大班语言借

大班语言借Tag内容描述：<p>1、大班语言 借尾巴 狐狸哥哥 把你的尾巴借我用一下吧 不行不行 我睡觉要把它当 枕头 和 被子 用呢 袋鼠婶婶 你可以把尾巴借我用一天吗 我的尾巴很硬 跑累了可以当 板凳用 怎能借给你 猴子哥哥 你可以把尾巴借我用一天吗 不行不行 半天也不行 我要用尾巴挂在树上荡秋千呢 麻雀弟弟 你可以把尾巴借我用一天吗 不行 我要用尾巴当舵来转弯的 借给你 我就没办法飞了 黄牛哥哥 你可以把尾巴借我用一天吗 不。</p><p>2、大班语言活动：借尾巴常州市小河中心幼儿园 何勤 获区二等奖设计意图：在贯彻执行新纲要时，我们开始重视儿童语言运用的问题。因此设计了一个适合大班幼儿年龄及心理特点的语言活动，为幼儿创设了一个“主动、积极”的氛围，和一个“敢说、想说”的环境。小兔子借尾巴是一则童话故事，故事借助形象化拟人的手法，通过小兔子向黄牛、猴子、袋鼠借尾巴揭示了动物尾巴都有用各自的用途，从而让小朋友感。</p><p>3、大班语言借尾巴,1,2,狐狸哥哥，把你的尾巴借我用一下吧！,不行不行，我睡觉要把它当“枕头”和“被子”用呢！,3,袋鼠婶婶，你可以把尾巴借我用一天吗？,我的尾巴很硬，跑累了可以当“板凳用”，怎能借给你？,4,猴子哥哥，你可以把尾巴借我用一天吗？,不行不行，半天也不行，我要用尾巴挂在树上荡秋千呢！,5,麻雀弟弟，你可以把尾巴借我用一天吗？,不行，我要用尾巴当舵来转弯的，借。</p><p>4、1 / 10 大班语言借尾巴活动反思 大班语言借尾巴活动反思 案例背景： 本次语言活动借尾巴是以小兔向其他动物借尾巴的故事为线索，让幼儿在倾听和猜测中理解故 事内容，逐步发现动物尾巴不同的特征与作用，以及进一步了解尾巴对动物生活、生存的重要性。 另外，本次活动虽然主要体现在语言学科领域，但是却隐藏了能激发幼儿求知欲的科学小知识，从 而增强了幼儿探索动物奥秘的兴趣。另外如果将活动的情感部分挖掘得更深入，幼儿便会在社会领域的 2 / 10 自信方面获得新的发展。 所以，本次活动是一个涵盖丰富内容的语言活动，但是故事的篇幅。</p><p>5、大班语言 借尾巴 1 2 狐狸哥哥 把你的尾巴借我用一下吧 不行不行 我睡觉要把它当 枕头 和 被子 用呢 3 袋鼠婶婶 你可以把尾巴借我用一天吗 我的尾巴很硬 跑累了可以当 板凳用 怎能借给你 4 猴子哥哥 你可以把尾巴借。</p><p>6、大班语言游戏教案借伞【活动目标】1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌。3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。【活动准备】经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。物质准备：1、多媒体课件、下雨录音、音乐动物狂想曲；2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶。</p><p>7、借伞 大班语言活动教案 教学目标 1 掌握儿歌内容能有感情的朗诵儿歌 2 会用简洁的语言形象生动的仿编儿歌 3 理解儿歌优美的意境感受帮助他人的快乐 活动准备 知识经验准备 教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作。</p><p>8、借伞大班语言活动方案 大班语言活动 借伞 活动目标 1 帮助幼儿学习理解诗歌 并能有感情地朗诵诗歌 2 指导幼儿深入理解诗歌优美的意境 感受帮助他人的快乐 3 要求幼儿灵活运用学过的象声词和已有经验仿编诗歌 活动准。</p><p>9、借伞 大班语言游戏教案 活动目标 1 掌握诗歌内容 能有感情的朗诵诗歌 2 会用简洁的语言 形象生动的仿编诗歌 3 理解诗歌优美的意境 感受帮助他人的快乐 活动准备 经验准备 教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作。</p><p>10、哎！,哎哎！,我的尾巴怎么这么短！,小白兔借尾巴,回家路上,小白兔很沮丧,就在这时.,小动物为什么没有把尾巴借给小白兔啊？,假如你是小动物你会怎么样？,小白兔向别人借尾巴的行为对吗？,其他动物尾巴的妙用,猴子的尾巴挂在树上,松鼠的尾巴保暖，挡风避雨,小鸟的尾巴掌握方向,小壁虎的尾巴逃生,驱赶落在身上的蚊和苍蝇。,调整方向,同时可以加快游动速度,最重要的是保持平衡。,坚硬有力。</p><p>11、大班语言优质教案小壁虎借尾巴 活动目标：1、让幼儿理解故事内容。感受小壁虎借尾巴的情绪变化。2、让幼儿了解小壁虎的尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。3、培养幼儿知道关心爱护动物。活动重点理解故事内容，感受小壁虎借尾巴的情绪变化。活动难点：分角色表演故事，感受故事的情境。活动准备：1、断尾巴的小壁虎的图片、小壁虎、壁虎妈妈、黄牛、小鱼、燕子的头饰。活动过程：一、图片导入，激发幼儿对故事的兴趣。：1、出示断尾巴的小壁虎的图片。提问：这是谁?它怎么了?小壁虎尾巴断了，它觉得特别难看，于时到处问动物们借尾巴。你们。</p><p>12、幼儿园大班语言借伞教案 教学目标 1 掌握诗歌内容 能有感情的朗诵诗歌 2 会用简洁的语言 形象生动的仿编诗歌 3 理解诗歌优美的意境 感受帮助他人的快乐 活动准备 知识经验准备 教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文。</p><p>13、幼儿教育：________大班语言优质教案小壁虎借尾巴 教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班语言优质教案小壁虎借尾巴 活动目标：1、让幼儿理解故事内容。感受小壁虎借尾巴的。</p><p>14、哎！,哎哎！,我的尾巴怎么这么短！,小白兔借尾巴,回家路上,小白兔很沮丧,就在这时.,小动物为什么没有把尾巴借给小白兔啊？,假如你是小动物你会怎么样？,小白兔向别人借尾巴的行为对吗？,其他动物尾巴的妙用,猴子的尾巴挂在树上,松鼠的尾巴保暖，挡风避雨,小鸟的尾巴掌握方向,小壁虎的尾巴逃生,驱赶落在身上的蚊和苍蝇。,调整方向,同时可以加快游动速度,最重要的是保持平衡。,坚硬有力。</p><p>15、幼儿园大班语言教案借伞 理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。以下是出guo的幼儿园大班语言教案：借伞，欢迎参考，请点击出guo查看。 教学目标： 1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌 2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌 3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。 活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。</p><p>16、哎！,哎哎！,我的尾巴怎么这么短！,小白兔借尾巴,回家路上,小白兔很沮丧,就在这时.,小动物为什么没有把尾巴借给小白兔啊？,假如你是小动物你会怎么样？,小白兔向别人借尾巴的行为对吗？,其他动物尾巴的妙用,猴子。</p><p>17、幼儿园大班语言教案 借伞 教学目标 1 掌握诗歌内容 能有感情的朗诵诗歌 2 会用简洁的语言 形象生动的仿编诗歌3 理解诗歌优美的意境 感受帮助他人的快乐 活动准备 知识经验准备 教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文。</p><p>18、帮帮宝幼儿园 授课老师 陈老师 幼儿园大班语言教案 借生日 设计思路 借生日 讲述了 小云生日那天 妈妈送给她一只布熊 因为妈妈 总是忘记自己的生日 小云就想把自己的生日借给妈妈 并将布熊也 送给妈妈 故事体现了母女间的真挚情感 我希望通过故事让幼儿感 受母女间浓浓的爱 从而唤起幼儿的共鸣 让幼儿学会关心体贴妈 妈 培养爱他人的情感 借生日 的题材来源于生活 因此在设计整个活动时 我始终以幼 儿的。</p>