中考物理 微专题六 电路设计和电路故障复习试题

1 微专题六微专题六 电路设计和电路故障电路设计和电路故障 本专题涉及到的电路设计和电路故障问题是近几年中考考查的热点，分值约 35 分常以选 择题出现，实验题中也涉及到电路故障 1 1电路设计方法 设计电路前，先对设计要求进行分析，明确各用电器的具体接法，要注意开关的作用一个开 关如果能够控制所有的用电器，则这个开关一定和电源串联在一条电路上；如果开关与用电器并联， 则该开关闭合后，与开关并联的用电器被短路，不能工作；利用两个(或多个)开关串联实现对电路 的控制；利用两个(或多个)开关并联实现对电路的控制 2 2电路故障分析 (1)电路断路：灯泡不亮；电流表无示数；电压表无示数，说明电压表所测电路两节点 之外断路；电压表有示数(接近电源电压)，说明电压表所测电路两节点之间断路 (2)电路短路分两种情况：一是电源短路用电器不工作，电压表、电流表都无示数，有 结果 可能烧坏电源；二是部分短路电路仍通灯泡仍亮(没有被短路)；灯泡不亮(被短 结果 现象 路)；电流表有示数(没有被短路)；电压表有示数(所测部分没有短路)；电压表无示数(所测 部分短路) 类型一 电路设计 1 1(2016，通辽)为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统当乘客坐在座椅 上时，座椅下的开关 S1闭合，若未系安全带，则开关 S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安 全带，则开关 S2闭合，指示灯熄灭下列设计最合理的电路图是 D 2 2 2(2016，安徽)举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判若裁 判认定杠铃已被举起，就按一下自己面前的按钮，要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的 按钮时，指示杠铃被举起的灯泡 L 才亮以下符合这一要求的电路是 B 3 3(2016，三明)九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路他们的设想是：同一 房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫 的下图中的四个电路，符合设想的是 C 4 4(2016，南平)如图所示是某种“测重仪”的原理图A为托盘，P为金属滑片，且固定在轻 质弹簧上，并能随轻质弹簧一起上下 滑动，R0为保护电阻托盘中物体的质量大小，可由电表的 示数来显示，当物体的质量越大，电表的示数就越大，符合这一要求的电路是 B 5 5(2016，菏泽)为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时，才 会自动亮为满足用户要求，小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路” ，控制电路由“光控开 关”和“声控开关”组成，完成电路的连接 6 6近年来，我市新增了不少新能源公交车，在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮(相 3 当于一个开关)，想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光提醒 司机有乘客需要下车请设计一个符合要求的电路图(已画出指示灯和电源，如图所示) 类型二 电路故障 7 7(2016，广西)如图所示的电路，闭合开关后两灯都不亮，为了检测电路故障，将电压表分 别接在a、b两端和c、d两端时，发现电压表的示数均为零，将电压表接在b、c两端时，电压表 有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是 B A灯 L1短路 B灯 L1断路 C灯L2短路 D灯 L2断路 第 7 题图 第 8 题图 8 8(2015，荆州)如图所示电路，闭合开关 S 后，两灯均不发光为检测电路故障，泽华做了 以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯 L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两 端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零则电路故障可能是 D A灯 L1断路 B灯 L2短路 C电流表断路 D灯 L2断路 9 9(2016，宜昌)如图所示电路，当开关闭合，两灯正常发光，使用中发现两灯突然熄灭，电 流表无示数，电压表示数增大，则故障可能是 D A灯 L1被短路 B灯 L2被短路 C灯 L1断路 D灯 L2断路 第 9 题图 第 10 题图 1010(2016 ，常州)如图所示，开关 S 闭合电灯不亮，为了检查电路的故障，用电压表进行测 量，发现Uac3.0 V，Uab0 V，Ubc3.0 V，则电路故障可能是 D A灯 L 断路 4 B开关 S 断路 C滑动变阻器R短路 D 灯 L 短路或滑动变阻器R断路 1111(2016，黄石)如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S 后，电路正常工作，过了 一会儿，灯 L 变亮，两只电表中只有一只电表示数变大，则下列判断正确的是 B AR0短路，电流表示数变大 BR1断路，电压表示数变大 CR1断路，电流表示数变大 DR0短路，电压表示数变大 第 11 题图 第 12 题图 1212(2015，兰州)如图所示的电路，闭合开关，