道德与法治九年级上册

道德与法治九年级上册Tag内容描述：<p>1、生命的韧性第一课时教案【教学目标】1、了解挫折的含义，认识到挫折产生的原因。理解挫折的成因，进一步提高学生的自信心。2、面对挫折要有“生命之钙”；挫折是人生的学校。做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。【重难点】教学重点：挫折产生的原因以及挫折的双重作用教学难点：挫折对生命的积极意义【新课讲授】1、 导入新课： 生命如诗，生命如歌。生命是美好的，但生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命升华的契机。生命只有一次，又丰富多彩，需要我们用心去体会它的滋味。 欣赏歌曲 感悟生命。</p><p>2、第二课创新驱动发展 第1课时创新改变生活 教学设计【学习目标】知识与技能：1、 认识创新是一种生活方式。2、全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义。3、知道创新已经成为推动发展的第一动力。过程与方法：1、 通过回顾人类文明史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。2、通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。情感、态度与价值观：1、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。2、 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。。</p><p>3、导入新课 贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村 村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“ 平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五 瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村 里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并 起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被 网友称为“史上最牛公章”。 “史上最牛公章”体现出了村民什么思想？ 预习教材P30-37 2.我国追求民主的历程 1.什么是民主什么是民主？ 4.社会主义民主的本质特征、根本目的、特点、意义有哪些？ 6.社会主义民主的两种重要形式是。</p><p>4、坚持改革开放一、改革开放促发展(一)中国共产党自觉地担负起带领中国人民争取民族独立，实现国家富强的历史使命。1中国共产党领导中国人民赢得民族独立。1949年中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元，饱经苦难的中国人民重新站立起来了。2中国共产党领导中国人民进行社会主义建设的探索。我国在探索社会主义事业的历史过程中不断取得巨大成就，也经历过很大挫折，遭遇过发展困境。3中国共产党领导中国人民进行改革开放。1978年党的十一届三中全会作出改革开放的历史抉择，由此开始的伟大变革冲破了束缚经济社会发展的传统认识和体。</p><p>5、期末测评(时间:60分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每小题3分,共30分)1.2017年11月14日,我国“神威太湖之光”超级计算机再次斩获世界超级计算机排名单TOP500第一名;2017年12月24日,中国大型水陆两栖飞机AG600实现完美首飞;2018年1月12日,我国以“一箭双星”方式成功发射第26、27颗北斗导航卫星;2018年2月12日,我国又成功发射第28、29颗北斗导航卫星。我国重大科技创新成果不断涌现说明了()我国科技水平不断提高,在一些重要领域已走在世界的前列党和国家积极实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展。</p><p>6、继承和弘扬中华优秀传统文化教学目标1.情感、态度与价值观目标通过品读神话故事以及交流分享，感受我国优秀传统文化的精神内涵。通过分组竞赛交流，感受我国优秀传统文化的博大精深，激发爱国热情和民族自豪感。通过深度介绍我国最重要的传统节日春节，增强对我国优秀传统文化的归属感和认同感。2.能力目标通过分析“埋儿奉母”的小故事，学会分辨优秀与落后的传统文化，能够取其精华，去其糟粕。3.知识目标通过阅读古今经典故事，知道传统文化会潜移默化地影响我们的思想观念和行为方式，优秀的传统文化会产生积极影响。重点难点感悟传统。</p><p>7、当好国家的主人 1.我国的人民代表大会制度（ ）A. 是我国的基本政治制度 B. 是人民行使国家权力的机关 C. 是我国的根本制度D. 是人民当家作主的根本保证2. 每年春奉在北京在开全国人大会议，全体代表听取和市议政府工作报告，这是全国人大行使（ ）A.最高任免权 B.最高立法权C.最高决定权 D.最高监督权3. 高中学春收费标准制定听证会2009年04月12举行。我国各级政府进行各种不同类型的价格听证会议，体现了（ ）A. 人民的国家需要人民共同管理 B. 每个公民都可以直接零与决定国家大事的权利C. 每个公民都有立法权 D. 每个公民都有权稀享有。</p><p>8、夯筑法治基石一、单项选择题1.贵港市中级人民法院二审审理认为：对被告人许红兵等16人涉黑一案作出的一审判决，定罪准确，适用法律正确，量刑适当，审判程序合法。2018年5月29日，该院对此案作出终审判决，维持原判。此判决体现依法治国基本要求的有与法同行 有法可依 违法必究 执法必严A. B. C. D. 2.“法治兴则国兴，法治强则国强。”这句话告诉我们要坚持的基本方略是()A. 科教兴国 B. 以德治国 C. 依法治国 D. “一国两制”3.2017年，最高人民检察院就4起申诉案件向最高人民法院发出再审检察建议，均经再审改判无罪。这启发我们，建设。</p><p>9、经济发展新阶段 1.2015年中央经济工作会议强调， 是适应和引领经济发展新常态的重大创新。A. 经济发展方式 B.推进供给侧结构性改革B. 加快农业结构调整 D.稳发展促增长扩大开放2. 李克强总理在2016年政府工作报告中指出:加强供给结构性改革，增强持续增长动力;推进新一轮高水平的对外开放，着力实现合作共赢。”这是因为()A. 改革开放是兴国之要 B. 改革开放是立国之本C. 改革开放是强国之路 D. 党的基本路线是坚持改革开放3. 改革开放以来，我国的综合因力提高了，人民的生活水平提高了，国家发生了翻天覆地的变化，取得这一切成绩的根本。</p><p>10、经济发展新阶段【学习目标】1通过学习，知道我国经济发展已经进入由高速增长阶段转向高质量发展的调整阶段。2懂得我国坚持创新驱动发展战略和实施乡村振兴、区域协调发展战略的重要性。（重、难点）【自主学习】快速阅读课文P4045页，在文中找出下面划线部分并填在以下对应横线上。1我国经济发展进入 期，已由 阶段转向 发展阶段，正处在转变 、优化 、转换 的攻关期。2我国要坚持创新驱动发展战略。创新是引领发展的 ，是建设现代化经济体系的支撑。3我国要实施 和 发展战略。树立新发展理念，更加强调从 的高度思考问题、筹划发展，更加。</p><p>11、坚持改革开放课题第一课踏上强国之路 第1目 坚持改革开放课时1第 1 课时课型自主探究三维目标1. 知识与能力目标：:结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义。2.方法与过程目标：:能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。3.情感、态度、价值观目标：充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。重难点教学重点：改革开放的意义。教学难点：改革开放的必要性。资源准备学 案导 案自主学习一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一。</p><p>12、走向共同富裕教学设计课题 坚持改革开放单元一学科道德与法治年级九学习目标情感、态度与价值观目标：关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。能力、过程与方法目标：能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。知识目标：理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。重点坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。难点共同富裕是社会主义最大的优越性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频摆脱贫困问：摆脱贫困。</p><p>13、走向共同富裕一、学习目标1.树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同 富裕添砖加瓦。2.增强对财富的认识，正确地使用财富。3.充分认识坚持改革开放的重要意义，了解共享发展成果的措施和意义。 二、合作探究1.运用你的经验:阅读教材第9页的运用你的经验”三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新变化?以小组为单位，描述自己的假期经历，并说说你的内心感受。小组成员交流，讨论我国经济发展有哪些新变化。令每个小组推举一名代表，汇报本组的主要观点。2.探究活动一：阅读教材第10页的“探究与分享” 思考：请你。</p><p>14、夯筑法治基石年级九科目道法周次课题夯筑法治基石班级学号姓名学习目标1.懂得法治的含义，2.理解我国选择法治道路的重要性，3.知道我国法治新蓝图的基本做法。4.知道我国法治的进程和总目标学习重点我国选择法治道路的重要性。学习难点我国为描绘法治新蓝图的基本做法。1、 预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）（一）温故知新（回顾七年级下册第九课）（1） 法治的含义和要求：（2） 全面推进依法治国的总目标：（3） 法治的地位及作用：（二）预习新课1法治的要求:(1)法治要求实行 之治:良法应当反映最广大人民群。</p><p>15、当好国家的主人【学习目标】1知道我国公民行使管理国家和社会事务的政治权利以及在日常生活中行使建议权、监督权的合法渠道。（重点）2增强公民意识，学会依法行使自己享有的政治权利。积极参与国家、社会、班级的管理。（难点）【自主学习】自主阅读课文5962页，在课文中找出下列知识点并在疑难处作标记。1如何当好国家的主人？2我国公民行使管理国家和社会事务的政治权利主要有哪些？【合作探究】1观看视频广州“限外”听证会结合视频讨论完成下列问题：（1）公民应该如何参与公共生活？（2）广州“限外”听证会给了你哪些启发？2观看视。</p><p>16、回溯历史长河教学目标1.情感、态度与价值观目标懂得中华文化的博大精深，为中华文明感到自豪，形成民族认同感。 2.能力目标学会搜集资料，能够结合历史资料分析问题、得出结论。3. 知识目标了解中华民族五千年的文明发展史，知道中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。重点难点了解中华民族悠久和辉煌的文明史，知道中华文化的历史地位和对世界文明的贡献。教学准备教师准备：收集关于博大精深的中华文化的资料和照片，制作PPT。学生准备：课前了解中华文明史。导入新课【播放视频】甲骨文成功入选世界记忆名录。【教师导语】2。</p><p>17、综合国力的增强【学习目标】1了解改革开放后国家综合国力增强的具体表现以及我国的文化影响力和国际地位。（重点）2举例说明我国的国际地位不断上升的表现；初步理解国家综合国力增强的原因。（难点）【自主学习】1观看视频外国人眼中的“过春节”，为什么越来越多的外国人喜欢过中国的春节？这说过年好！比我穿得还传统？这是时髦。最近流行中国风！明了什么？2阅读P812课文后，思考：综合国力增强表现在哪几个方面?3请从经济、文化、科技等方面用数据或事例说明我国综合国力在增强。【合作探究】阅读材料，讨论回答问题：材料一：几乎在。</p><p>18、第二课 创新驱动发展,二、创新永无止境,教 学 重 难 点,1.我国科技（创新能力）水平现状,2.我国应怎样建设创新型国家,3.我国建设创新型国家必须重视发展 教育和创新人才的培养,4.建设创新型国家应弘扬怎样的创新精神,5.建设创新型国家，我们青少年应如何做,创新强国,科技创新能力已经成为综合国力竞争的 决定性因素,1.当今世界，科技创新能力的重要地位,思考：科技创新能力如此重要，我国科技水平 及其创新能力的现状怎样？,科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。以习近平同志为总书记的党中央，高度重视科技创新引领社会发展的重要作。</p><p>19、版本科目年级课时教学设计课题 世界文化的多样性单元四学科道德与法治年级九学习目标1、 知识目标：了解不同国家和民族文化各具特色，确认文化的多样性。阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义。2、 能力目标：多种渠道感受和体验世界文化的多样性，培养学生的概括能力。通过分析文化多样性的含及其表现，培养学生分析问题的能力。3、 情感态度及价值观目标：引导学生尊重不同民族文化的观念。重点1、世界文化多样性表现。难点1、文化多样性的价值。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频中华诵。</p>