大数的认识第三课时

大数的认识第三课时Tag内容描述：<p>1、第三课时 课题亿以内数的读写法练习课型练习 教 学 目 标 知识与技能 1 通过练习 巩固亿以内数的读写数的方法 使学生能正确地读 写数 2 培养学生对大数的数感和分析判断的能力 过程与方法 使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程 提高学生正确读 写数的能力 情感 态度和价值观 培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心 重点 能正确地读写亿以内的数 难点 能正确地读写亿以内的数 教具题卡。</p><p>2、大数的认识第三课时课题亿以内数的读写法练习课型练习教学目标知识与技能：1、通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。2、培养学生对大数的数感和分析判断的能力。过程与方法：使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力情感、态度和价值观：培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。重点能正确地读写。</p><p>3、大数的认识第三课时教学设计 教学目标： 1使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。 2在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的写法，培养迁移能力。 3感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。 教学重点：亿以内数的写法。 教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的写法。 教学准备：课件 教学过程： 一、情境创设。</p><p>4、第三课时 倍的认识教学内容：课本第76页例2、例3，练习十六1115题。教学目标：1、使学生初步建立“倍”的概念。2、会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。3、通过动手操作，发展学生的实践能力，养成学生动手、动脑、和动口的学习习惯，发展学生的基本数学素养。教学重点：1、使学生初步建立“倍”的概念。2、会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题。</p><p>5、第三阶段识别线段 教育内容：教科书第5页和练习第6、7题。 教育目标： 1、让学生观察、感知线段，体验线段的两个特征：直线和测量。 2 .通过实践活动，学习给学生测量线段，画线段的方法。 3、培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识、运用知识解决实际问题的能力。 教育的重要难点：学生学习测量线段、画线段的方法。 教具：标尺、各种弯曲的、笔直的实物，如牙膏盒、吸管、绳索等。 教育过程： 一、引进 老。</p><p>6、第三课时 认识毫升 教学目标 教学目标 1 使学生在具体的观察 操作中感受毫升 联系实际初步形成 1 毫 升的容量观念 2 掌握升和毫升的进率 能进行简单的换算 3 能估计一些常见容器的容量 培养估计意识和初步的估计能力 4 使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用 能积极参与操作 实验等学习活动 能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验 教学重点 难点 教学重点 难点 正确感知毫升以及升和毫升的。</p><p>7、认识方向 第三课时 复习 一 地图通常是按上 下 左 右 来绘制的 北 南 西 东 2 你能根据给出的方向填出其他三个方向吗 试试看 西 东 南 北 1 四川省的西面是 四川省的南面是 四川省的东面是 四川省的北面是 西藏自治区 云南省 湖北省 甘肃省 绿色圃中小学教育网 体育场 医院 少年宫 电影院 请问去少年宫怎么走 北 先向东再向北 例3 绿色圃中小学教育网 体育场 医院 少年宫 电影院 请。</p><p>8、四年级数学学科教学设计教学内容认识垂线的性质授课时间10、27第10周教学目标1.掌握垂线的画法。2.能用垂线的性质解决一些实际问题。3.激发学生学习兴趣。重 点正确画出垂线。使学生初步认识到在线外一点到直线的距离中,垂线段最短。难 点正确运用三角尺画出垂线。教学准备多媒体课件执 教 者教学过。</p><p>9、金平小学二上数学学科教案设计 课 题 第三课时认识米 用米量 年级 二年级 授课时间 教 学 目 标 1 使学生初步认识长度单位米 初步建立1米的长度观念 2 根据1厘米和1米的实际长度 知道 1米 100厘米 3 通过合作 学生能。</p><p>10、阳光阳光 学学 导导 练练 导学案导学案 年级年级 学科学科 姓名姓名 课 题圆的认识 二 圆的认识 二 课时 3 学科模学 导 练课 型新授课 主备人王绍标审核人 二次备课 学习笔记 重点难点 在折纸找圆心 验证圆是轴对称图形等活动中 发展空间观念 学法指导 导练法 迁移法 例证法 教学辅助 小黑板 投影 导入明标 1 通过折纸活动 探索并发现圆是轴对称图形 理解同一个圆里半径与直径 的关系 2。</p><p>11、第三课时 秒的认识教学内容：教材第13、14页上的内容教学目标：知识目标：认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。能力目标：通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。情感目标：通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。难点：建立1秒的时间观念。突破方法：在生活情境中交流合作，利用学具自主探索。教学。</p><p>12、第三课时 复习倍的认识主备人： 程艳萍 执教教师：戴永梅 陈慧慧 时间：教学内容：教材P110第1题（5）、，练习二十四第9、17题.教学目标：知识与技能：能正确解决有关倍数的计算，并能运用所学知识解决生活中的问题。过程与方法：经历倍的认识，求解倍数的过程，使学生体验归纳、比较的思想和方法。情感态度与价值观：培养学生总结和归纳的能力，增强应。</p><p>13、人教版四年级下册第五单元 第一课时 认识平行四边形 出品人 刘强 教学内容 教科书第66页 例题3 例4 的内容 教学目标 1 理解并掌握梯形的定义及梯形各部分的名称 2 理解并掌握各四边形之间的关系 3 经历梯形的认识过。</p><p>14、第3课时 认识秒教学目标：1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立1秒的时间观念。2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，并有效促进学生思维的发展。教学重点、难点：通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格，得出秒和分之间的进率：1分。</p><p>15、第 一单元 第3课时课 题 圆的认识（二） 教学 目标1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径和直径的关系2、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的对称性。3、在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动，发展空间观念。教材分析 重点理解同一个圆的半径都相等，同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性。难点在折纸的过程中体会圆的特征教具教学圆规电化教具课件一、 创设情境：亮亮借助光盘画了一个圆，剪出了一个圆纸片，这个圆的圆心在哪里呢？他很快找出来了。你有办法找出来吗？二、 探索活动：1、 引导学。</p><p>16、圆的认识 第三课时 古埠镇中心小学 郑德兴 一 教材说明 九年义务教育六年制小学数学 人教版 第十一册 圆的认识 二 教学目标 1 使学生认识圆 掌握圆的特征 了解圆的各部分名称 2 会用字母表示圆心 半径 直径 理解并。</p><p>17、第3课时 认识秒 教学目标 1 认识钟面上的秒针 了解时间单位秒 建立1秒的时间观念 2 通过实践操作与合作交流 发现分 秒之间的进率关系 3 通过观察 操作等活动 初步培养学生的探索精神 4 让学生在经历解决数学问题的过。</p>