从指南针到磁浮列车

从指南针到磁浮列车Tag内容描述：<p>1、1 章末复习章末复习( (六六) ) 从指南针到磁浮列车从指南针到磁浮列车 0101 知识框图 从指南针到 磁悬浮列车 磁现象 磁体、磁极、磁化 磁极间的相互作用规律同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引) 电流的磁场 奥斯特实验说明：电能生磁 通电螺线管的磁场 安培定则 影响磁场强弱的因素电流的大小 线圈的匝数) 磁场对电流的作用 影响磁场力大小、方向的因素 直流电动机的工作原理、过程 动圈式话筒的工作原理 ) ) 0202 考情分析 本章知识点在近几年遵义市初中毕业生学业(升学)统一考试中都有考查考查方式主要是选择题、作图题， 还有少数地市。</p><p>2、1 第十七章第十七章 从指南针到磁浮列车从指南针到磁浮列车 第一节第一节 磁是什么磁是什么 0101 知识管理知识管理 1 1磁现象 磁 极：任何磁体都有________磁极，它们分别叫做________极(________极)和________极(________极) 规 律：同名磁极相互________，异名磁极相互________ 磁 化：把原来不显磁性的物质通过________或________磁体等方式使其显出磁性的过程叫________，能 被磁化的物质叫________物质，如________、钴、________等 易 错 点：两铁棒相斥，则可以肯定两铁棒均有磁性，且靠近的为同名磁极；两铁棒相吸，则有两种可能。</p><p>3、1 第二节第二节 电流的磁场电流的磁场 0101 知识管理知识管理 1 1奥斯特实验 实验结论：通电导体周围存在着________；通电导体周围磁场的方向与________方向有关 2 2通电螺线管的磁场 特 点：通电螺线管周围的磁场与________磁体的磁场相似 安培定则：判断通电螺线管的磁极可用________定则(又称安培定则)来判断：用________手握住螺线管，让 四指弯曲的方向跟螺线管中的________方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的________极 3 3电磁铁 概 念：在通电螺线管内插入一个________，就构成了一个电磁铁 特 点：(1)电磁铁________。</p><p>4、1 综合测试综合测试( (八八) ) 从指南针到磁浮列车从指南针到磁浮列车 电能从哪里来电能从哪里来 (时间：60 分钟 总分：90 分) 题号一二三四总分合分人复分人 得分 一、单项选择题(本大题包括 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分每小题只有一个正确答案) 1 1(来宾中考)在下列通电螺线管中，小磁针静止时 N 极指向正确的是() 2 2(遂宁中考)如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁体，B是螺线管闭合开关，待弹簧测力计示数 稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中，下列说法正确的是() A电压表示数变大，电流表示数也变大 B电压表。</p><p>5、新课标沪科版初中物理九年级十六、十七章从指南针到磁浮列车 电从哪里来复习学案一、自我诊断（一）、磁是什么1、磁性是物质的一种属性。想一想什么是磁性、磁体、磁极、磁化和磁极间相互作用规律？生活中磁性材料的应用有 。2、磁体周围存在着磁场，磁场的基本性质是对 产生力的作用。磁场虽看不见，摸不着，但我们可以根据它的这种性质来认识它的存在，还可以用 形象地描述它。在右图中，A点处的磁场方向是 ，理由是 。B点与A点处相比， 点磁场强，理由是 。3、我们将小磁针放入磁体周围（或在磁体周围撒铁屑）进行探测，比较磁体和非磁。</p><p>6、沪科版初中物理九年级从指南针到磁浮列车教学设计九年级第十六章 从指南针到磁浮列车教学内容：本单元包括磁是什么、电流的磁场和科学探究：电动机为什么会转动三节课的内容。单元目标：知识与技能：（1）知道一些基本的磁现象，知道“磁化”和“去磁”的简单方法，了解磁性的广泛应用。（2）认识磁场，知道磁感线是形象地表示磁场的一种方法。（3）知道电流的磁效应。（4）知道导线周围存在磁场，通电螺线管外部的磁场分布跟条形磁铁的磁场相似。（5）了解通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。（6）。</p><p>7、第15章 从指南针到磁浮列车 司南 磁浮列车 磁现象 磁场 1磁性：磁体 吸引等物质的性质。 2磁极间的相互作用： 。 。 3磁化：使原来没有磁性的铁磁性物质(铁、钴、镍) 获 得 的过程。 4磁场：磁体周围存在磁场。 5磁场具有 。在磁场中的某点，小磁针静止时 所指的方向就是该点的磁场方向。 6用 可以形象地描述磁场。磁体周围的磁感 线 是从磁体 极出来，回到磁体 极。 7地磁场：地球周围空间存在的磁场。地磁的南极在 地 理的 附近。 铁、钴、镍 同名磁极相互排斥，异名磁极 磁性 方向 北极 磁感线 北南 北极 相互吸引 电流的磁场 磁场对电。</p><p>8、圆学子梦想，铸金字品牌单元综合检测(六)(第十七章)(45分钟100分)一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1.为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下几组小实验,其中不能达到目的的是()A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性2.(2012蚌埠四校中考)历史上,安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性,他。</p><p>9、从指南针到磁悬浮列车测试一、选择题1、关于磁感线，下列说法中正确的是（ ）A磁感线是磁场中实际存在的曲线B磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极C小磁针的南极在某点所受的磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同D磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内2、将B、A两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示，设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环B对木支架底座的压力F与重力G的大小关系是（ ）AFG BF=G CGF2G DF=2G3、与通电螺线管磁性强弱无关的是下列。</p><p>10、第十七章 从指南针到磁浮列车单元评价检测(45分钟100分)一、选择题(本大题共8小题,每题5分,共40分)1.(多选)(北京丰台区期末)关于磁场和磁感线,下列说法正确的是()A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.指南针能指南北是因为地球周围存在磁场C.条形磁铁周围的磁感线是从磁铁的北极出发回到南极D.地磁场的南极在地理的南极附近【解析】选B、C。本题考查磁场、磁感线及其特点。磁感线不是磁场中实际存在的曲线,故A错误；指南针能指南北是因为地球周围存在磁场,它受到地磁场的作用而指示南北,故B正确；条形磁铁周围的磁感线是从磁铁的北极出发回到。</p><p>11、第十七章 从指南针到磁浮列车一、单选题1.转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将（ ） A.随罗盘一起转动B.几乎在原位置不动C.转动得比罗盘快一些D.转动得比罗盘慢一些2.如图所示，在磁场中，一通电导线AB被弹簧悬挂着，在水平位置上处于静止状态，当开关断开后，则（）A.弹簧的长度增大。</p><p>12、第十七章从指南针到磁浮列车17.3 科学探究：电动机为什么会转动1(对应例1)如图所示实验装置是用来研究____(选填“电流磁效应”或“磁场对通电导线的作用”)的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab向____(选填“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线ab向____(选填“左”或“右”)运动；如果把电源正、负极对调，同时把蹄形磁体上下磁极也调换一下，则会观察到导线ab向____(选填“左”或“。</p><p>13、第十七章从指南针到磁浮列车17.2 电流的磁场1(对应例1，例2)奥斯特实验表明：通电导体的周围存在____。如图所示的两个通电螺线管会相互__排斥__(选填“排斥”或“吸引”)。2(对应例2)为了改变通电螺线管的南北极，应当采用的方法是()A增加电流强度B减小电流强度C增加线圈匝数D改变电流方向3(对应例3)如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路。下列说法正确的是()A连有电动机的电路是低压控制电路B电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关C利用电磁继电器主要是为了节约用电D利用电磁继电器主要是为了操作。</p><p>14、第十七章从指南针到磁浮列车17.1 磁是什么1(对应例1)为了判断一根钢棒是否有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是()A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向，则钢棒具有磁性C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性2(对应例2)如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将()A互相吸引，如图甲B互相排斥，如图乙C既不吸引，也不排斥，如图丙D以。</p><p>15、第十七、十八章从指南针到磁浮列车电能从哪里来目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一 磁是什么 1磁的基本性质 (1)磁极：任何磁体都有两个磁极，一个是_ N极__， 一个是__ S极__。 (2)磁极间的相互作用规律：_同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引___。 (3)磁化：原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其_显出磁性__的现象。2磁场(1)概念：_磁体__周围存在的一种物质。(2)性质：对放入其中的磁体产生_力__的作用。(3)描述磁感线A表示：用带__箭头的曲线_来描述磁场的某些特征和性质。B磁场方向：在磁体的外部，磁感线是从磁。</p><p>16、第四讲从指南针到磁浮列车,贵阳三年中考命题规律)年份题型题号考查点及如何考查分值总分2016填空题15考查：用安培定则判断电磁铁南北极，在地磁场作用下，南北极指向。4分2015作图题23磁场：考查了磁极间的相互作用是通过磁场而发生的和条形磁体外部磁感线分布的规律。3分分析上表可知：贵阳三年中考中对“从指南针到磁浮列车”的考查主要是以电流的磁效应、磁场和通电螺线管外部磁感线的分布规律的形式出现。,贵阳五年中考真题演练)电流的磁效应1(2011贵阳中考14题3分)如图所示，闭合开关，发现可自由旋转的小磁针N极向__左__边转动，这。</p><p>17、第十六章 从指南针到磁悬浮列车,第一节 磁是什么,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,一、磁现象,探究实验一：,磁铁能吸引哪些物体,结论一： 磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。,2、磁 体：,具有磁性的物体。,磁体,（永磁体）,天然磁体：,人造磁体：,条形、蹄形、 针形、环形,磁铁各部分磁性一样强吗,结论二:两端最强,中间最弱。,3、磁 极:磁体上磁性最强的部 分。,如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？,探究实验二：,将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。,如果一块磁体。</p>