八年级英语UNIT7单元教案设计第三课时

第三课时教学目标语言目标：1.重点词汇：mayonnaise, onion, relish, turkey slice, sandwich, bread2.目标语言：Do you like lettuce in your sandwiches?/Yes, I do./No, I dont .能力目标：学会询问或描述如何制作食物。教学过程一、复习以提问的方式复习上节课的重点词汇和短语，以及目标语言二、教学SectionaB -1a1.教师提问：If we want to make a sandwich, what do you think we need? And we can buy them in the supermarket2.教师指导学生列出购物清单， 要求用上句型： We should buy some3.学习 1a部分涉及到的新词，带领学生读两遍，让学生边读边记忆。4.教师提问：If we want to make a sandwich, what do you think we need? And we can buy them in the supermarket. 教师指导学生列出购物清单， 要求用上句型： We should buy some 5假设你想做一个三明治，在里面你想放什么材料，列出清单，写在方框中。例：三、教学SectionaB-1b根据上面的活动，轮流问自己的父母，他们喜欢在三明治中放什么。例：四、教学SectionaB -2a, 2b利用中学英语人教课标版8年级7单元的多媒体课件中的语音SectionB -2a, 2b，进行下列教学活动。1教师展示一幅火鸡的图片，让学生猜测这是什么动物。T: Look at this picture. What is it? 2. 学生可能说这是鸡，但是比鸡大。教师告诉学生，是火鸡，并对火鸡进行介绍： Its a turkey.Turkey is a large North American bird that has brownish plumage（褐色的羽毛） and a bare, wattled （有肉垂的）head and neck and is widely domesticated for food. 3教师播放录音前，介绍语音的主要内容。T: Now two students are making a turkey sandwich. Lets listen to the tape and find out what kind of things they use.4. 要求学生快速阅读 2a，2b的要求，引导学生进行分析信息，听选相关信息。5.进行听力练习，学生根据录音内容完成 2a和 2b。如有错误，教师纠正答案。1a和1b的答案。6.重放一遍录音内容，并展示录音材料的文字信息，让学生跟读。说明：学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。五、教学SectionaB -2c对话练习。想一想，你想自己动手做美味的三明治吗？告诉你的父母，你是怎样制作三明治的。例：六、作业根据句意及首写字母补全单词。1. Please p_ some milk into the blender. Then turn it on.2. First, put the relish on a s _ of bread.3. Ann, would you please p_ the apple? I want to make some apple smoothie.4. Please put