导学案答案.

导学案答案.Tag内容描述：<p>1、高一语文第四单元导学案读伊索寓言读伊索寓言【学习目标】1、知识与能力：(1)理解课文主旨。 (2)理解几则寓言的本意和作者的独到见解。 2、过程与方法：(1)通过反复阅读，探讨作者对伊索寓言中某些寓言的独到的见解。 (2)探讨文中一些语段的深层含义。 (3)揣摩文中意蕴深刻的语句，并能质疑解难。 3、情感态度与价值观：学习作者读名著的方法，即依据现代人的生活经验，联系现实生活重新读解原著，并获得新的认识。【学习重点】1、钱钟书新解伊索寓言的用意 2、理解难句含义,探讨中心思想 【课 时】 共2课时【学习过程】第一课时【本节学。</p><p>2、杜甫诗三首导学案答案1. 诗的首联，开门见山，直写秋景“玉露（白露）”“枫树林”“气萧森”点明秋兴之依托，因秋景而起兴，感怀颔联“江间”指代巫峡，“塞上”借边塞指代京城一带“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”点明作者身在巫峡，心想京城，由近及远排比类推，气势十分雄壮“波浪”在下而说“兼天”，“风云”在天而说接地，用相反相成的语句，极力描绘了秋季阴暗萧森之景，衬托出作者低沉的心境2. 、“凋伤”更能表达伤心、伤感；只有人才会感到悲伤，所以，诗人这样写就赋予了玉露、枫树林以生命就好像玉露、枫树林与自己的情感。</p><p>3、一、魏征是唐代名臣，他心中治国的最高境界是什么？答：文武并用，垂拱而治。二、要实现“垂拱而治”，必须出现什么样的局面？答：智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。三、君王要怎样做才能才能出现这样的局面？答：简能而任之，择善而从之。四、若要简而能任，择善而从，君王就必须怎样？答：要“十思”、宏“九德”。五、十思的主要内容是什么？可以归纳为几戒？答：五戒：一戒贪心奢侈，二戒骄傲自满，三戒放纵懈怠，四戒壅蔽谗邪，五戒谬赏滥刑。六、为什么君王要此十思五戒？答：因为治理百姓时，虽然“董之以严刑，震。</p><p>4、主备人：王友珍 备课组长： 学科组长: 斗笠山镇中心学校八年级语文科导学案备课日期20140224课 题第22课 古文二则课 型小 主 人 姓 名班 级学习目标1.体会人物语言的情味2.学习一些文言实词和虚词的用法。3.学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”“闻鸡起舞”等成语。 4.理解开卷有益，了解一代名将的胆识。 学习重点1. 学习一些文言实词和虚词的用法。2.理解文言文的内容和主旨。3.学习运用一些成语。学习难点 ：体会人物语言的情味。第一课时 预习课一了解作者和作品。</p><p>5、课 题 林教头风雪山神庙 1 课 型 预习+展示 班级： 姓名： 主备： 张国凤 备导学案时间： 8 月 14 日 备课组长： 统稿时间： 月 日 签审： 上课时间： 月 日 导学案顺序号： 学习目标1、知道作家，作品及写作背景2、掌握文章中的重要词语 ，把握故事情节自学预习1、文体知识链接1、 小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。 2、小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。3、小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。4、故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过。</p><p>6、初一英语导学案参考答案Starter Unit 1Section A Period 1四、归纳整理 2、 26 8 五、拓展练习 略Section A Period 2二、预习检测 Hello/Hi Good morning三、共同探究 afternoon good afternoonevening good evening四、归纳整理 Goog morning Good afternoon Good eveningAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 二、 拓展练习 略Section B三、共同探究 3、how you I finethank am are五、拓展练习 1）Hi 2) Hello 3) Good evening4) Good mornin。</p><p>7、 祝福 导学案答案 1 梳理课文情节 眼前 序幕 祝福景象和鲁四老爷 结局 祥林嫂寂然死去 回忆 开端 初到鲁镇 帮工鲁家 发展 被迫改嫁 被卖深山 勤劳谋生 高潮 丧夫失子 再到鲁镇 眼前 尾声 祝福之夜 祝福景象和我的感。</p><p>8、兰亭集序导学案导学目标：1、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。（重点）2、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。3、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。（难点）第一课时1、给下列生字注音。朗读时注意文章语气、节奏和读音。在预习初读的基础上，进一步加深对课文的印象。癸(gu)丑 修禊( x) 急湍( ) 流觞(shng ) 游目骋( chng)怀 趣( q )舍万殊 齐彭殇（shng ）整体感知课文，理清文章思路1、全文有三段，每一段的。</p><p>9、真正的英雄导学案及答案主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰 时间：2014.4 共计 2 课时课题 ：真正的英雄 课型：自读课文【学习目标】1.查阅有关资料，了解背景，结合课文内容，初步了解演讲的特点。2.认真品读课文，加强朗读，学会自主阅读、分析课文，把握课文选材上的一些特点。3.理解什么是真正的英雄，怎样做真正的英雄。【学习重点】1、反复朗读课文，整体感知文意。掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。【学习难点】1、体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身。</p><p>10、秋兴八首(其一)1、首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？诗的首联，开门见山，直写秋景“玉露（白露）”“枫树林”“气萧森”点明秋兴之依托，因秋景而起兴，感怀颔联“江间”指代巫峡，“塞上”借边塞指代京城一带“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”点明作者身在巫峡，心想京城，由近及远排比类推，气势十分雄壮“波浪”在下而说“兼天”，“风云”在天而说接地，用相反相成的语句，极力描绘了秋季阴暗萧森之景，衬托出作者低沉的心境2、翻译“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”，这两句表现诗人怎样的情怀？思念故乡3、。</p><p>11、课 题 春新授课第一、二课时主备人 杨其凯授课人 杨其凯 集备时间 2014.08。27使用时间教 学目 标知识目标准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。能力目标揣摩词句含义，品味文章的语言美。情感态度与价值观培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感学习重点1、整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。2、揣摩词句的含义，品味散文优美的语言。学习难点理解以小见大的表现手法。教学过程第一课时【自主学习我能行】一、新课导入：导语：春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声。</p><p>12、丑小鸭导学案主备教师 ：习志国 焦立伟 杨明杰 时间：2014.2 共计 2 课时课题 ：丑小鸭 课型：自读课文【学习目标】1、识记本课重点字词、了解童话的特点。2、揣摩语言，理解关键语句的含义。 3、理解对美的向往和不懈追求的精神。【学习重点】1、理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。【学习难点】2、体味丑小鸭这一永恒的形象及其励志意义。【课件准备】 白板【小组任务】 自学 合作探究【课堂过程】【自学质疑】1、你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。安徒生（1805-1875），_ 童话作家，其著名作品有卖火柴的小女。</p><p>13、参考答案1.诗两首一、1.喉咙（ hulng ） 嘶哑（ sy ） 颤抖（chn ） 怅惘（chngwng ） 姹紫嫣红（ch）（yn ）2.填空.我爱这土地的作者是我国当代著名诗人（ 艾青 ），原名（蒋海澄），代表作是 大堰河我的保姆 奠定了他在诗坛的地位。他在抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而而歌唱，格调高昂。乡愁的作者是（ 余光中），它是我国（台湾 ）著名诗人。主要作品有乡愁、白玉苦瓜等。其描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。二、1.“土地”：繁衍养育中华民族的祖国大地“河流”“风”：代表了中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”：。</p><p>14、十七 夏导学案【学习目标】 1感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。 2体味作者的思想感情，联系现实，进行美的熏陶。【课前预习】1作者简介：梁衡，（1946 ） 查阅写夏的精美诗文，抄写在自己的语文学习手册上。整理文中字词。【活动方案】活动：预习检测。（提示：各小组。</p><p>15、文言虚词专题复习 导学案 答案【2007年】6D，A项“而”：连词，表转折，但是，却。B项“以”：介词，因为C项“所”： 助词，构成名词性结构；D项“于”：介词，由；介词，在。【2008年】6.A （A于是、就；趁机。B跟、同，介词。C来、用来。连词。D到。介词。）【2009年】D【解析】A.代词，代李迪 /副词，还是（商量语气）。 B.代词，代亡卒/ 主谓之间取消句子的独立性。C.“以何”的倒装；用，用来。D.副词，竟然。【2010年】6.B 为，介词，表被动/ 给，替A代词，居庸关，C表被动；为所结构，D介词，在【2011年】6.B（凭，介词/相当于“而。</p><p>16、氓 导学案【学习目标】知识与能力1、了解并掌握氓的故事情节，诗经的文学常识和现实主义风格。2、了解叙事诗通过情节塑造人物形象的特点。过程与方法1、熟读课文，分析比兴手法的表达效果，体会抒情主人公的思想感情情感态度与价值观1、了解古人对真挚爱情的向往2、体会人物的思想感情和叙述手法【学习重点】1、学习氓作为叙事诗的特点和对比手法的使用。2、学习赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。第一课时 自主预习一、基础梳理1、初读课文，结合课下注释理解句意。2、检查订正。二、积累整合1、诗经是我国最早的一部诗歌总集。成。</p><p>17、Module 1 Unit 1 Step 7 1 1 advice 2 mistakes 3 pronounce 4 messages 5 grammar 6 correct 7 understand 2 A 1 welcome back 2 make a mistake 3 practice doing sth 4 try to do sth 5 as as possible 6 write d。</p>