大象版小学科学

大象版小学科学Tag内容描述：<p>1、4.1把盐藏起来 教学目标 1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。 2、知道水能溶解一些物质。 3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。 实验器材 食盐、烧杯、筷子、热水等。 教学过程 一、激趣导入 课前我们进行了大胆的猜想， 积极的验证。 老师这还有更难的呢！ 敢接受挑战吗？ （敢） 好，让我们走进第一关，智力猜猜猜，（闪闪红星，小红军带盐的故事）请大家开动脑筋 猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？（板书课题） （用生动的故事，激发学生浓厚的兴趣，故事情节造成的悬念，引起学生大胆的猜。</p><p>2、半塔镇中心学校 王芳 火 与 生 活 猜谜 红红黄蓝一枝花， 家家户户不离它， 温驯可爱让人亲， 狂暴怒放让人怕。 摩擦取火 锯竹取火 击石取火 钻木取火 压击取火 人工取火的方法 再后来，人们又发明了火柴 、打火机等 小组组合作学习报习报 告 单单 火 的 用 途 特点举举 例 说说 明 发发光 发热发热 gu 篝火晚会 火在工业中的应用 烧制陶瓷 炼铜 打铁 焊接、切割 来自世界卫生组织的统计 近5年来，全世界平均每年有2070多万人在 大火中丧生，受伤的就更难以计数了。 我国平均每年接报火灾80000起左右，伤亡 人数3000人左右,直接财产损失约。</p><p>3、单击此处编辑母版标题 样式 单击此处编辑母版副标题样式 *1 神奇的小针 科学故事： 谁“咬”住了南针 活动：制作“ 魔力”小针 1.把缝衣针在磁铁上同一个方向多摩擦几下 2.用细线把小针水平悬起，使它轻轻转动。等静止后 观察小针所指的方向。 3.把小针放在泡沫塑料板上，然后放在水面上，轻轻 转动泡沫塑料板。静止后观察小针所指的方向。 4.你还有什么发现？ l我国是四大文明古 国之一，古老的中 国具有悠久的历史 ，四大发明是我国 劳动人民智慧的结 晶，其中指南针就 是四大发明之一。 很早以前，人们在寻找铁矿时，发现 了一种能吸铁。</p><p>4、第一关 小红军是怎 样把盐藏起来 的呢？ 把盐藏起来 小红军巧带盐 义务教育课程标准实验教科书三年级下册科学 染村小学： 陈亚娟 怎样将盐尽快 的溶解在水中呢？ 实验器材： 热水、凉水、食盐 、杯子、玻璃棒。 实验要求： v实验用品要轻拿轻放，注意安全， 分工合作，用简单的语言描述实验 结果，并写在“小小科学”本上。 相同条件 v水同样多 v盐同样多 v同时放入 v像盐这样“消失”到水 里的现象就是溶解。 1、把盐放在水里用棒子搅一搅会快一些。 2、把盐放在热水里应该化得快。 3、把盐弄碎后再放在水里化得快 。 加快盐溶解的方法有。</p><p>5、大象版四年级下册 探究燃烧之谜 v你看到了什么现象？为什么手帕燃烧后会完 好无损？ v燃烧需要三个条件： v（1）可燃物； v（2）氧气（或空气）； v（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 20名消防员英勇牺牲 广东江门一油库爆炸 世贸大楼爆炸 左图报导：12月9日下午3时10分左右，郑州市 岗杜北街85号对面的10间平房突然发生爆炸，更可 怕的是，在已经发生爆炸正在熊熊燃烧的3个液化气 罐旁边，还有44个装有液化气的气罐随时都有可能 引发新的爆炸，消防部扑火用时40分钟。据调查， 都是地下“倒气点”惹的祸，这个地方过去气站经。</p><p>6、大象版）四年级科学下册课件 火 与 生 活 燃烧的条件 燃烧三要素： 1.可燃物 凡能与氧或氧化剂起燃烧反应的物质 2.助燃物 凡与可燃物结合能导致或支持燃烧的物质 3.点火源 冲击和摩擦、明火及高温表面、自热、绝热压缩 、电火花、静电、光热辐射 燃烧的其他条件 可燃物和助燃物有一定的数量和浓度 点火源要有一定的温度和足够的热量 三要素要相互结合，相互作用 1. 冷却灭火法 2. 隔离灭火法 3. 窒息灭火法 4. 抑制灭火法。</p><p>7、我能撬起我能撬起 地球地球 胡状镇马羡中心小学 支点 重点 力点 一根棍子，当用它撬重物时，它 就是一个简单的机械杠杆。 杠杆上有三点：力点、支点、重点。 力点 重点 杠杆上的“三点” 支点 重点 支点 力点 支点 力点 力点：在杠杆上用力的位置。 重点 支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置。 重点：杠杆克服阻力（作用于物体）的位置。 小实验 用你身边的物品做成杠 杆，手用力的地方多改变几 次，你有什么发现？ 挂在杠 杆尺左边的 钩码看作是 重物，钩码 挂的格数就 是重点的位 置。 挂在杠杆 尺右边的钩码 的重量就是提 起重。</p><p>8、大象版小学科学三年级上册实验报告单实验名称探索自然实验材料盲人火车、手帕、红领巾等实验方法和过程1、把学生分成1012人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。3、行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜出行走的路线。实验现象听到麻雀叫声，闻到月季花香味，猜出行走的路线。实验结论除了眼睛，耳朵、鼻子等其他感官也可以帮助观察。记录人： 大象。</p><p>9、大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称猜猜看实验材料玻璃杯、水槽、纸团、水、酒精灯、铁架台、纸杯实验方法和过程1、水槽中盛大半槽水。2、将一纸团塞入杯底。3、杯子竖直扣入水底，观察纸湿不湿。实验现象纸没有湿。实验结论杯子里的空气具有压力，水不会上升。记录人： 大象版小学科学三年级下册实验报告单实验名称纸杯烧水实验材料酒精灯、铁架台、纸杯实验方法和过程1、把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。2、请同学们在小组内互相说一说怎样安全使用酒精灯。生在小组内互说，指明说一说怎样安全使用酒精灯。3、示范安。</p><p>10、大象版小学科学五年级上册实验报告单实验名称钟摆的秘密实验材料支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线实验方法和过程1、先制作一个摆，测量10秒摆动次数，并记录。2、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加。测量10秒摆动次数，并记录。将摆锤的重量再增加。测量10秒摆动次数，并记录。3、在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半，测量10秒摆动次数，并记录。将摆绳再缩短一半，测量10秒摆动次数，并记录。4、比较测量数据，说说自己的发现。实验现象改变摆锤的重量，摆摆动快慢不变，改变摆绳长度，摆摆动快慢变化。实验结。</p><p>11、大象版小学三年级科学上册大象版小学三年级科学上册 教学课件教学课件 普古乡文阁小学普古乡文阁小学 周泽周泽 2014073120140731 第一单元第一单元 十万个为什么十万个为什么 提出一个问题 ，往往比解决一个问 题更重要。 爱因斯坦 1、探索自然 我们用眼睛观 察世界时，其他感 官也在帮忙。 一片草地： 我发现草地上有小草、野花、大树、 蛐蛐、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蝗虫、 蚂蚁、石块、泥土、饮料瓶、碎玻璃 小结： 我把发现的东西分成三类：植物、动物 和没有生命的东西。 草地里的动物比我们观察到的多得多， 因为，还有一些动物生。</p><p>12、大象版小学科学四年级上册实验报告单实验名称我们吃什么实验材料各种食物实验方法和过程1、用拉家常的口吻引入，让学生围绕“平时我们都吃些什么？”实话实说，畅所欲言。2、让学生给食物进行分类，并随时填写“食物分类表”。3、汇报交流时，要让他们充分表达，不要强求统一答案，也没有统一答案。实验现象例如可以把食物这样分类：五谷杂粮类，蔬菜水果类，肉蛋奶类，调料类等四类。实验结论分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。记录人： 大象版小学科学四年。</p><p>13、小学五年级上册科学期末试题姓名 分数 一、填空题：（每空2分，共48分）1.我们生活在地球上，它是 的一部分。2.月亮绕着 转.地球绕着 公转，同时还 。3.八大行星中体积最大的是 ，最小的是 。离太阳最近的是 ，离太阳最远的是 。 的卫星数量最多， 没有卫星。4.地球的赤道直径是 千米，自转周期是 天，公转周期是 年。5.地球 导致地球上昼夜长短的变化、四季的变化等。6.在同等条件下的水流具有相对的 ，水钟正是利用了这一原理工作的。7.植物的 是地球上一切生命生生不息的动力。8.人们经常用 作为食物的热能的单位。9.一个压扁的乒乓球。</p><p>14、地球自转与昼夜变化,演示实验进行中,昼夜的成因,地球是一个近乎圆球的不透明球体，它本身不发光。太阳只能照着它的一半。地球向着太阳的一面是白天，称为昼；背着太阳的一面是黑夜，称为夜。,昼夜的形成,地 球 自 转,地球绕着太阳转,我的猜想,昼夜变化实验方案提示,（1）你的猜想是什么？ （2）模拟地球自转是否产生昼夜变化需要哪些实验材料？没有台灯可以用手电筒代替吗？模拟地球公转呢？ （3） 实验时，怎样操作手电筒（台灯）？怎样操作地球仪？ （4）根据地球运动的视频，操作地球仪和手电筒（台灯）是应注意什么？（手电筒（台灯）。</p><p>15、第一单元复习资料,第一单元：我们的考察计划 1、外出选择活动地点时要注意安全，最好与老师和大人一起去 2、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。 3、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。 4、认真做好活动计划与组织工作是十分重要的 一、考察活动前我们应该准备什么？ 答：1、商议考察活动的内容。2、明确考察活动的目的。3、选择考察活动的地点和路线。4、推选组长，做好分工。5、准备好活动需要的东西。 二、怎样评选最佳的考察计划？考察时要注意哪些事项？ 答：评选最佳的考察计划1、考察的主题和目的是否明确。2、。</p><p>16、你们知道这是干什么的吗？,海水制盐,能描述一下你们平时见到的食盐么？,盐的主要化学成份氯化钠，在食盐中含量为99%。纯净的氯化钠晶体是无色透明的立方晶体，由于杂质的存在使一般情况下的氯化钠为白色立方晶体或细小的晶体粉末。味咸，含杂质时易潮解。,食盐怎么制取？,食盐包括海盐、湖盐、岩盐。 海盐：我国的海盐生产，一般采用日晒法，也叫“滩晒法”，就是利用滨海滩涂，筑坝开辟盐田，通过纳潮扬水，吸引海水灌池，经过日照蒸发等一系列过程而得到的盐，即原盐。 湖盐：湖盐分为原生盐和再生盐，主要采用采掘法或滩晒法。采掘而言。</p><p>17、大象版小学科学五年级上册实验情况记录 实验名称 钟摆的秘密 实验材料 支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线 实 验 方 法 和 过 程 1、先制作一个摆，测量10秒摆动次数，并记录。 2、在不改变其他条件的情况下。</p>