大树的孩子

大树的孩子Tag内容描述：<p>1、大树的孩子教学设计教学目标：1、会写8个字，会认6个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点：1、引导学生通过体会大树“伤心高兴自豪”的情感历程来朗读课文，并了解树木种子的传播方式。2、阅读课文时，引导学生通过自己的感悟进行个性化的朗读。第一课时教学目标：初读课文，读准字音；学习第1一第4自然段；学写“棵、流、砍、沿”4个生字。教学过程：一、 兴趣导入，激发探究欲望1、你们瞧，人和动物自由自在，想到哪儿就带哪儿，。</p><p>2、23大树的孩子教学目标：1、会写9个字，会认9个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点：1、引导学生通过体会大树“伤心高兴自豪”的情感历程来朗读课文，并了解树木种子的传播方式。2、阅读课文时，引导学生通过自己的感悟进行个性化的朗读。教学过程：第一课时一、兴趣导入，激发探究欲望1、你们瞧，人和动物自由自在，想到哪儿就带哪儿，四处都留下他们的足迹树木没有脚，没有翅膀，可它的孩子为何也能四处安家，把祖国装扮得那样美。</p><p>3、2019年(春)二年级语文下册 23大树的孩子教案 鄂教版 第一课时 教学目的: 教学目标：初读课文，读准字音；学习第1一第4自然段；学写“棵、流、砍、沿”4个生字。 教学要点： 会写4个字，会认6个字。</p><p>4、2019 2020年鄂教版语文二年级下册 大树的孩子 说课设计 一 说教材 大树的孩子 选自鄂教版实验教材小学语文二年级下册第八单元第23课 这一单元是以 树 话题组织材料的 依次安排了 树真好 大树的孩子 和 画森林 三篇课。</p><p>5、鄂教版小学二年级下册语文大树的孩子教案一、学习目标1、学会8个字，会认5个字，理解多音字“漂”。2、准确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解自然、勇于探究大自然奥秘的兴趣。二、教学重难点1、学会8个字，会认5个字，理解多音字“漂”。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。读懂课。</p><p>6、鄂教版小学二年级下册语文大树的孩子课件【三篇】教学目标1、学会“流、砍、老”3个生字，并能准确书写。2、准确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。教学重难点1、指导学生准确书写“流”字。2、引导学生通过读文体会大树“伤心高兴自豪”的情感。</p><p>7、鸟,树,23.大树的孩子,l,li,yu,nn,xin,kn,zhn,lo,鹿,由,流,老,种,能,砍,想,小鹿自由不能想法流过很老砍下种子,l,di,ku,hu,dio,哗哗哗,广阔,多音字,待着,旅行,叼着,广,哗,飒飒飒,s,的风声,（）的____声,词,广阔的平原,词,漂亮的城市尽情地漂流,pio,pio,自由,待着,不能,很老,流过,种子,旅。</p><p>8、大树的孩子 城西小学 项泳 教材分析 大树的孩子 是一篇知识性童话 它浅显易懂 极富童趣 从题目到内容都运用了拟人手法 通过大树的情感线索 揭示了树木靠风 河水和小动物传播种子的方式 文中那琅琅上口的语言 更让学。</p><p>9、大树的孩子 教学反思 这是一篇知识性童话 它浅显易懂 极富童趣 从题目到内容都运用了拟人的手法 通过大树 伤心 高兴 自豪 的情感线索 揭示了树靠风 河水和小动物传播种子的方式 文章语言琅琅上口 故事性强 学生读来。</p><p>10、大树的孩子 说课 花桥小学 莫琼 设计理念 作为一线的语文教师 我们该怎么来落实减负增效呢 小学语文教学的主阵地是课堂 当然 减负增效也得从课堂教学入手 提高课堂教学效率 改进课堂教学形式正是切实可行的办法之一。</p><p>11、利用童话特色 高效优化课堂二年级大树的孩子第一课时教学案例【教材分析】识性童话，语言浅显易懂，内容极富童趣，从题目到内容都运用了拟人的手法，读起来琅琅上口。通过对大树“伤心高兴自豪”的感情线索的描写，揭示了树木靠风、河水和小动物传播种子的方式。学生读后了解到植物传播种子的方式不仅多，而且有趣，激发学生探究植物奥秘的兴趣。【设计说明】情感是语文教学的灵魂，是学生能力。</p><p>12、22大树的孩子 第一课时 教学目的 教学目标 初读课文 读准字音 学习第1一第4自然段 学写 棵 流 砍 沿 4个生字 教学要点 会写4个字 会认6个字 教学资源 主要注明网络资源 校本资源 教育技术资源等 挂图 生字卡片 吸铁。</p><p>13、23 大树的孩子 想 鹿 由 漂游 漂亮 能 种 流 老 砍 叼 待 哗 漂游 漂亮 旅 阔 漂 读一读 l y un ngd i小鹿自由不能待着zh ngdi oli l 种子叼着流过旅行l ok nku pi o很老砍下广阔漂游hu s pi o哗哗哗飒飒飒漂亮 河边有一棵大树 小鹿从树下跑过 大树想 小鹿跑来跑去 多快活 鸟儿从天空飞过 大树想 鸟儿飞来飞去 多快活 就连风和河水 也是那么。</p><p>14、一 复习导入 1 同学们 这节课咱们继续来学习童话故事 大树的孩子 齐读课题 你们想见到我们的好朋友大树吗 想见到它可得先把课文里的生字朋友和词语朋友都读准 有信心读好吗 出示一类字 开火车认读 出示重难点词语 指名读 齐读 2 C 出示大树孤单伤心的图片 你们多棒呀 把生字读这么准 看 大树出现了 大树看见小鹿和小鸟整天那么自由 大树多想跟着小鹿四处奔跑 又多想跟着小鸟在天空翱翔啊 可是它没有。</p>