大数的改写

大数的改写Tag内容描述：<p>1、大数的改写同步练习21，在里填上“”或“”。99109 15760077700078万 100110999999 266253126625132、把下面各数改写成以亿作单位的数。500000000 48000000000 7200000000 10000000000 3、在（）里填上适当的数。65。</p><p>2、大数的改写教学设计吉州区古南二小 刘小红教学目标:1.掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数。2.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法。能争取地“略写”非整万的数。3.理解,掌握“四舍五入”的含义,并能正确运用。4.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野。教学难点:将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做范围的近似数。教学重点:大数的“改写”和“略写”教学媒体: 实物投影教学过程:一、旧知铺垫1、写出下面各数一百二十万二千三百 写作:二百零。</p><p>3、苏教版数学四年级上册教案 大数的改写 重点：大数的改写和略写。 难点：将非整万的数用四舍五入法改写成以万作单位的近似数。 教具：多媒体课件、幻灯片 教学过程： 一、 旧知铺垫 用幻灯出示下面题目。 1、写出下。</p><p>4、苏教版数学四年级上册 大数的改写 的教案 教学目标 掌握将整万的数改写成以万作单位的数的方法 能正确地改写整万的数 掌握将非整万的数用四舍五入法改写成以万作单位的近似数的方法 能正确地略写非整万的数 理解 掌。</p><p>5、大数的改写 同步练习3 1 十万有 个万 一千万是 个万 一百亿有 个亿 一千万是 个一百万 个一千万是一亿 一百亿是 个十亿 个一百亿是一千亿 2 从个位起第 位是万位 第九位是 位 第 位是百万位 亿位的右边一位是 位 左。</p><p>6、大数的改写 教案 一 教学目标 1 掌握将整万 整亿的数改写成以 万 或 亿 作单位的数的方法能正确的改写整万 整亿的数 2 掌握将非整万的数用 四舍五入 法改写成以 万 或 亿 作单位的近似数的方法 能正确的 略写 非整。</p><p>7、大数的改写 同步练习1 一 填空 1 从个位起 往左第五位是 位 第 位是亿位 万位的左面第一位是 位 最高位是百亿位的数是 位数 2 在854006007中 8 在 位上 表示 5 在 位上 表示 6 在 位上 表示 3 10个10亿是 10个 是一。</p><p>8、大数的改写 教学内容 大数的改写课本第14 15页的内容 教学目标 1 掌握将整万的数改写成以 万 作单位的数的方法 能正确的改写整万的数 2 掌握将非整万的数用 四舍五入 法改写成以 万 作单位的近似数的方法 能正确地。</p><p>9、大数的改写 教学案例 教学内容 大数的改写课本第14 15页的内容 教学目标 1 掌握将整万的数改写成以 万 作单位的数的方法 能正确的改写整万的数 2 掌握将非整万的数用 四舍五入 法改写成以 万 作单位的近似数的方法 能争取地 略写 非整万的数 3 理解 掌握 四舍五入 的含义 并能正确运用 4 利用教材提供的素材 增强学生的科普知识 扩大学生的视野 教学难点 将非整万的数用 四舍五入 法改。</p><p>10、大数的改写 教学设计 教学内容 大数的改写课本第14 15页的内容 教学目标 1 掌握将整万的数改写成以 万 作单位的数的方法 能正确的改写整万的数 2 掌握将非整万的数用 四舍五入 法改写成以 万 作单位的近似数的方法 能争取地 略写 非整万的数 3 理解 掌握 四舍五入 的含义 并能正确运用 4 利用教材提供的素材 增强学生的科普知识 扩大学生的视野 教学难点 将非整万的数用 四舍五入 法改。</p><p>11、四年级上册数学第一单元 大数的改写 教学设计 一 教材分析 将整万数改写成以 万 作单位的数 将非整万数用 四舍五入 的方法改写成以万作单位的近似数 课本14至15页的例5 例 及相应的做一做 二 学情分析 优势 学生对所学内容感兴趣 学习积极性高 弱势 课后积极主动地巩固所学内容 措施 让学生课后多做练习 对本节所学知识进行巩固 三 教学目标 掌握将整万数改写成以万作单位的数的方法 能正确地改写。</p><p>12、第 1 页 共 2 页 四年级数学上册第一单元四年级数学上册第一单元 大数的改写大数的改写 优秀教学设计与反思优秀教学设计与反思 教材分析 将整万数改写成以 万 作单位的数 将非整万 数用 四舍五入 的方法改写成以万作单位的近似数 课本 14 至 15 页的例 5 例 及相应的做一做 学情分析 优势 学生对所学内容感兴趣 学习积极性高 弱势 课后积极主动地巩固所学内容 措施 让学生课后多做练习 对。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 人教版小学四年级上册数学人教版小学四年级上册数学 大数的改写大数的改写 教学反思教学反思 本节课的教学目标是让学生会用 四舍五入 法 把一个非万的数省略万位后面的尾数 求近似数 教 学时我采用层层类推和层层深入的教学方法 我在讲新课前 先复习前面学过的把不是整十 整百的数看成整十 整百的数 进一步理解近似数的 含义 然后给出含有万级的数 提出问题 让学生说 出看作几万 由于。</p><p>14、第 1 页 共 4 页 人教版四年级上册数学人教版四年级上册数学 大数的改写大数的改写 说说 课稿课稿 大数的改写 说课稿 那大中心校 陈仙慧 一 说教材 我说课的内容是人教版四年级上册的内容 这部 分内容是在学生已经掌握了把大数目改写成整万 整 亿数的基础上教学的 通过本节课的学习 学生能通 过独立思考 合作交流 掌握把大数目改写成用 万 或 亿 作单位的数的方法 为以后能准确 恰当地 运用数目。</p><p>15、教学目标：1使学生掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2培养学生收集、整理信息的能力。3让学生感到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习乐趣。教学重难点：使学生掌握改写、省略的方法。教学关键：能够把用“万”作单位的数的改写方法迁移到改写用“亿”作单位的数。教学过程：一。</p><p>16、大数的改写习题一、改写以万做单位的数。80000 9000000 47000000200320000 980030000 10020000二、在里填上“”“<”或“=”。16600005984000 782340013200000 9。</p><p>17、整万数改写成以 “万”为单位的数,1、会用自己的语言说出亿以上数的改写 和求近似数的方法。 2、会正确的把亿以上的数改写成以“亿” 为单位的数，或省略“亿”后面的尾数。,学习目标,红细胞：能输送氧气。,白细胞：能消灭病菌，清洁血液。,一小滴血液含有： 红细胞：5000000个白细胞： 10000个,有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。,2009年全年国内旅游人数达19020。</p><p>18、大数的改写,1、写出下面各数:二十万二千三百写作:二百零四万五千写作:三百六十万八千写作:三百零一万零六写作:,202300,2045000,3608000,3010006,2、读一读下面各数：350000读作：2000000读作：10020000读作：86000000读作：,三十五万,二百万,一千零二万,八千六百万,红细胞:5000000个白细胞:10000个。</p><p>19、大数的改写,苏教版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习大数的改写，同学们要掌握将一个大数改写成以万作单位或者以亿作单位的数，能够正确的改写一个大数，在改写的过程中体会把一个数改写成以亿或万作单位的数有什么好处。,把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 60000 230000 2000000000,基本练习：,6万,23万,20亿,你知道地球和月球之间的距离大约有多少吗。</p>