大学人文

大学人文Tag内容描述：<p>1、大学人文语文 主 编： 周金声 左怀建 出 版 社 ： 人民出版社 出版时间： 2011 年 8 月 定 价： 35.00 元 作者简介：周金声（1957 ） ，男，三级教授，湖北工业大学人文素质教 育委员会副主任，语言文化研究所所长，汉语国际教育硕士研究生导师，世界汉语教学 学会会员，中国古代文论研究会会员，世界华文文学研究会会员，湖北省大学语文研究 会副会长。 主讲“中国古典文学” 、 “中国诗学” 、 “大学语文” 、 “应用写作” 、 “名著导读” 、 “中外文学与文化专题” 、 “书法” 、 “职业核心能力培养”等本科和硕士课程。湖北省。</p><p>2、兰州大学人文、社会科学学科建设基金管理暂行办法第一章 总 则第一条 为了切实加强我校人文、社会科学的学科建设，促进我校人文、社会科学研究事业的繁荣与发展，由学校筹措资金，建立兰州大学人文、社会科学学科建设基金（下称文科学科建设基金），为我校人文、社会科学研究上台阶上水平提供必要的条件。为了保证该基金的科学使用与管理，特制定本办法。第二条 文科学科建设。</p><p>3、人文基础复习 考试题型及分数比例 1 基础知识测试40 2 综合素质能力测试60 基本要求 1 全面复习五大内容板块 通论 中的 概说 内容 2 全面复习 人文基础讲课内容 所列的文章内容 3 能用白话翻译 人文基础讲课内容 中的古代文献或作品 基础知识测试题 略 综合素质能力测试题复习 1 九三年 的写作特点 答 1 戏剧性场景描写 2 善于运用细腻感人的手法来表现人物内心的冲突与升华 给人强烈。</p><p>4、自由,“自由主义”的几个阶段：,介绍阶段（以严复为代表） 传播和践行阶段（以胡适为代表） 停滞时期（1949年以后） 复兴阶段（20世纪90年代中期开始）,自由主义的“自由”是什么？,一自由：路径之误,言说自由的两个不同路径 ：,“人与人”的关系 “人与自然”的关系,“路径之误”。,20世纪50年代以来这种解释循着“人与自然”的关系展开，它把自由理解为人类所特有的一种认识自然规律（即“必然”）的能。</p><p>5、大学人文教程课 件,邢小群 高 亮 制作,广西师范大学出版社 2003年7月桂林,目录,导 言：精神成人与大学 第一章 人生境界 第二章 自我实现 第三章 青春性爱婚姻 第四章 女性意识 第五章 知识分子 第六章 生存勇气 第七章 历史记忆 第八章 启 蒙 第九章 革 命 第十章 自 由,第十一章 民主 宪政 第十二章 平等 公正 第十三章 人 权 第十四章 和 平 第十五章 环 境 第十六章 科。</p><p>6、大学 人文素质教育的 内涵 人文素 质主要包括哲 学思 想素质 审美素质和语言文字表 达素质 语言文字表 达素质是 基础和前提 审美素质是中间层 次 哲学思想素质处于最高层 所谓语言文字表达素质 就 是指语言修养 宋。</p><p>7、大学人文精神的信仰渊源 大学人文精神的信仰渊源 内容提要：12世纪大学诞生于 __团体，这一历史事件包含有现代性精神演进的重要一环,它标志着 __关于人生终极意义信仰教化功能的现代迁移与转化。精神教化与知识传授一统于大学，为现代社会奠定了知识与意义(significance)统一的教育机制。大学作为创新科学原理与守护精神价值的策源地，特别以造就人格化的 __为核心。 __执着于科学原理。</p><p>8、年 度 2009 学科分类 编 号 江苏省哲学社会科学研究基地课题 申 请 书 项 目 类 别 学 科 分 类 课 题 名 称 课 题 负 责 人 负责人所在单位 填 表 日 期 江苏哲学社会科学规划办公室 2009年2月 申请者的承诺 我承诺。</p><p>9、2009 年 10 月 20 日 18：30 教 1-111 题目：李白的世界（上）我辈岂是蓬蒿人 主讲人：莫砺锋 主要内容： 针对李白的出生年月（神龙之始还是长安元年）、出生地点（四川江油、湖北安禄还是洁 尔吉斯斯坦）、效法“终南捷径”而隐居的名山大川、李白的配偶、李白被何人举荐（韩 荆州还是玉真公主）等主题，莫教授结合了多方史料进行考证，详尽、完整而又客观地还 原出一个真实的李白。 心得体会： 伟大的浪漫主义诗人李白一直是我欣羡的偶像。“龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士 脱靴，”何人有他的恣肆汪洋！酒入豪胸，秀口一吐就是半。</p><p>10、人文素质课整理 一 经济管理类编号748 学时32 学分1 1 电子商务 考核方式 论文报告 2 个人理财学 阳乾凤 不点名 平时点名到的话可以加分 2000字论文 考核形式 考试 3 个人理财与资本游戏 考核形式 课堂参与与理财规。</p><p>11、学习 大学人文教程 心得体会 2010102109 大学人文教程 的教学目的就是让每一个学生的品性达到博雅的高度 人文教程 之所以重要是因为 是给学生的心灵进行了洗礼 一方面表现在 此门课程重在传达人类至高的心灵境界 比如 人文精神 博雅 自由 民主 平等等等 另一方面是在教师的悉心教导下和教师言行举止的感染下下 让我看到了中国的现实社会虽然在阳光的照耀下生机勃勃 但仍然依然存在着黑暗的阴霾 比如。</p><p>12、人文企業家課程研修班0复旦大学人文企业家课程研修班谈古论今，会通中西。访古游学，聆听智慧。修身养性，悟道明心。审美鉴赏，涵养气质。课程背景人文企业家是具有人文视野、人文关怀和人文精神的企业家。一个具有人文底蕴的企业家不仅能为企业注入生机勃勃和欣欣向荣的活力，塑造出独具特色和真正以人为本的企业文化，还能使自身的人生价值得到更大程度的彰显。对于整个社会，一个具有人文精神的企业家不仅是国家的脊梁，更是人类文明进步的集中体现。在对社会成就的不懈追求过程中，许多企业家产生了更高层次的精神需求，期望能进一步。</p><p>13、人文两道论述是： 1， 用年龄金字塔画出我国人口年龄结构图。 论述我国人口年龄结构与经济发展的关系？ （20 分） 2， 什么是高新技术工业？论述为什么旧的工业区位理论不能解释高新技术工业的布局？ （25 分） 3，论述人文地理在可持续发展中的应用？（25分） 三、论述题（80分） 1、联系我国的实际，论述区域经济协调发展的必要性与途径。 （25分） 2、对比分析中国辽中南工业基地与珠江三角洲工业基地的工业基本特点及其成因。 （25分） 3、试用区域经济一体化理论来分析欧盟的发展。 （ 人文地理学模拟试卷 一、名词解释： （30） 1 。</p><p>14、人文地理学试题1 参考答案和评分标准一、填空题（每空1分，共21分）1、埃拉托色尼 亚历山大冯洪堡（洪堡也可）（2分） 2、拉采尔 森普尔 （2分） 3、基督教 伊斯兰教（2分） 4、迁移 生计（2分） 5、需求不旺 生产能力过剩（生产力过剩也可）（2分）6、星状 一城多镇（2分）7、北方方言 赣方言 闽方言（3分） 8、瑷珲腾冲 胡焕庸（2分） 9、主题公园。</p><p>15、大学人文基础课程标准适用专业：学院各专业编制人：宋凤龄编制单位：长沙职业技术学院编制日期： 2013年4月23日审核人：专业负责人：系部主任：罗慧玲长沙职业技术职业学院2013年4月23日1大学人文基础课程标准课程编号：07001107适用专业：所有专业。</p><p>16、从古至今 人文和科学一直在人类思想史上交相辉映 在两者发展过程中产生了两种人类 品格都不可或缺的精神 人文精神人文精神就是一种以人为目的优先考虑人的价值的精神 其核心 是以人为本 主要内容是在对真善美的评判 维护 追求和关切 科学精神科学精神是在科学发展 过程中产生的尊重客观事实和探索客观规律的科学理念 其主要内容是实证精神和理性精 神 现代大学教育有着人才培养 科学研究及服务社会的三大基本功能。</p><p>17、窗体顶端 题目1 Good afternoon Can I help you 选择一项 A Yes I think so too B I dont think I need any of your help C I need to buy a birthday present for my son 反馈 正确答案是 I need to buy a birthday。</p>