初中一年级数学上册第二章

初中一年级数学上册第二章Tag内容描述：<p>1、岳一SXTG 3 4 3 10月27日 编制人 王英娟 七年级数学学科导学提纲 第三章 4 整式的加减 第三课时 班级 姓名 小组 一 学习目标 1 能运用去括号法则解决简单的问题 逐步体会 类比 的数学思想 2 会进行整式的加 减运算。</p><p>2、用字母表示数 列式表示数量 列式表示数量关系 青藏铁路线上 在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段 列车在冻土地段的行驶速度是100千米 时 在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米 时 请根据这些数据回答下列问题。</p><p>3、义务教育课程标准实验教科书 北师大版 七年级上册第二章有理数及其运算 8 有理数的乘法 教学过程 甲水库 第一天 乙水库 甲水库的水位每天升高3cm 第二天 第三天 第四天 乙水库的水位每天下降3cm 第一天 第二天 第三。</p><p>4、密 线 封 班级 学号 姓名 第二章 有理数及其运算测试题 一 填空题 1 在数轴上 若点A与表示 2的点相距5个单位 则点A表示的数是 2 某地某天的最高气温为5 最低气温为 3 这天的温差是 3 最小的正整数是 最大的负整数是 绝对值最小的整数是 4 观察下列数 2 1 2 1 2 1 从左边第一个数算起 第99个数是 5 若 a 2 b 3 0 则3a 2b 6 水池中的水位在某天8个时间测。</p><p>5、有理数 测试题 姓名 班级 一 选择题 本大题共10小题 每小题3分 共30分 1 若火箭发射点火后10秒记为 10秒 那么火箭发射点火前5秒应记为 A 5秒 B 10秒 C 5秒 D 10秒 2 在 7 2 0 3 0 25中 整数有 个 A 2 B 3 C 4 D 5 3 下列各对数中 互为相反数的是 A B C D 4 下列说法正确的是 A 最小的负整数是 1 B 正数和负数统称有理数 C。</p><p>6、第三章生活中的数据,认识百万分之一,枝阳中学刘维佳,学习目标,借助自己熟悉的事物，从不同角度对百万分之一进行感受，发展数感.,能用科学记数法表示百万分之一等较小的数.,动手动脑,请同学们说说自己的头发有多粗?,你课本的一张纸有多厚?,它们的百万分之一又是多少?,猜一猜,例如：一头大象重3吨,3吨106=310001000106克=3克,结果：当然是小蜻蜓了！,（2）已知在现存的动物中最大的是。</p><p>7、如图，用火柴棒拼成一排由正方形组成的图形，如果图形中含有n个正方形，需要多少根火柴棒？,法一：第一个正方形由4根火柴拼成，每增加一个正方形增加3根，那么搭n个正方形就需要火柴棒 根,法三：把每一个正方形看成是用4根火柴搭成的，然后再减去多余的根数，得到 根,法二：第一个正方形可以看成是1根火柴棒加3根火柴棒搭成的，此后每增加。</p><p>8、2 ） 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；,(3) 一个数与0相加，仍得这个数.,（1） 4 + 16 = （2）（2）+（27）= （3）（9）+ 10 = （4） 45 +（60）= （5）（7）+ 7 = （6） 16 + 0 = （7） 0 + （8） =,20,29,1,15,16,8,（1） 同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。</p><p>9、多项式,2.1整式,1.判断下列各式是否为单项式 2.指出下列各单项式的系数与次数,课 前 热 身,单项式的注意点,比如 -3，0，m, 等都是单项式。,1.单独一个数或一个字母也叫单项式!,3.单项式的系数包含符号， 当系数为1或-1时，这个“1”应省略不写。,2.单独一个非零数的次数是0。,比如-3的次数是0,00是没意义的,310 3ab2的系数？次数？,下列说法或书写是否正确。</p><p>10、2.2.3 整式的加减 (3),学习目标 1.在复习去括号及合并同类项法则的基础上，进行整式的加减运算。 2.使学生掌握整式加减的一般步骤，熟练地进行整式的加减运算 学习重难点 1.重点：整式的加减 2.难点：括号前面有“”号，去掉括号时里面各项符号都要变号,回顾 思考,1. 计算：,2. 化简下列各式：,3x,3ab,5X-2,-X+1,3X-2y,去括号的法则: “正不变,负都变”,1。</p><p>11、一、建构知识网络,1、有理数的两种分类：,正整数 整数0 有理数负整数 正分数 分数 负分数,二、梳理重点知识,2、数轴：,规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴. 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.,只有符号不同的两个数互为相反数. 0的相反数是0. a的相反数是 a. 如果a与b互为相反数，那么a+b=0.,3、相反数：,从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数 的点离开原点的距。</p><p>12、去括号,整式加减（3）,教学目标,理解去括号时符号变化的规律,会用去括号法则进行计算.,通过类比,让学生经历去括号法则的探索过程,掌握去括号的方法.,通过观察、猜想、整理，培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力.,知识回顾:,1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？,一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示为: a(b。</p><p>13、3.4整式的加减 （第二课时）,合并同类项,古县二中 张 小 红,你能对下类水果进行分类吗？,那么整式能 分类整理吗？怎样整理呢？,分类整理后，如何计算：,3,我们发现：同类就可以相加计算，但是不同类的物品是不能相加的。,如何相加呢？,如图是彩砖广场和篮球场(单位:米),a,15a,通过观察你发现7a和8a在合并时实际是什么在合并？什么没有改变?,（78）,把多项式中的同类项合并成一。</p><p>14、下列式子哪些是单项式,并说出它们系数和次数：来源:学*科*网来源:z*x*x*k,(7)12,(8)x2y+2y,2.1.2多项式,观察下面式子： (1)v+2.5 (2)v-2.5 (3)3x+5y+2z (4)ab-r2 (5)x2+2x+18,多项式： 几个单项式的和叫做多项式。 单项式+单项式来源:学*科*网来源:z*x*x*k 判断：下列代数式是多项式吗？,在多项式中每个单项式叫做多项。</p>