大道之行

大道之行Tag内容描述：<p>1、1 请描绘你心中的理想社会 200 字以上 2 古文阅读 今大道既隐 天下为家 各亲其亲 各子其子 货力为己 大人世及 以为礼 城郭沟池以为 固 礼义以为纪 以正君臣 以笃父子 以睦兄弟 以和夫妇 以设制度 以立田里 以贤 勇知 以功为己 故谋用是作 而兵由此起 禹汤文武成王周公 由此其送也 此六君子者 未有不谨于礼者也 以著 其义 以考其信 著有过 刑仁讲让 示民有常 如有不由此者 在执 者去。</p><p>2、大道之行也 导 学 案 教师用 课型 精读 主备人 董云虹 张晓燕 课时 一课时 学习目标 1 掌握文言词汇 有感情地朗读 理解课文内容 重点 2 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想 把握 大同 社会的基本特征 重 难点 3 感受古人敢于冲破现实羁绊 大胆追求理想的精神和智慧 难点 教 法 多媒体教学法 点拨法 学 法 预习法 朗读法 讨论法 归纳法 一 自主学习 一 复习有关 礼记 相关知识。</p><p>3、大道之行也 礼记 大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 故人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾者皆有所养 男有分 女有归 货恶其弃于地也 不必藏于己 力恶其不出于身也 不必为己 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 是谓大同 大道之行也选贤与能子其子矜 寡 孤 独货恶其弃于地也 之 助词 取消句子独立性行 施行j 通 举 选举用如动词 以 为。</p><p>4、礼记 大道之行也 本文选自 礼记 礼运 礼记 儒家经典之一 西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录 编纂而成 共49篇 礼运 礼记 篇名 大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作 本文是 礼记 礼运 开头部分里的一段话 主旨是阐明理想中的 大同 社会的基本特征 原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由 照录如下 昔者仲尼与于蜡宾 参加国君在年终举行的祭典 蜡 读zh 事毕 出游于观。</p><p>5、大道之行也,礼记,礼记，儒家经典之一，亦称小戴礼或小戴礼记，相传为西汉戴圣编纂。全书包括曲礼檀弓王制月令礼运学记乐记中庸大学等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事。礼记中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重。</p><p>6、1 / 42 大道之行有感 第一篇 :大道之行读后感范文 大道之行读后感范文 去伪存真以正视听 提升政治 辨识能力 道之行有感 如东海事处 黄永华 近日，认真学习了江苏海事局马小峰书记推荐的大道之行 中国共产党与 中国社会主义一书，让我对中国共产党和社会主义的认识进一步提高，也是一次难得的理论学习机会，提高了我对当今世界的认识观和辨识能力。有几个感悟想分享一下： 1 去伪存真 该书从正道上深刻讲解了当今中国共产党和社会主义的理论知识，达到了以正视听的效果。在纷繁繁杂的各类信息中，我们要去伪存真，要提高个人的政治辨识能力。</p><p>7、精品文档 2016 全新精品 资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 大道之行也 原文 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。注释 记 礼运。礼记，儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 49 篇。礼运，礼记篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问。</p><p>8、24 大道之行也练习 学习目标 1 翻译并背诵课文 掌握相关文言词语 2 了解孔子 大同 社会的思想意义 学习重难点 1 背诵课文 掌握相关文言词语 2 了解孔子 大同 社会的思想意义 学习流程 预习导学 1 查阅资料 了解作家。</p><p>9、1/5大道之行也教案1积累常用的文言词语理解大同社会的特征。2理清层次背诵课文。3感受古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。1背诵课文。2理解大同社会的特征。学生齐背桃花源记对美好社会的不懈追求，是人类社会发展的永恒主题。其实由陶渊明再上溯千年，我国就有了名字为“大同”板书的美好社会构想。那么，大同社会到底是一个怎样的社会陶渊明描绘的那个“世外桃源”是不是大同社会21世纪的中国社会，是不是“大同”社会让我们带着这些疑问学习大道之行也。先请学生们自由读课文，要求读音正确、停顿正确。好，读起来板书大。</p><p>10、24 大道之行也 导学案 年级 八年级 学科 语文 设计者 王勤勤 审核者 艾秋英 备课时间2015 10 9编号 19 课时 1 姓 名 小 组 班 级 学习目标 1 掌握相关文言词 翻译并背诵课文 2 整体感知文意 理清文章脉络 了解大同社。</p><p>11、大道之行也 教案 教学目标 知识目标 1 积累一些重要的词语 2 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想 把握 大同 社会的基本特征 3 背诵并默写全文 能力目标 1 重视诵读 提高朗读和背诵能力 力求读得好 诵得快 2 整体感知文意 理清文章脉络 尽快形成背诵思路 提高诵读能力 3 联系实际 探求未知 逐步培养学生的探究意识 德育目标 大道之行也 反映了我国古代人民对美好生活的向往 学习古人敢于冲。</p>