单元第四单元

单元第四单元Tag内容描述：<p>1、Unit 4 what are you doing?Lesson 1教学设计张晏方教学目标知识与技能目标：Aim 1.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 Aim 2.能运用句型 “What are you doing? Im doing the dishes/.”询问别人正在做什么并作答。 Aim 3.通过说唱Lets chant部分的歌谣巩固复习Lets learn部分的动词短语和句子。 情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。教学重点：本课时需要掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What are you doin。</p><p>2、13 罗丹的启示第一课时一、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）。A差（chi）使懦（nu）弱随声附和（h）B蹒（pn）跚不屑（xi）惟妙惟肖（xio）C秀颀（q）粗犷（kung）相行见绌（ch）D酝酿（ning）狼藉（j）地大物博（b）二、看拼音写词语。qsh bio yng ysh mio xikun ku c min xing x shn shy z gung mng hu p ji zh。</p><p>3、关于“平等与尊重”主题教学设计 本课讲述人际交往的基本原则尊重与平等，它对指导学生如何与人交往，提高社会生活技能具有重要意义。 本课的教学目的是让学生通过事例分析与讨论，体会尊重与平等的含义，认识尊重与平等的重要性，初步掌握尊重与平等的基本原则与方法，并自觉运用到实际生活中。 教学目标 1知识与技能：让学生认识尊重、平等的重要性和真正含义。 2过程与方法：通过案例分析，培养学生尊重他人、平等待人的能力。 3情感、态度、价值观：认识到人格的尊严，体验到人权的平等，理解人们对平等与尊重的需要。 教学环节 教学。</p><p>4、教科版四年级上册第四单元第7课,莲都区天宁小学 陈建秋,相互协作的人体器官,跳绳,呼吸器官,鼻,手,心脏,腿,身体做运动，多个器官共同协助,运动器官,循环器官,其他器官,肺,血管,气管,眼,头,各个器官之间关系密切,用图文结合法描述人体器官的协同关系,消化器官消化食物，吸收食物的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养份。,用图文结合法描述人体器官的协同关系,运动时身体需要大量的氧气来参与,呼吸加快是为了给身体提供更多氧气，心跳加快可以把血液中的养料快速供应给身体的各个部位。,运动消耗 大量氧气,加快,加快,更多 氧气,快速供应,要表示。</p><p>5、教科版四年级上册第四单元第5课,莲都区天宁小学 陈建秋,食物在体内的旅行,食物怎样被人体吸收利用呢,我们每天都要消耗许多能量,能量来自我们吃的各种食物,食物在人体的旅行,你认为食物在人体内会经过哪些器官？,在图中画出，并写上名称。,人体的消化器官,人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等。,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,食物在人体消化的第一关，消化少量淀粉。 牙齿、舌头、唾液各起什么作用？,口腔,把食物弄碎。,内壁光滑，像管子一样的食物通道。 吃鱼时被鱼刺卡住，就是发生在食道里。,食道,把食物运输到胃里。,食物消。</p><p>6、教科版四年级上册第四单元第6课,莲都区天宁小学 陈建秋,食物在口腔里的变化,口腔是食物消化开始的地方 口腔里有些什么？,它们怎样工作？,牙齿,舌头,唾液,牙齿： 舌头： 唾液：,搅拌食物，协助吞咽,咀嚼食物，咬碎食物,润滑食物，消化淀粉,食物在口腔里的变化,小馒头,米饭,巧克力,观察牙齿,对照镜子观察自己的牙齿，或者同学之间互相观察彼此的牙齿。,你有多少颗牙齿？ 每颗牙齿都一样吗？ 上下相对牙齿一样吗？,成年人的牙齿应该是28-32颗（4颗智齿）,门齿,臼齿,犬齿,切咬食物,研磨食物,撕裂食物,什么牙齿,龋病牙（蛀牙）,牙齿结构示意图,。</p><p>7、教科版四年级下册第四单元第6课,莲都区天宁小学 陈建秋,面对几种不知名的矿物,看、闻、摸、刻、敲、滴盐酸,颜色、光滑程度、颗粒大小、软硬、透明度、花纹、色泽、生物痕迹等,颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、形状,观察描述岩石和矿物,观察方法： 描述岩石： 描述矿物：,对照资料、图鉴,地质学家鉴别矿物的方法：,野外实地观察,借助仪器仔细观察 收集矿物各种特征,采集的矿物标本,对矿物进行仔细观察,它们是什么矿物,1,2,3,你觉得1号、2号、3号分别是什么矿物？ 要想知道猜测是否正确，我们该怎么做？,我们一起来鉴别矿物,分小组认真观察。</p><p>8、教科版四年级下册第四单元第4课,莲都区天宁小学 陈建秋,观察、描述矿物（一）,岩石从颜色、颗粒、软硬等方面观察 矿物怎样观察和描述呢,矿物的观察和描述,颜色,条痕,软硬,光泽,透明度,形状,观察矿物的颜色,颜色是最容易观察到的矿物特征。 有些矿物就是根据颜色来命名的,赤铁矿 褐铁矿,观察矿物的颜色,颜色是最容易观察到的矿物特征。 有些矿物就是根据颜色来命名的,黄铜矿 蓝铜矿,观察矿物的颜色,颜色是最容易观察到的矿物特征。 有些矿物就是根据颜色来命名的,白钨矿,有些矿物有多种颜色。 有些不同的矿物却有相同的色彩。,观察矿物的颜。</p><p>9、购买上帝的男孩儿,教科版四年级语文下册第四单元,自主感 知,自由读课文，读准字音，读通句子， 思考：小男孩为什么要购买上帝？,小男孩是怎样购买上帝的？ 小男孩用1美元购买上帝的举动，店主们都是怎么做的？ 你认为这个60多岁的老者是一个什么样的人？（从哪些地方可以看出？）,朗读第4段，哪些词语该重读，做上记 号，并说说为什么，体会邦迪的心情。,（喜出望外、兴冲冲、开心、叫嚷。）,合作探讨,小组合作讨论,是谁挽救了叔叔的生命？,是医生，采用最先进的医疗技术，治好了叔叔的伤；是男孩，不辞劳苦为叔叔购买“上帝”；是老人，。</p><p>10、第四单元知识要点 一 词语 尺寸 利益 益虫 表彰 豹子 泰山 徒弟 功劳 功课 水渠 边沿 国际 相信 葫芦 藤条 盯梢 邻居 红枣 深浅 忍受 虽然 乘凉 思考 抽烟 继续 吸收 积极 功夫 流汗 行驶 表示 风筝 跟踪 伤心 责备 责怪 赶紧 酸枣 葡萄 狐狸 串联 急迫 等待 坚硬 强硬 喝茶 泡茶 温饱 饥饱 长袍 鞭炮 怀抱 跑步 去呗 抽取 茶叶 驾驶 思念 呼吸 受伤 二 背诵从。</p>