初中语文试卷分析

初中语文试卷分析Tag内容描述：<p>1、学年度下学期语文试卷分析为深化基础教育课程改革；全面推进素质教育；提高教学质量；现对上学期期末考试初中语文试卷作如下分析：一、试题分析此次命题坚持有利于激发学生学习积极性；有利于促进教师教学观念和学生学习方式的转变；有利于全面提高学生的语文素养；有利于进一步推进新课程改革的原则。注重面向全体学生；尽量让所有学生都能体验到自己语文学习的成就和进步；激励所。</p><p>2、2011年江西省中考语文学科试卷分析报告九江市教科学所 王 芳江西省2011年中等学校招生考试语文试卷，以促进学生的个性发展为本，突出语文的学科特点，注重对学生语文素养和实际语文运用能力的考查，强调语文课程与社会生活的联系，展示了新课程改革的方向。它既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能，为全面实施素质教育、进一步推进新课程改革和中学语文教学改革起到了一定的导向作用。一、试题概览1.试卷结构江西省2011年中等学校招生考试语文试题总题量为27题，全卷总分为120分。分为语言知识和语言表达（18分）。</p><p>3、初中语文试卷分析一、试卷结构及命题特点全卷共分3大块25小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、病句的判断、作家作品的正确搭配、情景回答、综合性学习、课本文言文的阅读、诗歌的鉴赏、散文的阅读、命题或半命题的写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但。</p><p>4、2013年中考语文试卷分析研讨 宣化八中 姜丽蓉 一、试卷分析 （一）试题结构及时间 v本试卷共24个小题，与往年一样分 基础、阅读、作文三部分，分值120 分，考试时间2个小时。 （二）试题特点 v 今年我省中考语文试卷依据语文课程 标准的基本理念，遵循河北省2013 年初中毕业生升学文化课考试说明的 各项要求，秉承着“稳定中谋求发展， 变化中力求创新”的原则，充分彰显了 语文学科的特点，试题选材贴近学生生 活实际，试题难易比例搭配合理，卷面 布局美观大方，具有良好的区分度，也 有利于发挥教学的导向作用。 首先，注重基础、全面。</p><p>5、2008年中考语文试卷分析 2008.10.14 题考查汉字的正确认读，共涉及12个 字。 “刹”“贮”“波”“剖”“酿”为常 见容易将声母或韵母误读的字。 “订”“倾”“憎”“符”为在声调上 容易误读的字。 “塞”“给”“乘”为多音容易误读的 字。 本题每个选项有两处错误，在汉字的选 择上关注了常见、常用、易错的特点。 题考查点主要是成语的使用。 试卷各选项，由三部分组成：使用成语的 一句话（考题还分别在4个成语下加了点，以引 导考生的注意）；成语的出处（以简洁概括故 事的形式呈现在考生面前，起提示、指明思维 方向的作用）；最。</p><p>6、一、初一试卷分析 本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。本套试卷共分为积累与运用、阅读、写作三大部分。从试卷来看，本套试题更注重对学生语言积累和知识运用能力的考核体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富，适合学生发展特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。（一）回归课本，强化基础。这份试卷，学科特点鲜明，在明确中。</p><p>7、温州市2010年初中毕业生学业考试 温州市实验中学 朱彬茹 语文试卷及质量分析 一、试卷特点分析一、试卷特点分析 二、答题情况和典型错误分析二、答题情况和典型错误分析 三、几点想法三、几点想法 试卷特点分析 依纲据本，合理规范依纲据本，合理规范【一一】 “纲”：全日制义务教育语文课程标准 2010年浙江省初中毕业生学业考试说明（语文） “本”： 现行教材 合理：1.内容合理 2.结构合理 规范：1.内容规范 2.表述规范 3.格式规范 稳中求变，特色鲜明稳中求变，特色鲜明【二二】 特色：1.贴近学生生活，促进学生健康成长。 2.立足语文。</p><p>8、初一语文期末素质测试试卷分析 陈喆一、试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。 试卷第一部分为五分，主要考查学生抄写规范，卷面书写是否规范清楚，涂改情况。 试卷第二部分为23分，主要考查学生的识记积累，同时有考查了学生课外阅读（以大纲推荐书目为主），涉及汉字字形、成语的运用、古诗默写课外。</p><p>9、语文试卷分析1、 试卷结构与特点：该试卷依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，仍然秉承了以往的“一卷三块”结构：即“积累与运用”、“阅读”和“写作”。其中基础知识积累与运用12分，阅读48分，作文60分，三大板块的分值较上几次月考没有变化。本次试卷共计25道题，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。二、学生答题情况从整体上看，大多数学生建立了能综合运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用语文知识基础的体系，掌握了语文运用的方法与技巧，形成了概括与分析的能力。</p><p>10、初中语文学业考试试卷分析及复习建议,一、试卷特点分析 二、中考题型变化分析及教学建议,试卷特点分析,（一）依“纲”据“本”，合理规范,“纲”：全日制义务教育语文课程标准 2010年浙江省初中毕业生学业考试说明（语文） “本”： 现行教材 合理：1.内容合理 2.结构合理 规范：1.内容规范 2.表述规范 3.格式规范,稳中求变，特色鲜明,【二】,特色：1.贴近学生生活，促进学生健康成长。 2.立足语文特性，凸显语文味和文化味。 3.注重能力考查，对教学起积极导向作用。 4.作文题目平实大气，倡导“真实作文”。,主题：文化和成长,学业考试。</p><p>11、20102012年昆明、曲靖、玉溪、大理八州市初中学业水平测试语文学科试卷分析语言积累与运用部分王雪艳从2010年开始，云南中考尝试逐步改革，特别是2012年中考，采用了“学业水平考试”，难度明显有所下降。语文基本素养的考察是关键，基础知识、基本技能是主导，这在试卷以考察基础知识为主要内容的第一板块“语言积累与运用”部分更为明显。现将20102012年昆明、曲靖、玉溪、大理八州市的学业水平测试试卷的第一部分“语言积累与运用”分析如下。一、 试题基本情况标准地州（市）时间字音字形词语的理解和运用（含成语）病句的辨析与修改。</p><p>12、剖析2011年安徽中考语文试题，分析初中语文学习策略（一）张倩因2011年中考语文试题内容和相关知识点涉及较多，我分几个部分来逐一进行分析，总结今年乃至最近几年安徽中考的趋势和考查形式，从而提出相应的学习复习策略。也帮助大家从整体上对整个初中要掌握的语文知识和中考的考查内容及方式有个系统的认识，从而更好的学习语文、应对考试。（一）基础知识篇今年安徽的语文基础知识考查包括四个部分，总共35分。首先是古诗词的记忆和默写，占10分。这是纯粹考查学生对知识的记忆情况。第二个方面是对汉字的音形义以及汉语句式的考查，9。</p><p>13、附：教研员杜老师指示：每个学年按好、中、差抽取300张试卷进行分析。批完卷赶紧统计数据，要不来不及，统计完数据就进行文字分析，一定要认真分析。因为每个学年的试卷分析均要上报教育局，开学初要反馈给学校。20122013学年度上学期期末质量检测（七年级）语文试卷分析一、卷面内容、结构分析20122013学年度上学期七年级语文期末试卷由营口市教育局统一组织命制。本试题以语文课程标准为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高语文教学质量。试题遵照营口市教育局统一要求的7：2：1的难易比例，以检测七年级学生的语文认知。</p><p>14、2012年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷分析一、 默写：本次默写考了四首古诗词和两篇古文中诗句。并且只有两句是让学生填前一句，这在难度上就放松一些。只要学生背下来了，并注意易错的字，就没什么问题了。二、 课内诗歌鉴赏此次诗歌鉴赏考察的是白朴的天净沙秋共考察题目两道，一道为选择题，一道为填空题。此次诗歌鉴赏没有考察词语的含义，也没有涉及文言常识。选择题考察的是诗歌的季节，选项中给出了其他诗歌的诗句，让学生选择哪句跟天净沙秋描写的季节一样。针对此题，学生只要课内认真听讲了，或是根据诗句的中的意象和景物。</p><p>15、咬文嚼字,语文,聪明,和谐,1406语文月考试卷分析,生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。 语文让我们将物品分门别类， 语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系， 语言让我们表达出自己的情感、情绪，让人与人之间能和谐相处， 另外语言让我们欣赏到优美的文章、精彩的剧情，使我们得到无比的精神粮食。 语文让我回忆过去，语文让我们认识了解现在，语文让我们展望未来。 语文将纪录人生的点滴，语文让我们明白一些大道理，语文让我们了解人生活着的意义。 语文激励我，让我实现自己的理想，生活真的离不。</p><p>16、咬文嚼字,语文,聪明,和谐,1406语文月考试卷分析,生活离不开语文，语文将我们与生活紧紧地联系在了一起。语文让我们将物品分门别类，语文沟通人类的爱情、友情、亲情，让人类的各种感情得以维系，语言让我们表达出。</p><p>17、初中语文考试成绩分析表 试卷名称 班级 考试人数 考试时间 平均分 及格率 90分 优秀率 105分 成绩分段 学生姓名及分数 人数 比例 分段 比例 A级 110 130分 B级 100 109分 C级 90 99分 D级 71 89分 E级 70分以下 点评。</p><p>18、关于中考语文的试卷分析报告 一 苏州中考语文分值 题量分布 满分130 考试用时150分钟 题量一般为22个题或23个题 题型分布 二 题目类型与考试评价范围 1 主观题与客观题的比例 2 考试评价范围 a 课本约占除写作以外考试内容的40 50 即28分 35分 b 课外约占除写作以外考试内容的50 60 即35分 42分 三 中考语文重点 难点 重点 能阅读一般的政治 科技读物和文艺读物 具。</p><p>19、初中语文阅读分析与写作测试卷 姓名 得分 1 基础知识及其运用 30分 一 积累运用 30分 1 注音 7分 掳 诘问 震悚 簌簌 琐屑 凹凼 尴尬 愧怍 滞笨 伎俩 涎水 文绉绉 颠沛 交卸 2 补全词语 5分 触目伤 情 于中 不单行 大 广众 微不足 长途 穷愁 倒 零 碎 低 顺 连声 3 选词填空 4 分 1 这又使我发生新的敬意了 别人 做 或 做的事 她却能够做成功 不能 不肯 不去。</p>