经验 在中考复习中 以电路动态分析作为主线 将电路故障作为电。</p><p>16、初中物理电路故障习题集 1 L1 L2两灯串联 电压表测L1两端的电压 闭合开关后 L1 L2两灯都不发光 电流表指针几乎不动 电压表示数接近电源电压 电路出现故障可能是 A 电流表坏了 B L2的灯丝断了 C L1的可能断了 2 L1和L2灯串联 电压表测L1灯两端的电压 电流表测电路中的电流 当开关S闭合 两表均有示数 过一会儿发现电压表示数突然变小 电流表示数突然变大 下列故障判断可能是。</p>