单元教案设计

单元教案设计Tag内容描述：<p>1、21 狐假虎威教学设计【教学目标】1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。【教学重点】识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。【教学难点】揭示寓意。教具准备：课文录音、生字卡、动物头饰.【教学课时】教学时间：二课时第一课时【课时目标】借助拼音读准字音，读通课文。能按字的结构把字写端正、匀称。【课时重点】识字、写字。【教学过。</p><p>2、新人教版八年级英语上册第八单元教学设计Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A1 (1a-2d)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, honey, watermelon, spoon, pot, add, finally, salt能掌握以下句型： How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas How many bananas do we need? We need three bananas. How much yogurt do we need?We need one cup of yogurt. 2) 能了解以下语法：掌握用how。</p><p>3、Unit 7 How much are these pants?(The first period from 1a to 2c)一、教材分析本课是人教版新目标英语七年级上册中的一篇课文。本课是第七单元How much are these pants的第一课时。通过本课的学习，学生能够运用英语表达询问衣服价格。同时进行情感教育，进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。二、学情分析七年级的学生活泼好动，采取听、说、做、玩、演等的动感很强的方式，是学生最感兴趣的。同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到。</p><p>4、义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册第六组 备课古诗词背诵整体教学设计第一板块一、充分自学1根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。2根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。3背诵古诗词。二、交流展示1同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。2全班交流10首古诗词的大意。教师相机检查学生对下面句子或词的理解：“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”。</p><p>5、课 时 计 划教学班级一年级授课人授课时间教学内容识字3教学目标1. 会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 热爱大自然，有收集对子和对对子的兴趣。重点难点会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。教具准备生字词卡片、小黑板。教学课时一课时。教学过程教师活动学生活动记录评价（二次备课）一、谜语导入（1min）1千条线，万条线，落在河里看不见。2河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。二、出示学习目标（1min）1、认识13个生字，学会写6个生字。2、正确、流利地朗读课文。三。</p><p>6、第三单元：图形的拼组单元教学内容：第三单元（图形的拼组）单元教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和。</p><p>7、单元教材解读本单元共有三篇课文，都是描写人物的。有展示顽皮可爱的小嘎子，吝啬的严监生，善于奉承、见风使舵的王熙凤的人物描写一组；有赞扬普普通通的手艺人技艺高超的刷子李；有揭露裁缝店老板和伙计在“百万英镑”面前丑态的金钱的魔力。其中人物描写一组是精读课文，刷子李和金钱的魔力是略读课文。本组课文为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象，有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有正面的，有反面的，与“口语交际、习作”、“回顾、拓展”两个版块一起，凸显了“作家笔下的人”这一主题。单元教学目标1、学会本组的生。</p><p>8、秋天到教学目标：1.学会本课生字，理解生字组成的词语。1）.能正确、流利、有感情地朗读课文。2）.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。教学重难点：识字、写字。教具学具准备：投影、生字卡作业设计：课内：抄写字词、组词、说话、扩词。课外：抄字词，听写生字词。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一导入新课1.齐背练习1中的小诗秋天到，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？二板书课题，解题秋游是秋天出去游玩的意思。秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文。</p><p>9、单元整合群文阅读”三年级上册第三组“心中的秋天”教学设计【本组教材说明】本组教材围绕“心中的秋天”这个主题编排了4篇课文。同步阅读教材也围绕这个专题，精选了8篇课文。它们与语文课本的专题紧密配合，处处洋溢着浓浓的秋意。那秋天的山、秋天的果、秋天的风、秋天的太阳，都带给人们独特的感受。使用本组同步阅读课文，旨在引导学生一边读一边想象，充分利用生活积累，体会作者是怎样抓住秋天的特点，将秋天的美丽描写出来的；其次是领着孩子们体会秋天的风采，感受秋天的美好，并用手中的笔描绘自己心中的秋天。【设计理念】以“。</p><p>10、XX小学五年级科学下册第四单元教案设计（教科版）第四单元地球的运动、昼夜交替现象教学目的：、对昼夜交替现象能作出自己的解释。2、和小组同学合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。3、和小组同学分工协作，做好模拟实验。4、在实验过程中实事求是，严谨认真。、对实验的结果进行合理的解释。教学重点：设计模拟实验验证假设。教学难点：解释地球产生昼夜交替的现象的原理。教学准备：小皮球（乒乓球）、手电筒（蜡烛）、白纸、水彩笔、小组记录表。教学过程：一、引入学习：、谈话：每天早上，太阳从东边冉冉升起，每天晚上，太。</p><p>11、XX春二年级数学下册第八单元教案设计（人教版）第八单元统计第一时教学内容：教材第106108页的内容，练习二十二第一、第二题教学目标：1、使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。2、使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。教学重点：认识简单的复式统计表，并能根据统计表中的数据提出并能回答简单的问题，能进行简单的分析。教学难点：理解复式统计表的表头，能对数据进行简单的分析。教具准备：、统计图表教。</p><p>12、XX春二年级数学下册第七单元教案设计（人教版）第七单元万以内数的加、减法第一时教学内容义务教育程标准实验教科书数学第91-94页有关加法内容。教学目标1使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活熟练地选择适当的方法进行计算。2通过解决生活中的实际问题,自己探索计算方法,培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。3使学生体验数学以生活的密切联系,形成良好的思维习惯。教学重点：让学生理解两位数加两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算。教学过程一复习引入新。师:小朋友,你们喜欢去春游吗?我们去春。</p><p>13、三年级科学下册第五单元教案设计（湘教版）第五单元多彩的光光与影第一时教学目标科学探究引导学生用对比实验探究影子产生的条，初步解释影子产生的过程。情感态度与价值观通过介绍有关皮影戏和我国墨经记载的“小孔成像”的科技史，培养学生的民族自豪感。2通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。3培养学生认真细致的观察习惯和态度。教学准备不同的光源或图片卡、投影机、投影片、挡光物体（不透明物体、透明物体）、白色背景墙等。一教学导入讲述：我们之所以能看到周围的物体，是由于来自物体的光射人了我们的眼睛，但射人眼。</p><p>14、二年级数学下册第二单元教案设计（北师大版）方向与位置第一时东南西北教学目标：、学生能根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向，结合具体情境给定一个方向能辨认出其余三个方向。2、借助辨认方向活动，进一步发展空间观念。3、学生能在实践活动中学会与人交流、合作。教学重点：根据生活经验辨认东、南、西、北四个方向。在指出一个方向的条下，会辨认其余三个方向。教学难点：培养辨认方向的意识，建立初步的空间观念，发展形象思维。教具：教学过程：一、导入师：同学们，平时大家出去玩迷路过吗？如果迷路了我们应该怎么办呢？学生。</p><p>15、冀教版五年级英语第二学期第一单元教案设计Unit1Lessns1-6GingtBeiingLessn1Iaexited!教学目标：知识目标：要求学生掌握四会单词：l,see,pint体会表演ling,seeing,pinting；巩固食物名称单词和动物单词；2能力目标：能灵活使用句子Isee___________能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。3情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。教学重、难点：要求四会的单词l,see,pint和要求掌握的句式Isee___________。教具、学具准备：单词卡片。2录音机或。教学过程：lasspeningandRevie做游戏：“lurpint”教师提。</p><p>16、2019新人教版部编本四年级上册语文第2单元教案设计5.小田鼠弗雷德里克教学设计【执教内容】小田鼠弗雷德里克【执教理念】学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，通过自读自悟读懂课文。因此，在教学中应当让学生充分的读书，通过自主地入情入境地朗读，理解课文内容，产生疑问后继而去体会主人公的思想。【教学目标】1、能正确、有感情地朗读课文。2、针对课文内容提有价值的问题，尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。3、抓住重点段落理解课文内容,懂得物质储存和精神储存同样重要。教学重点】学会针对课文的部。</p><p>17、2019新人教版部编本四年级上册语文第5单元全部教案第五单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由风筝麻雀两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据情感变化感受生活的快乐。放风筝给孩子们带来的乐趣，无不体现了对幸福和希望的憧憬之情。拼死救子的老麻雀，新颖的构思，精练、优美的语言文字，热情地歌颂了“亲子”“母爱”这“一种强大的力量”。教学时注意引导学生感。</p><p>18、2019新人教版部编本四年级上册语文第4单元全部教案第四单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由盘古开天地精卫填海普罗米修斯女娲补天四篇课文组成。目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇。盘古雄伟、高大的形象，精卫的坚强不屈、坚忍不拔的性格，普罗米修斯的勇敢与献身精神，女娲的勇敢、善良的品质，都跃然在纸上，展现在我们面前。教学时注意引导学生发现神话故事的特。</p><p>19、2019新人教版部编本四年级上册语文第1单元全部教案第一单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文走月亮，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受现代诗二首中晚秋的美和小花牛的可爱。充。</p><p>20、六年级语文上册教案老人与海鸥教学设计之一教学目标1有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。教学重点：练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。课前准备：1收看关于动物方面的科普电视，尤其是关注海鸥。2、收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。教学过程：第一课时一、学习七单元导读，明确学习要求（对于每。</p>