初中心理健康

初中心理健康Tag内容描述：<p>1、阜南县中学生心理健康状况调查报告摘要：采用自编量表作为测量工具，对阜南县春晖中学176名初高中学生进行心理素质调查，并进行对照研究。结果表明， 影响中学生心理健康的因素主要来源于性别、生源地、家庭教养方式及父母的文化程度等方面因素的影响。结论，我们应该重视中学生的心理健康教育问题，让他们接触更多的心理健康方面的知识，拥有健康的心理。关键字：中学生 心理健康1、 引言随着社会的发展，心理健康问题越来越引起人们的关注，特别是中学生的心理健康问题。中学生正处于由幼稚向成熟转变的过渡期，无论是生理还是心理，都。</p><p>2、初中心理健康班会课教案初中心理健康班会课教案 初中的心理健康怎么去引导学习？作为教师怎么做班 会课教案？小编给大家提供初中心理健康班会课教案，欢 迎参考！ 和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主 要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关学习 习惯的班会课是当务之急的事。 通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨 大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。 检查自己的学习习惯，找出存在的问题。 养成一个好习惯，并付之以实践。 1、制作三份问卷准备印发给学生填写： 问卷 1 是有关好习。</p><p>3、初中心理学健康教案初中心理学健康教案 引导语：初中心理学健康教案怎么写？下面是小编为 大家精心整理的关于初中心理学健康教案范文，欢迎阅读！ 初中心理学健康教案 【活动目的】 1.树立异性交往的正确观念和态度，初步掌握与异性 相处的原则和艺术。 2.克服异性交往的偏差，与异性友好相处，做一个受 欢迎的异性同学。 【活动内容】 初中生交往心理辅导。 【活动形式】 讨论、小品表演、案例分析。 【活动对象】 初一年学生。 【活动时间】 50 一一 60 分钟。 【活动准备】 1.通过座谈或问卷调查，了解学生异性交往的现状。 2.根据交往。</p><p>4、初中心理健康教案内容初中心理健康教案内容 心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。大多与 遗传相关。既能过着平平淡淡的日子，也能经受各种事件 的发生。以下是小编收集的心理健康教案相关内容，欢迎 查看！ 追求与挫折 通过看课件和录像、讲故事、讨论等 方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到“每个人 在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们 的影响具有双重性的特点，从而激发学生增强自我抗 挫的愿望“。 1.追求与挫折的辩证关系。 2.联系实际、联系自我，建立起正确的“挫折观“。 1.播放“命运交响曲“简。</p><p>5、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>6、第1课时教案课题：正确认识自己，完善自己，提高自信心。教学目标：1让学生从性格、气质、愿望等各方面正确认识、评价自己。2了解他人对自己的评价、能客观分析对自己不利的评价、冷静面对过高的评价。3明确自我认识的重要意义在于自我完善。4培养学生自信心，增强自我发展的能力。教学重点难点：1使学生能够正确认识自己、正确评价自己2使学生能够在正确认识自己的基础更好地完善自己，提高自信心。教学时间：1课时教学过程活动一：问一问：同学们，听说过上帝造人的故事吗？相传，上帝在造每一个人的时候，就把模子打碎了，每一个人都是。</p><p>7、初中心理健康班会课教案做习惯的主人，不做习惯的奴隶一、班会背景：和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。二、班会目的：通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。二、班会重点：检查自己的学习习惯，找出存在的问题。三、班会难点：养成一个好习惯，并付之以实践。四、班会准备：1、制作三份问卷准备印发给学生填写：问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那。</p><p>8、中学生心理健康主题班会教案一、教学内容：健康心理、身体二、教学目标：学生知道健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。三、教学重点：健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、心理健康与身体健康的辩证关系。四、教学难点：学生心理状况的自我分析五、教学方法：设问法、归纳法、讨论法、讲授法、范例分析法六、教学过程：(一)、导入课题提出问题：你认为生活中最重要的是什么？备选答案（健康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道德品质等）组织形式：小组讨论、汇总（学生发言后教师总结。</p><p>9、心理健康班会教案一、教学内容：如何使我们的心理更健康二、教学目标：1、了解中学生常见心理问题 2、使学生了解健康心理的特点三、教学方式：专题教育四、教学要点：中学生心理健康问题一、中学生常见的心理问题中学生的心理健康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。我们可以把以上表现归类为以下。</p><p>10、初一心理健康教育教学计划1、 教材分析本教材一共十章节，主要围绕青少年青春期出现的各种现象进行分析和探讨。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。六年级学生正处在身心飞速发展的时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际关系、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。学习本教材，能促进他们身心全面和谐的发展。二、教学目标：在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优。</p><p>11、心理健康教育教学设计初中生活适应篇教学设计：七年级的学生刚刚褪去小学的稚嫩，却不能很快的融入初中生活。他们面临着学习方法、生活习惯以及人际关系等各方面的转变。尤其是刚入学第一学期的前半学期，许多学生的思维、习惯都还处于小学时期的模式，不能积极地投入到初中的学习生活中，造成一系列的适应不良问题，危害学生的身心健康，影响学习效率和学习成绩。自身一味的认为是自己“笨”，使得情绪更加低落，自我积极性更低。给他们讲解初中适应性学习是很必须和重要的。教学目的：1、意识到初一入学适应不良问题普遍存在性；2、了解。</p><p>12、为自己喝彩 心理健康心理健康 图注： 尽管身外 的天幕是 如此的阴 暗，那几 把染满丽 日阳光的 晴雨伞还 是显出了 亭亭伫立 之美。它 们，从来 都在竭力 为自己喝 彩！ 如果你觉得你不快乐，看看他们。如果你觉得你不快乐，看看他们。 如果你觉得你沒有很多知心的朋友，看看他如果你觉得你沒有很多知心的朋友，看看他 。 如果你抱怨你的交通系统太糟太乱，那麽他们的呢？如果你抱怨你的交通系统太糟太乱，那麽他们的呢？ 当你想要放弃的時候，想想照片中的这位先生。当你想要放弃的時候，想想照片中的这位先生。 如果你觉得你生活在痛苦之。</p><p>13、中学生心理健康知识讲座 什么是健康? 联合国世界卫生组织：健康不仅仅 是没有疾病，或者不虚弱，而是心 理、生理之健康及社会适应良好的 总称。 心理健康的標準，我們一般說來，有五個方面，哪五個方面呢？一個就叫做智力 正常，那麼也就是說，我們判斷一個人心理上健康就要看他能不能有正常的智力 活動，能不能夠正常的反應。那麼大家看到有一些人處在智力非常低下的狀態， 那麼他很難適應社會，這樣的一些人，就很難談到健康。我遇到一位老師，他的 一個孩子養了19年，他請我給他做智商測驗的時候，我發現這個孩子，19歲的 孩子智商的分。</p><p>14、挫折与成长初中心理健康活动课教案辅导目的：1、使学生知道人生必遇到挫折，认识挫折的价值。2、基本上能分析挫折的类型及产生的原因。3、学会正确对待挫折，战胜挫折的基本方法，迈向成功。辅导方式：1、讲述及讨论2、讲故事。3、帮助别人诊断与自我诊断。辅导前准备：1、设计美籍华裔少年张士柏在高位截瘫后仍自强不息，最终取得成功的8张投影片。2、课前请同学收集名人如张海迪、贝多芬等战胜困难取得成功的故事。3、有关挫折的类型及产生原因的投影片。4、内心独白表。5、小波个案投影片。6、“成功路上步步高”投影片。辅导时间:2节。</p><p>15、初中心理辅导活动教案战胜挫折活动设计人为了满足需要而采取的行为不顺利，或目的不能实现，就是挫折。因需求没有得到满足而产生的情感体验叫挫折感，其表现为遗憾、失望、后悔、焦虑、自卑、绝望等情绪状态。高中学生所受的人生挫折有限，都生活在顺利受宠的氛围中，他们所能承受的挫折的能力也极为有限，因此，帮助高中学生提高自身对挫折的承受力，使他们日趋成熟起来，为他们进入社会而立于不败之地有着重要的意义。辅导目标：学生：1、了解自己受过的挫折及对之采取的做法； 2、认识自身行为态度在承受挫折方面的弱点； 3、通过古今。</p><p>16、心理健康教育已成为学校教育的一个新课题，是帮助学生正确处理学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。中学生首先应学习一些心理知识，促进对自我的认识，提高自我教育能力；其次，了解心理健康的标准，树立正确的人生态度，培养满意的心境，形成良好的个性和统一的人格，始终保持热情饱满，乐观向上的情绪。一、 中学生基本心理小知识 1.心理学是研究人的心理现象发生发展的客观规律的科学。心理学知识可以促进学生对自身的认识提高自我教育的能力。中学生学习了心理学的知识以后，能按心理学规律去学习，学习成绩就。</p><p>17、中学生心理活动课教案回车镇第一初级中学心理健康课教案追求与挫折一，教学目标：通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有双重性的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望。二，教学重点：1.追求与挫折的辩证关系。2.联系实际、联系自我，建立起正确的挫折观。教学过程一、导人1.播放命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折二、讲授新课了解关于追求与挫折的基本知识1.提问:用自己的语言说出什么是追求,挫折2.电脑幻灯出示追求和挫折。</p>