聪明的小白兔

聪明的小白兔Tag内容描述：<p>1、19.聪明的小白兔教学目标：1 1 借助汉语拼音，正确流利地朗读课文。初步学会问号与叹号的不同语气。2 2 学会小白兔的机智勇敢。课时安排教学过程一、 一、教师范读课文。说一说你听到了什么内容二、 二、学生借助拼音自读课文并给课文分段。三、 三、指明分段朗读课文。四、 四、齐读课文。五、 五、根据课文内容回答问题。1 1 老虎为什么向屋里扑去？2 2 小白兔为什么拍手笑？3 3 你认为小白兔是个怎样的孩子？六、 六、排演课本剧聪明的小白兔。</p><p>2、聪明的小白兔古塔区北一小学 二年一班 刘文达一天，小白兔在森林里吃草，狐狸看见小白兔又白又胖，于是就想吃掉小白兔，到了深夜小兔想到早上狐狸想吃掉它，小白兔就设了很多陷阱。深夜，狐狸果然真的来了，它看见小兔口水流了满地。可是谁知道，狐狸还没走近小白兔就掉进了大坑了。小兔说：“我可不笨！”从此狐狸就呆在大坑里面，最后活活的饿死在大坑里面了。要虚心 莫骄傲古塔区北一小学 二年二班 崔鑫洋其中考试小刚得了100分，小明得了50分，小刚得意洋洋地走了。小明有一道题不会，老师帮助他做出来了。小刚没有写完作业，就跑出去。</p><p>3、聪明的小兔今天，小兔看见外面天气很好，就跟妈妈说：“妈妈，我出去玩了。”于是，小兔高高兴兴的出门了。他跑到了森林里，玩着玩着，忽然就下起大雨来，他连忙就往家跑。跑着跑着，他忽然看见一颗大树下有两朵大蘑菇。小兔子很聪明，就顺手采了朵大蘑菇当成了雨伞。小兔很快就跑回了家，一进家门，妈妈就奇诡的问：“你的衣服怎么没打湿呀？”小兔子得意洋洋的对妈妈说了这件事。妈妈听了，连连称赞他，说他很聪明。</p><p>4、中班语言动脑筋、想办法教案：聪明的兔子活动名称：语言兔子搬家 活动目标：1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。2、教幼儿正确使用动词：抱、背、顶、抬、钻、躲;句式“有的、有的、还有的、。”活动准备：图片四幅活动过程：一、出示图片，启发提问一)出示图一小白兔家的房子怀了，挡不住 风雨，它们只好搬家了。看，它们是怎么搬家的?(引导幼儿运用动词：抱、背、抬，分别讲述兔子搬家时的动态。)教师肯定：对了，小兔子们搬家了，它们有的抱凳子，有的背凳子，还有的抬着桌子走。(让幼儿个别、集体。</p><p>5、小班语言课教案详案聪明的小白兔含PPT课件设计意图：聪明的小白兔是一个充满童趣的教学内容。故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的。</p><p>6、聪明的小兔过河主题名称 聪明的小兔 课题名称 过河 活动目标 1、引导幼儿为小兔想各种办法过河，体验多向思维的乐趣。 2、培养用多种方法解决问题的能力。 3、懂得助人为乐、团结合作。 活动准备 准备各种玩具和饮料瓶等。 活 动 流 程 （一）导入过程： 故事看外婆。 小兔要和妈妈去看外婆，途中遇到了困难，它们希望小朋友能帮助他们。 （二）扩散思维活动 （1）看课件，它们遇到了一条河，可是河上没有桥，如何帮助他们过河呢？ （幼儿相互讨论、个别说） （2）模仿活动：幼儿想办法可让幼儿模仿，如请乌龟帮忙，让幼儿模仿乌龟爬等等。</p><p>7、聪明的小白兔（一）,语文S版 一年级 语文 上册 第七单元,春天，小白兔和小灰兔一起种南瓜； 秋天，南瓜丰收了,南瓜又大又圆，特别重！兔兄弟不知道怎么把南瓜搬回家，可为难了,这时，小白兔看见小猴子骑了辆自行车经过。,他盯着那转动的轮子,南瓜 车轮,像,兔兄弟就把南瓜竖起来，像轮子一样在地上滚回家,想一想：,兔兄弟还能用什么办法运回南瓜呢？,ti bi fng de 太 白 丰 的,写 一 写,欢迎指导。</p><p>8、尊敬的各位评委老师，大家好，我叫高杰，来自凌源市朝阳街小学，我今天说课的题目是聪明的小白兔（一）（板书课题），下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课的进行说明。一、说教材聪明的小白兔（一）是义务教育课程标准实验教科书，语文S版一年级上册第七单元第三篇课文。第七单元的课文是围绕“遇事要动脑筋、想办法”为主题，每篇课文都具有很强的故事性，情节曲折感人，人物特点鲜明，语言生动形象。本文是一篇童话故事，写的是小白兔通过观察车轮受到启发，想出一个省力的办法，把南瓜运回家的。</p><p>9、课题名称：聪明的小兔主题名称 聪明的小兔 课题名称 聪明的小兔 活动目标 1、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。 2、让幼儿敢于大胆猜想，说出更多的避雨方法。 3、想象还有什么东西能照出物体的影子。 活动准备 幼儿提前了解可以代替雨伞的工具。 活 动 流 程 （一）导入过程： 猜谜语。 （二）扩散思维活动 1、它们要去哪里？去干什么？（鼓励幼儿大胆想象，说出小兔要去的地方）。 2、兔妈妈和小兔走着走着天空中怎么样了？发生了什么事情？ 3、兔妈妈和小兔会用什么来遮雨呢？小蚂蚁、小蜜蜂会用什么来遮雨呢？请幼儿想象，。</p><p>10、19.聪明的小白兔（一）,cng mng,t chn zhng fng,兔 春 种 丰,shu bo ti zhng,收 抱 太 重,z h xng min dng ya,直 行 面 定 呀,我能摘苹果,定,呀,行,直,丰,春,兔,面,报,种,重,太,收,我是写字小能手,拼 音,结 构,词 语,句 子,ti,独体结构,太重 太空,这块石头太重了，我搬不动。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,fng,独体结构,丰收 丰富,秋天，小白兔种的南瓜丰收了。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,bi,独体结构,白色 白云,我看见了天上的白云。,部 首,笔 顺,拼 音,结 构,词 语,句 子,de,左右结构,有。</p><p>11、聪明的小白兔第一课时授课时间：一课型：新授课课题：聪明的小白兔教学要求：学会本课生字词，初步理解课文内容教学重点：学会本课生字词教学难点：生字词的读写教学过程：一、激趣、导入新课1.教师出示小灰兔的图片。小朋友们，今天的课堂上老师请来了两位小客人，你看，它们是谁？（学生自由齐声反馈）2.引导学生自由地说一说兔子给自己留下的印象。3.教师总结，导入新课，板书课题。是啊！小兔子毛茸茸的，长着一对长长的耳朵，真可爱！我们今天认识的小白兔，还是只聪明的兔子呢！为什么这么说呢？我们一起读课文。二、教师范读，整体。</p><p>12、20 聪明的小白兔（二）【内容简析】这篇童话写的是兔兄弟利用身体的保护色，安全躲过老鹰袭击的经过，赞扬小白兔机智、沉着、关心别人的品质。【设计理念】创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主探究，促进学生语文综合素养的整体提高。【教学目标】1知识目标：认识“和、冬、早”等十二个生字，会写“飞、鸟、来、你、早、老”六个字。2技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3情感目标：学习小白兔沉着机智、关心别人的品质。【重点难点】重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。</p><p>13、S版课标教材一年级上册聪明的小白兔（一）教学设计教学目的：1.认识13个字，会写两个生字。2.了解兔兄弟搬南瓜的经过，懂得遇到困难要动脑筋，想办法。3.能够正确流利地朗读课文，让学生展开想象，培养学生的想象能力。教学重点：能够正确流利地朗读课文，了解兔兄弟用什么办法运南瓜。教学过程：一、激趣导入，引出课题。1.出示小白兔和小灰兔剪贴画。同学们，今天我们要结识两个新朋友，快看看他们是谁？2.指名读课题。（1）板书：兔教师边板书边讲：“兔”字是个象形字，你们看这是兔子的头，这是兔子的身体和腿，最后这一点就是它的尾。</p><p>14、教学资料参考范本 幼儿园中班教案：聪明的小兔子 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ （一）活动要求： 1、学习。</p><p>15、教学资料参考范本 幼儿园聪明的小兔教案教案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 一、谈话导入今天老师和小朋友。</p>